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老師的十二樣見面禮(增訂親簽版)：一個小男孩的美國遊學誌

為了解決上天的禮物英文的問題，作者簡媜 這樣論述：

作者親筆簽名書 開學季書單首選．十五週年全新增訂版 新學期第一堂課你應該知道的事 獻給老師、家長和孩子終身受用的奧妙禮物 　　讓孩子長成你想像不到的樣子 　　簡媜暢銷經典散文《老師的十二樣見面禮》十五週年增訂版 　　★第32屆金鼎獎圖書類「最佳文學類圖書獎」 　　★博客來年度百大暢銷書 　　★金石堂年度風雲人物 　　★亞洲週刊2007年中文十大非小說 　　簡媜深摯、溫暖、幽默的心靈「慢遊」記錄 　　這些東西可能是多餘的。但老師希望當你看到這些東西時，想起他們象徵的訊息。 　　第一件 牙籤。 挑出別人的長處。 　　第二件 橡皮筋。 保持彈性，每件事情都能完成。 　　第三件 OK繃。

恢復別人以及自己受傷的感情。 　　第四件 鉛筆。 寫下你每天的願望。 　　第五件 橡皮擦。 everyone makes mistakes and it is OK. 每個人都會犯錯，沒關係的。 　　第六件 口香糖。 堅持下去就能完成工作。而且當你嘗試時，你會得到樂趣。 　　第七件 棉花球。 提醒你這間教室充滿和善的言語與溫暖的感情。 　　第八件 巧克力。當你沮喪時會讓你舒服些。 　　第九件 面紙。 to remind you to help dry someone's tears. 幫別人擦乾眼淚。 　　第十件 金線。 記得用友情把我們的心綁在一起。 　　十一 銅板。 to remind y

ou that you are valuable and special. 提醒你，你是有價值而且特殊的。 　　十二 救生圈（救生圈形糖果），當你需要談一談時，你可以來找我。 　　作為一個媽媽，誰不希望孩子在新學期開始那天，得到這樣一個裝著十二樣禮物的紙袋呢？ 　　當年那個頭大如丸，出生時折騰簡媜許久的「紅嬰仔」，讓她寫了一部育嬰小史。十年過去，因丈夫的學術交流，帶著孩子（即書中的小男孩「姚頭丸」）遠赴美國科羅拉多州旅居四個月，又激勵簡媜寫下本書。 　　從美國的基礎建設、小學教育看到這個國家重視的品格、價值，流露出對台灣這塊土地因深情而生的怨懟；從異國廚房的「豪華」設備、超市的柴米油鹽，

延伸出一連串飲食生活的喜怒哀樂；再從湖濱小徑的日常漫步，寫到遼闊的哲學問題，關於生死失去、創傷陰影、工作熱情和生命期許。自稱「不可救藥的散文愛好者」，簡媜的筆調犀利幽默又優美靈動，文字細膩婉約，卻總難掩澎湃熱情。 　　這一趟短期居留伴讀遊學記錄，除了疑問和省思（在那一塊土地成長會不會更好？），簡媜也再次透過書寫充分體現她「將生活的漫天煙塵化為思想朝露」的散文觀。 　　給小朋友、老師與父母 　　即使是一點驚訝一絲遲疑也比麻木沮喪好！──簡媜 　　看到孩子進入一所校園氛圍親切、老師臉上掛著笑容的學校如沐春風（那個裝有十二件禮物的牛皮紙袋讓我眼眶微紅），展現了積極學習與主動閱讀。看到我們一家暫

時脫離令人沮喪不斷紛擾的社會，卸除無力感之後，心情如在桃花源安頓一磚一瓦般愉悅。看到帶一個「家」一起出遊，分工合作，每一件記憶都顯得熱鬧珍貴。看到孩子在溫暖有禮的學校變得溫暖有禮，我們在文明的社會變得文明，處於微笑社會也時時在臉上掛出微笑。 　　於是，我知道這趟旅行最特別是，展現了全家一起出遊的「短期租住」模式──非小留學生或母袋鼠帶小鼠型的移民行動，而是大人小孩共同體驗的「遊學」之旅──遊小學、遊生活、遊山川。旅遊，也是教育與學習的一部分，浸泡於他人社會藉以檢查自己社會之有所不足，或許就是這趟旅行漸漸跨過私體驗界線進入公眾思維之後，不得不負起的任務。 　　我希望這趟旅行中關於小學教育的種

種見聞實錄，能展現異於教育理論的親和力與臨場感，讓「小學部隊」同胞們──包括小朋友、老師與父母──從中獲取活力與熱能，即使是一點驚訝一絲遲疑也比麻木沮喪好。遇事我總想，為什麼別人做得到我做不到？這種想法意謂著還有改革的熱情與學習潛力。借他山之石或許能對照出我們根深柢固的某些觀念不只不是「學習」而是「反學習」，某些填鴨式教育技倆乃過去聯考的餘毒。這些觀念與作為雖然「保證」了孩子在成績單上的數字，卻可能逐步扼殺「閱讀食慾」與「學習的興奮感」使之從小就是個「投機客」──要考的才讀，不考的不讀。最後，變得像大多數的我們一樣：離開學校就不再看書了。 　　最後，我希望 　　每個孩子都喜歡上學，像春風吹來

，每一片樹葉以口哨響應。 　　每位老師教學的青春永駐，即使白髮如霜亦不覺疲倦。 　　那方小小講台是阿拉丁的魔毯，老師帶領一群孩子探索生命意義，遨遊知識殿堂……  

上天的禮物英文進入發燒排行的影片

臺灣圖案石美學意涵之探究—以臺東海岸南田圖案石為例

為了解決上天的禮物英文的問題，作者孫秀良 這樣論述：

本研究分析臺灣圖案石的賞石文化及美學意涵，藉由訪談6位資歷25年以上的雅石蒐藏鑑賞家，瞭解其對臺灣圖案石、賞石文化、圖案石美學意涵、圖案石經濟及社會面的看法，以創造出更多的藝術表現的可能性。石藝是一種縮景藝術，透過美學的觀點，可縮龍成寸、以小觀大，賞石者可寄情於山水天地間；也是一種發現藝術，賞石者投射感情，將圖案石的圖像呈現出賞石者的視覺美感而產生真實性的正向影響。為求研究之客觀性和可信度，研究者參考臺灣圖案石協會會員成果展覽實施辦法比賽標準，將研究者珍藏之四組12顆臺灣南田圖案石提出美學意涵的評析，四組區分為：具象組、抽象組、形態組及多點組合，藉由訪談蒐藏家及雅石鑑賞家的評析，從訪談回饋深

入探討及歸納受訪者專業意見，為臺灣南田圖案石建立知識及美學的基礎。本研究得到以下之結論：一、在臺灣圖案石內涵方面：獲致賞石及佈展、圖紋及審美要件、佈展的多元或單一元素、圖案石線條位置及整體視覺美感等方向結論。二、在賞石文化意涵方面：獲致構圖或留白的延伸主題、賞石者與創造者交流互動、原味或抺油對黑白分明或層次感的影響等方向結論。三、在圖案石美學意涵方面：獲致四組圖案石其整體表現、形質色紋的鑑賞觀點、寄情山水天地間知覺感受、圖案石與一般雅石鑑賞異同等方向結論。四、在圖案石於社會經濟面方面：獲致圖案石的經濟價值、圖案石對生活上的益處、圖案石發展及願景等方向結論。

角落微光：小鎮醫師的故事

為了解決上天的禮物英文的問題，作者莊聰吉 這樣論述：

　　作者從小調皮搗蛋，逃學無數次，經過老師調教、父親棒喝、母親諄諄善誘，終於如願考上醫學院，當了醫師。為了環保，他撿垃圾，人稱「垃圾醫師」；為了助人，他在診間成立「愛心平台」。 　　他的生活智慧、行醫風格、待人處事、社會關懷，在人間溫煦發光。 　　數十年生活點滴小故事，是作者隨心而起、意盡而止的真情書寫。讀著，有飲清泉般的爽口和喜悅。本書內容包含他開業行醫及出外義診的點滴、醫病之間的種種溫馨故事。文字樸實無華，娓娓道來，觸動人心，帶給現代人，一種不同於以往的人生思考。  

未婚女性生育力保存認知、態度與行為意向之關係探究

為了解決上天的禮物英文的問題，作者陳槿娟 這樣論述：

目的：本研究運用認知-態度-行為(Knowledge-Attitude-Practice, KAP)理論調查國內未婚女性對於生育力保存的認知、態度及行為意向之現況，並探討三者之間的關係。此外，亦探討未婚女性的婚姻意向對於其生育力保存的態度與行為意向之間關係的影響。方法：採橫斷式問卷調查法，以便利取樣方式選取30~40歲未婚女性進行網路問卷的填答，共回收有效問卷282份進行統計分析。以獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及階層迴歸分析等統計分法進行本研究假設之驗證。結果：未婚女性的「生育力保存的認知(β= 0.147, p < 0.01)」、「生育力保存的態度(β= 0.495,

p < 0.001)」對其行為意向具有影響力；生育力保存的態度在認知與行為意向間具有部分中介的效果(β= 0.501, p < 0.001)；而婚姻意向對於生育力的態度與行為意向則不具調節效果(β= -0.049, p > 0.05)。結論：從研究結果中得知未婚女性對於生育力保存認知與態度會影響其行為意向，態度對未婚女性對於生育力保存認知與行為之間產生中介效果，建議政府單位可以在婦科門診張貼海報宣傳、利用報章媒體投入廣告或設立專屬門診、活動，以利未婚女性可透過管道了解生育年齡相關知識。此外，適合冷凍卵子的族群，除了35歲以下尚未考慮生育之女性外，亦可能因接受手術、癌症放射線治療、化學治療等因素

而影響生育功能者，建議可於各專科門診提供相關諮詢或轉介服務；建議政府或私人企業可參考，臉書及蘋果等國際企業提供員工冷凍卵子津貼作為福利津貼的一部分，實施健康女性冷凍卵子的補助計畫。