七夕故事的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

跟著節日去旅行：夏季篇(二版)

為了解決七夕故事的問題，作者楊小波 這樣論述：

　　除了康乃馨之外，還有哪些花能象徵母愛？ 　　七夕跟小孩子有什麼關係？ 　　玫瑰花跟父親節有什麼關係？

七夕故事進入發燒排行的影片

主題式教學之行動研究──以七夕情人節為例

為了解決七夕故事的問題，作者陳佩欣 這樣論述：

華語遊學團的語言與文化課程包羅萬象，如何將課程變成多元有趣又能提高學生華語技能，一直是所有教師思考的問題。因此，研究者思考將適合學生年紀或學生特別喜歡的文化元素帶入語言課堂中，再以活動方式設計課程，俾課程活潑外，亦能提高學生學習的動力。 研究者於2012年暑假，在高雄師範大學的波蘭華語遊學團擔任中級班教師。首度嘗試將華人七夕故事帶入語言課堂中，並且讓學生在成果展時以戲劇方式表演他們眼中的七夕故事。研究者發現戲劇表演讓學生們的口語表達流暢度和音調有明顯的進步。因此，本研究裡，研究者是以2013年暑期波蘭華語營之中高級班學生為對象，設計一系列結合華人七夕情人節的主題式教學課程，並且

讓學生比較華人七夕情人節的故事和其母語文化之情人節，最後讓學生們結合上課所學，自己編寫和情人有關的戲劇表演，於營隊最後一天的成果展展現他們這四週所學。 研究結果顯示，主題式教學結合華人七夕情人節的方式，學生都給予高度的認同。他們不但表示這些小主題很實用外，運用所學內容於劇本上中也十分良好。他們認為，寫劇本可以幫助學習中文，演戲排練也能增加同學之間的互動，讓班上更團結，表演的練習不但增加了自身說中文的信心之外，語調和音調也都進步不少。但是在戲劇表演前，教師必須充分和學生溝通，確認他們參加的意願，如有不想參與者，也必須給予尊重，不要勉強學生。如果班上學生都願意配合且認真投入於戲劇表演之中，當

完成演出的那一刻，不管是學生或是教師內心都會十分開心且非常有成就感的。

七夕：牛郎織女的鵲橋

為了解決七夕故事的問題，作者管家琪、蔡惠光 這樣論述：

一次收錄兩個不可不知道的「七夕」故事 　　〈牛郎織女〉　　牛郎織女是中國最美麗、經典的愛情故事。　　傳說中，孤兒牛郎得到神牛的幫助，娶了玉帝的女兒──織女為妻。夫妻倆原本快樂的住在天宮裡，卻因為貪戀玩樂而荒廢工作。震怒的玉帝只好…… 　　〈巧姑娘的鵲橋〉　　巧姑娘手工精巧，什麼針線活兒都難不倒她。「乞巧」這天，巧姑娘獻上費時一年才完成的鵲橋圖，奇妙的事情發生了── 　　特別收錄　　專家解說．節日的由來與民間習俗　　二十四節氣由來．涵義．代表食物．重要節日 本書特色 　　我們有許多可愛的節日，　　過節的時候，不但要舉行許多由古代流傳下來的儀式和活動，　　還有許多古老美麗的故事值得一聽再聽──

　　兒童文學作家X圖畫書作家　　聯手打造．最好看的節日故事集！　　政治大學宗教研究所　李豐楙教授　　專文解說．節日的由來與民間習俗 作者簡介 蔡惠光 　　一個非常純粹Ｏ型牡羊座的人，個性耿直，重情義。 　　臺灣大學中文系畢業後，即進入國語日報出版部，擔任編輯，從事兒童文學工作。 　　最大的收穫，不是譯作十本書，而是工作的成品豐盈了一對兒女的童年生活，培養了他們正向的價值觀，和與書為友的習慣。堅信在高科技的新世紀，兒童更需要文學的熏陶。 管家琪 　　輔仁大學歷史系畢業。1991年5月底辭掉民生報記者工作後，在家專職寫作至今，努力耕耘於少年兒童文學領域，著作甚豐。目前在臺灣已發表創作、翻譯、改寫作

品三百餘冊，在大陸、香港和馬來西亞等地也有一百多冊作品出版。曾多次得獎，譬如德國法蘭克福書展最佳童書、臺灣中華兒童文學獎、金鼎獎等。 繪者簡介 吳嘉鴻 　　1972年生，水瓶座，臺南人。專職插畫工作者，圖畫書俱樂部成員。作品散見於各網站及出版品和教材。出版品有《想躺下的不倒翁》《一隻母雞叫蔥花》《歡樂豬仔村》《阿魯先生》《找快樂的鱷魚先生》《鱷魚日記》等。最大的心願就是活到老畫到老。 柯光輝 　　每個兒童都是一顆藏有無限潛能的種子，我願在這片蘊藏寶藏的土地上努力耕耘，投注濃郁的感情，讓幼苗日益茁壯，綻放明日美麗又豐碩的果實。繪有《頑皮的松鼠》、《飛天小金》、《快樂村》、《池塘媽媽》等書。曾獲「

好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎。