上課英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

萬用英文片語辭典

為了解決上課英文的問題，作者巨璣資訊 這樣論述：

本書收錄超過1200條片語，按字母A到Z順序排列，並以使用頻率分成：˙必備片語˙常用片語˙常備片語。　　每條片語皆例舉簡明易記的句子，重要片語則加註用法提示、單字解釋、同義詞或反義詞等，方便讀者理解、熟記。輕薄短小便於攜帶的裝訂方式，隨時隨地即能翻閱背頌，是學生必備的學習參考書，更是上班族在職進修，加強英文實力的最佳利器。作者簡介　　巨璣資訊（1390智慧美語學習網站）成立於民國79年，為國內第一家專業教學軟體研發公司。研發與生產的學習商品行銷全球14個國家，超過500萬人次使用；期間並獲許多國內外獎項，在教學軟體業界居於領導地位。2000年初，巨璣資訊與美國矽谷BECS學習研究集團共同合

作之「1390英文智慧學習平台」，其名稱取自「1390—一上就靈」的諧音，希望透過e-learning的科技輔助，幫助所有想學好英文的朋友們，解決美語學習上的困擾！著有《中英日法西五種語言玩遍天下》《國中小學英文基本字2000字》等書。　　張哲嘉（例句編寫）大學時代主修外語，在首次舉辦的全民英檢中，創下幾近滿分的成績──聽、說、讀、寫四部分測驗，除了聽力錯一題外，其他都是滿分！曾於新竹園區教授英文，為台積電、明碁、茂矽等公司高級主管上課，英文專業頗受好評，闖下「竹科英文魔法師」名號。著有《這個字，英文你知道嗎？》《竹科英文魔法師》，並翻譯證嚴法師《靜思小語》英文版套書。

上課英文進入發燒排行的影片

探討認知師徒制融入數位學習之學習成效及自主學習行為-以醫放系實習生學習上腹部超音波病灶辨認為例

為了解決上課英文的問題，作者蘇于珊 這樣論述：

近幾年，受到疫情的影響使得數位學習在教學領域上的應用愈來愈普遍，數位學習運用在醫學領域相關課程的學門逐漸受到重視。醫院放射科的超音波技術非常重視實作經驗及影像辨認，一向使用師徒制的方式來進行教學，每位實習生所遇到的病灶量與質有差異，且學習過程缺少了反思和探索。因此本研究運用融入認知師徒制之數位學習來進行上腹部超音波病灶之教學，以到醫院實習的醫放系22位實習生為研究對象，希望能藉此提升實習生辨認超音波病灶的學習成效、並探討其學習滿意度及自主學習行為。結果發現運用數位學習上腹部超音波的方式確實能夠提升實習生辨認超音波病灶的學習成效，且整體學習滿意度頗佳，自主學習能力也有提升學習滿意度及自主學習之

間具有顯著相關，且學生的自主學習能力與專題報告也呈現顯著正相關。建議臨床教師推動數位學習融入超音波實習課程，可採用同步線上課程和非同步線上課程的搭配方式及利用線上討論和通訊軟體提供互動活動，未來研究可融入自主學習策略於教學探討對學生自主學習行為和能力的幫助。

這個字，英文你知道嗎? ：竹科英文魔法師教你絕對用得著的英語

為了解決上課英文的問題，作者張哲嘉 這樣論述：

　　全球化時代，不論是在網路上、工作中或休閒旅遊時，隨時隨地都會遇到外國朋友，你要如何和新朋友哈啦？如何用英文隨口話台灣？　　從閒話家常、吃喝玩樂、有趣的文化、媒體用語到當代科技，Leon教你12大類、51種主題的發燒實用英語，不僅解決你英文「ㄎㄟˊ 著　」的窘境，順利地應付各種狀況，還可讓你的英文炫起來！1.收錄單字五大原則：實用性超高、絕對用得到、不能不知道、老師很少教、字典難找到。2.各章獨立，可依個人需求、興趣與程度擇章閱讀。3.精心挑選各主題／領域最精華、最常用的單字。4.適合各種程度與各種需求：不論程度為何，都可以輕鬆閱讀此書，足以應付全民英檢生活化題目的趨勢，以及實際生活的運

用。5.可供自修使用，也可當做工具書。作者簡介　　文化大學外語系畢業，靠自學方法學習，訓練出絕佳的英文能力，在首次舉辦的全民英檢中，創下幾近滿分的成績──聽、說、讀、寫四部分測驗，除了聽力錯一題外，其他都是滿分！他在補教界才經歷三年，即在新竹園區教授英文，為台積電、明碁、茂矽等公司高級主管上課，英文專業頗受好評，闖下「竹科英文魔法師」名號。　　為語言學習網站「1390國際智慧學習平台」文法解析者。著有《竹科英文魔法師》，並翻譯證嚴法師《靜思小語》英文版套書。

羽球視覺訓練系統建構與測試

為了解決上課英文的問題，作者侯展承 這樣論述：

　　目的：現今羽球教練訓練選手大多透過多球訓練或選手多打一的方式來提升選手各在羽球方面技術的能力。為能幫助教練及選手進行更簡單且有效的訓練，本研究以運動視覺為依據，研發一套可在羽球的專項多球訓練中，模擬擊球目標區、對手站位及實際比賽情境之視覺訓練裝置。訓練裝置主要元件為1組LED燈控制盒及6盞LED燈。　　方法：本研究以高中青少年羽球單打選手為研究對象（實驗組N=16，控制組N=16），實驗組透過此羽球視覺訓練系統介入訓練後，再以ATHLEVISION運動視覺檢測軟體（ASICS Corporation, Japan）進行檢測，再將所得之資料以混合設計二因子變異數分析（mixed desig

n tow-way ANOVA）進行考驗，若交互作用有顯著，則以單純主要效果進一步考驗。　　結果：結果發現實驗組之選手經介入訓練後，在各項運動視覺能力檢測中，在動態視覺銳度-下、眼球運動、周邊視野與瞬間視覺結果皆呈現顯著的訓練成效。