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臺北市立大學 社會暨公共事務學系碩士在職專班 許耿銘所指導 張寶文的 臺北市政府禁用一次性及美耐皿餐具政策順服因素之研究：臺北市立大學之個案分析 （2019），提出台北 市立 大學附設實驗國民小學附設 幼關鍵因素是什麼，來自於政策順服、一次性餐具、美耐皿、環保餐具、餐飲商家。
而第二篇論文明道大學 課程與教學研究所 王大延、郭秋勳所指導 黃雲容的 幼兒園園長與教保人員實施教保課程暫行大綱之研究 （2015），提出因為有 幼兒園園長、幼兒園教保服務人員、幼兒園教保活動課程暫行大綱的重點而找出了 台北 市立 大學附設實驗國民小學附設 幼的解答。
除了台北 市立 大學附設實驗國民小學附設 幼，大家也想知道這些：
臺北市政府禁用一次性及美耐皿餐具政策順服因素之研究：臺北市立大學之個案分析
為了解決台北 市立 大學附設實驗國民小學附設 幼 的問題，作者張寶文 這樣論述：
臺北市政府於2015年8月頒布「臺北市政府禁用一次性及美耐皿餐具執行要點」，自2016年4月1日起於市府市政大樓實施，並於同年8月1日起要求市府市政大樓以外各機關、學校配合執行，於該機關學校及指定場所之餐廳、販賣餐飲業者及賣場，禁止使用一次性及美耐皿餐具，並應設置飲水機台及視需要設置餐具清洗設備。現政策施行已滿三年，擬以臺北市立大學博愛校區學生餐廳為個案研究，預計以深度訪談方式，請其分享配合該政策執行過程中的經驗，瞭解於本政策影響餐飲商家順服之因素，以作為政策未來修正建議方向。經研究分析結果顯示，「經過理性思考」因素，為影響受訪者政策順服之重要因素；「個人選擇性認知」因素與「政策內涵混淆不清
」因素影響部分受訪者政策不順服，為影響受訪者政策不順服之重要因素。建議可思考減少提供一次性及美耐皿餐具及替代性高之環保餐具相關配套措施，讓餐飲商家不因其他餐具替代之困難度較高而影響執行，並加強對於標的人口之政策行銷，由大眾播媒體傳達政策規定及配套措施，且儘量使環保概念融入生活，進而再提升政策順服程度。
幼兒園園長與教保人員實施教保課程暫行大綱之研究
為了解決台北 市立 大學附設實驗國民小學附設 幼 的問題，作者黃雲容 這樣論述：
幼兒照顧法的立法、改革了幼兒園的教學模式，統一幼教界的教學方式，課程結構朝向明朗化，調整一直處於灰色地帶的幼兒課程，制定幼兒園教保活動課程暫行大綱雖然立意甚好，唯實施的過程不夠周詳明朗化，使得推動受到阻礙，無法順利普及幼教界；本研究嘗試分析幼兒園教保活動課程暫行大綱實施之現況、進而探究幼兒園教保活動課程暫行大綱實施之推展活動過程、最後瞭解幼兒園教保活動課程暫行大綱實施之成效、其目的想要了解目前幼兒園的教學趨勢和走向，及如何與新課綱的內容相配合，為完成研究目標，本研究採取訪談分析法，經由專家學者期刊論文、國科會專題研究、和博碩士論文、文獻等資料驗證；並分析受訪者的訪談內容、教學日誌、教師省思、
教學活動設計教案；及比對受訪幼兒園提供的教學會議紀錄、教學理念、教學人事規畫等資料；且觀察受訪者提供的幼兒學習成長專輯、作品、活動照片、學習單等；透過探討與研究顯示出分析的結果。希望藉由本研究的探討、發現、建議未來發展(新課綱)的走向。