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另外網站Vague, ambiguous, obscure 用三個形容詞說「模糊不清」也說明:在書面和口頭交流中,我們用「vague」 來表達事情缺乏清晰度。比如,下面這個例句中說到:「她清晰的溝通能力使她受到尊重,她在解釋事情時從不含糊。
這兩本書分別來自三民輔考 和野人所出版 。
世新大學 財務金融學研究所(含碩專班) 陳俊廷所指導 陳建仁的 會員制無人商店的精準行銷之研究 (2022),提出不夠清晰英文關鍵因素是什麼,來自於精準行銷、行動支付、無人商店。
而第二篇論文輔仁大學 法國語文學系碩士班 何重誼、齊莉莎所指導 王琦堯的 卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較 (2022),提出因為有 卑南語、族語學習、法語學習、語言政策的重點而找出了 不夠清晰英文的解答。
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2022台灣菸酒從業評價職位人員[訪銷推廣]套書+考前短期衝刺課[USB隨身碟版]
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為了解決不夠清晰英文 的問題,作者三民補習班名師群 這樣論述:
對應台灣菸酒從業評價職位人員訪銷推廣命題趨勢,市面最強專用教材同捆包,完全版考用套書+考前衝刺班課程,上榜前必讀! ★經典攻榜套書,命題脈絡最契合、重點網羅最全面! ★業界名師聯合出招,最後一課、最關鍵解題! ★國營事業系列書類口碑最悠久最高、考生最支持! 【考試簡介】 台灣菸酒「從業職員」與「從業評價職位人員」起薪高於民間企業,定期發放各種津貼或獎金,每年稅前盈餘確定達標,台灣菸酒員工則能拿到最高4.4個月的年終獎金。從歷史數據來看,台灣菸酒離職率低,代表薪資工作福利穩定讓人安心,在準備國營事業考試中,是不可放棄的優質對象。另外因應退休潮來臨,台灣菸酒公司
近年每年都會大規模辦理徵才活動;退休潮也使新人升遷機會多,未來薪資行情可期。 【訪銷推廣工作介紹】 台灣菸酒從業評價職位人員「高中職以上學歷」即可報名。採分區報名、錄取及分發,可選定自己要任職的區域報考。以評價職位人員的訪銷推廣類別來說,筆試科目只有共同科目(國文、英文)與專業科目(企業管理概要、行銷管理學概要)共4科,全為單選題,沒有科系的限制,準備考試相對容易,想進入台灣菸酒不妨就從這裡開始。 台灣菸酒從業評價職位人員訪銷推廣類別之工作內容為各營業處轄區通路、特販營業處之連鎖通路:店頭商化、商品陳列、鋪點查核、活動調查、商情搜集、通路拓展、櫃臺作業、菸酒倉庫作業等訪銷相
關業務。 ※應試及公司資訊請以正式簡章及公司公告為準※ Part.1 《2022台灣菸酒從業評價職位人員[訪銷推廣]套書》 ★2022年最新版,台灣菸酒從業評價職位人員[訪銷推廣]考科重點(共同+專業4合1)! ★套書附贈公職英文單字[基礎篇],讓考生善用零碎時間加強英文字彙能力! ★套書另贈國營事業口面試技巧講座,讓考生能從容應對口面試! 【本書適用】 這套《台灣菸酒從業評價職位人員[訪銷推廣]套書》適用於報考台灣菸酒從業評價職位人員甄試[訪銷推廣]類別之考生。 【套書有什麼】EAN:4711100554817 ◎《國文》2022/01
◎《英文》2022/01 ◎《企業管理》2021/12 ◎《行銷學(行銷管理)》2020/04 ◎ 贈:《公職英文單字[基礎篇])》2020/02 ※套書出版日期為上架日,實際出版日以各單書為準※ 【套書內容】 一、國文 (一)字音字形辨正 精選常考易混淆字音250字+易混淆字形500字+字音字形綜合測驗100題,幫考生治療音形不分的症狀。 (二)重要修辭及應用文知識 根據大量考古題出現之成語,依主題分類,並附成語解釋,易懂易讀。各類題辭分門別類,一起記憶,事半功倍。另外令大多數考生頭痛不已的書信結構用語,本書已將之濃縮並以圖表統整為三
頁內容,只要花點時間背誦,考出來立馬拿分。 (三)國學常識 幫考生歸納整理從先秦到清代的各家學說流派及著名作家,並以簡單易記表格呈現,讓國學常識不再艱澀難背。 (四)閱讀測驗 按時間順序收錄多篇先秦到清代的著名文章,每一篇皆有白話語譯,大幅提升考生閱讀理解能力。 (五)公文格式 詳細介紹公文基本格式,提示撰寫要點,並將重要公文用語以表格呈現,簡單易懂。 (六)歷屆試題詳解 書末收錄109年~110年各大國營事業國文考科試題共21份,總計404題,並由三民補習班國文名師針對所有題目提供詳盡解析,幫助讀者快速掌握命題重點,輕鬆破解考題! 二、
英文 (一)文意字彙 想要在英文科繳出漂亮的成績單,字彙能力就是考生最大的武器,考試時如果連單字都看不懂,就遑論要有好的表現了。為了以最快的速度讓考生累積單字量,本書精心整理了各大考試(國營事業、公職考試、銀行招考等)常考單字1000個,依字母分類,並搭配精選200題國營事業招考的字彙考古題,有效幫助考生告別字彙量不足的惡夢! (二)重要文法 根據各大銀行近年來命題方向,系統化整理常考文法重點,本部分共分12個單元:1.八大詞類及五大句型、2.動詞與主詞的一致性、3.動詞時態、變化及種類、4.助動詞、5.不定詞用法、6.動名詞用法、7.分詞用法、8.名詞與冠詞、9.介系
詞、10.被動句、11.假設句、12.三大子句。每章後配合單元練習厚植實力,版面清晰明瞭,搭配圖表幫助理解及活用文法。 (三)歷屆試題詳解 書末收錄109年~110年各大國營事業英文考科試題共19份,總計584題,所有題目皆由三民補習班專業英文名師提供詳盡解析,幫助讀者快速掌握命題重點,輕鬆破解考題! 三、企業管理 本書由〈管理學〉、〈企業概論〉及〈最新試題詳解〉構成:〈管理學〉分為13章完整介紹管理的基礎理論與方式,依序從管理組織理論概要、組織規劃與控制、「激勵、領導、溝通」管理內涵,乃至企業的變革管理與創新、價值鏈管理,以及高階段的組織管理決策,皆幫考生統整在這
本篇中。〈企業概論〉分為12章探討企業營運的目標、功能,企業內外部的營運、行銷、競爭,及企業決策與策略管理等內容,循序漸進的剖析企業功能與營運方式,搭配大量豐富圖表輔助記憶,引導考生從企業的角度充分了解企業管理之內涵。〈最新試題詳解〉收錄110年台電雇員、經濟部新進職員、菸酒公司從業評價職位人員、郵政內勤、鐵路特考等最新年度之企業管理考科試題,共8份。選擇題題題詳解,問答題題題附有擬答。 台灣菸酒從業評價職位人員甄試企業管理概論考科題型皆為選擇題,題目多為企業管理學之基礎理論,尤是企業管理相關之專有名詞解釋出題占比高,故考生在讀完企業管理的內容與重點後,可多加練習歷屆試題。在練習過程中
,強化重複出現的考點,對於重點內容的基本掌握是裨益良多! 四、行銷學(行銷管理) (一)精華重點整理,命題趨勢報你知! 行銷學(行銷管理)一科,範圍廣博,理論繁雜;命題委員著重之處,也常因人而異。與其讀過多書、備多分力,不如精讀一本濃縮精華。本書秉持此理念,由三民補習班名師邵康,根據多年教學經驗,精心彙整各家學理,並參酌過去大量考古題之出題趨勢,去蕪存菁,只留給讀者非讀不可的重點,希望讓應試本科目的考生覺得:聚焦這一本就夠了! (二)雙色圖表+重要程度圖示,重點章節不錯漏! 本書在各章節首頁皆以1~10標示出重要程度,讓考生清楚知道重要章節所在,以利讀書時間分配
;內容以黑白藍三種色調,呈現專業的重點歸納整理,搭配生動的圖表編排,將行銷學龐雜的內容化繁為簡,讓您易讀易懂,直接在密密麻麻的文字間抓出考試要點,助您以最快最有效率的方式,完成備考功夫! (三)近700道精選試題,選擇+問答,大量題庫助您一臂之力! 第一部分「重點整理」,各章節最末均附有精選試題,讓考生在研讀完內容後即刻進行測驗,找出自己未讀通透之處;第二部分「模擬試題」,則是參考近年各大考試命題趨勢,由老師親自編撰而成六回經典試題,幫助您臨陣磨槍,隨時保持最佳戰力。 (四)收錄歷屆試題,以古為鏡知興替,強取勝機非難事! 本書收錄96~108年電信、郵局、台菸、台糖、捷
運、港務公司等國營事業行銷學考科歷屆試題共29份,問答題皆有詳盡擬答,選擇題亦有難題解析,在編排上採題目、答案、解析分開排版的方式,使考生在做題目驗收學習成果的同時,更可以模擬考試實況,增加臨場感,待正式上場時能臨機應變不慌張,難題迎刃而解! 【獨家附贈】公職英文單字[基礎篇] 套書附贈《公職英文單字[基礎篇]》,其特色如下: (一)隨身攜帶 公職英文單字[基礎篇]體積小、厚度僅約1公分,能無痛滑進衣褲的口袋,便攜的特性讓考生隨時隨地都能夠善用零碎時間,聚沙成塔、快速累積英文單字量!上考場嫌傳統辭典太重太累贅的話,帶這本讓你神清氣爽,俐落地將考場的零碎時間化為涓涓入袋的分數
。 (二)雙色編排 公職英文單字[基礎篇]全書採雙色印刷,版面清晰易讀性高,且於每一單字左側皆標明重要度,單字下更完整收錄其相似詞與衍生詞,讓學習效率事半功倍! (三)考題解說 本書單字皆搭配歷屆考題例句,附中譯及解析,將抽象之考點具體化,除更易背誦外,考生也順便熟悉了考試命題的方向;誰說魚與熊掌不可兼得呢? Part.2《2022年台灣菸酒從業評價職位人員[訪銷推廣]考前短期衝刺課(USB隨身碟版4堂共12小時)》 【商品內容】 USB 2.0隨身碟(32GB) 1入:內含4堂課程、PDF檔教材 ※※講義提供於USB隨身碟中,每堂頁數不等,非紙本提
供。※※ ★優惠期間附贈文具組 【USB課程特色】 ★節省考生備考壓力,由名師替你分析考試趨勢及掌握重點。 ★課程收看無限制、重複播放看到飽 ★課程進度自己掌握免通勤、免排隊 ★購買課程即得一顆USB隨身碟 【課程內容】: 1.共計4堂科目的精華雲端課程: (贈)國文1堂+(贈)英文1堂+企業管理概要1堂+行銷管理學概要1堂 2.課程大綱:命題範圍掌握+重要考點整合複習+歷屆試題精選解析 3.重要常考命題重點總整理,由三民補習班王牌名師群分析強化考試重點,無論你用甚麼方法準備台酒考試,最終關頭都需要名師彙整考前搶分強力加持。 【師資介
紹】 歷年三民上榜生強力推薦: 輕鬆破解國文考題-李仁老師 ★中國文學博士、各大學助理教授、知名講師 ★補教國文名師縱橫業界10餘年 ★歷屆國考、證照解題雙指標備受推崇 【繳出漂亮英文成績-黃聖如老師】 ★補教界二十餘年,經驗豐富,任教於各升大學、高普考體系補習班 ★熟悉國內各高普考英文考科出題重點及趨勢 ★教授文章型題組,快速解題技巧,適合需要在短時間內建立完整英文語法架構之考生 【商學企管界權威-顏回老師】 ★國立大學商碩士、國際經濟博士 ★超過300場以上的校園專題演講、具20年以上補教界教學經驗 ★廣泛商學領域科目,教學功力深厚
【播放設備規格需求】 支援作業系統:適用Windows XP及Windows 7 以上,同時支援Mac OS。 其他:搭配使用耳機或喇叭。 ※本公司販售之影音商品,USB相關函授教材屬於授權著作財產權,一經使用、看(聽)、拆除包裝或商品本身之破壞性包裝,除非瑕疵(非人為因素),將不接受退貨。 ※商品因消費者個人不當使用而造成故障、損毀、刮傷、髒污、包裝破損不完整者,非商品原有之全新樣貌,附配件不齊者,恕不接受退貨。 ※本USB課程售價內含30元押金,課程結束後,歸還USB隨身碟可領回押金。 【版權聲明】 此影片所有內容均屬著作權人三民輔考資訊所有
,均不得以任何形式剪接、複製、再發行、上載、公布、傳送或散布以免觸法,違者須承擔相關法律責任及賠償損失。 【台灣菸酒訪銷推廣上榜實據】 台灣菸酒上榜生—黃雨晨 離開校園後,進入會計師事務所擔任查帳員,幾乎每天都要加班,旺季更是假日也不得休息,偶爾還要遠赴大陸出差,雖然工作壓力大,也讓我在短時間內學到很多;但待了兩年多後,因為自己不是會計系出身,也沒有會計師執照,未來發展有限,於是我決定尋找一個較穩定的工作。 我是先自修讀三遍以後才開始看函授課程,課程內容淺顯易懂,讓第一次上企管課的我也能全部瞭解;老師也會在課堂上做不同學派或易混淆觀念的比較,針對這些觀念提問,自己要讀到
可以馬上在心裡回答老師的所有提問,上榜便指日可待。
不夠清晰英文進入發燒排行的影片
#最後十秒不可錯過
今天是漢光演習實兵驗證的第四天。在你點開這支影片的當下,國軍依然在崗位上,全力執行演訓。
漢光演習是每年國軍驗收訓練成效,最重要、規模也最大的演習。在為期五天的演習中,國軍設定的每一個科目,都是為了因應當下的防衛需求。
昨天清晨,小英總統到屏東,視導了 「佳冬戰備道」的起降演練。這是台灣五條戰備跑道中,唯一不在高速公路上、也唯一還沒有進行過起降演練的跑道。這次,空軍主力機種完成降落、整備、緊急起飛,讓台灣現役戰備道全數完成驗證,也補上台灣空防關鍵的位置。
在漢光演習中,除了大家熟悉的反登陸實彈射擊、周邊海域反擊作戰等科目,有令人震撼的火砲、飛彈畫面,我們也特別重視關鍵基礎設施防護及城鎮作戰的演練,確保在必要的狀況下,國軍有能力守住關鍵據點。
演習還有許多沒有對外公開的科目,國軍在防衛作戰上,不但有清晰的戰略,也能貫徹到戰術執行的層面。我們的國軍弟兄姊妹,是能夠熟悉台灣本土及周邊的戰場環境,進行整體的防衛作戰。
在疫情影響下,國軍做好了防疫,更絲毫沒有減損演習的精實程度。請大家分享這支影片,用行動來力挺在第一線日夜操練的中華民國國軍。
會員制無人商店的精準行銷之研究
為了解決不夠清晰英文 的問題,作者陳建仁 這樣論述:
科技的進步,並且網路的發展日漸與生活結合在一起,再加上行動裝置的普及等條件,促使人們在消費行為已陸續的將以往在實體營業據點且高度仰賴現金的模式開始移轉到無實體或無接觸的消費場域。2020起COVID-19疫情的肆虐下更加速改變人們的消費習慣,從禁止外出到能不外出就不外出,避免遭受疫情的感染,人們以減少對陌生人接觸的原則改變了原有的生活模式。因此推動了網路電商的第二次發展再起、以及外送平台的竄出。透過無實體或零接觸方式的消費比重在未來的消費比重可望持續提升,店家除了要把產品上架在上述通路外已是必然,但上架只是增加銷售的曝光度,真正的重點是如何主動出擊?讓消費者前來進行銷費。會員制的消費規則建立
目的起初除是為了能有較為穩定的會員消費者,如今可透過蒐集會員的消費紀錄,累積成有用的大數據,提供店家進行大數據的分析,讓其能夠善用執行行銷時的主要指引。透過分析資料,了解顧客的消費喜好、消費頻率、消費習慣,用於商家在進行行銷策略的主軸,以發現潛在的目標客戶,主動的提供/發送行銷資訊,將更有效率的達到提升營收的目的,以及避免過多無效的行銷成本的投放,減降營業費用以達到企業經營獲利目標。
正念療癒力:八週找回平靜、自信與智慧的自己【卡巴金博士30年經典暢銷紀念版】
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為了解決不夠清晰英文 的問題,作者JonKabat-Zinn 這樣論述:
1990年出版,長踞Amazon分類榜超過20年的心靈聖經 正念減壓創始人卡巴金博士30年暢銷紀念版,療癒上市 ★20多年來,不斷有人跟我說:這本書救了我的人生! 你有多久不曾單純地坐著、單純地呼吸、打從心底「真正的」微笑? 面對苦樂交融、悲喜交加的人生, 生活中每一件事都是「正念」的開端,也是自我療癒的開始。 「正念」不是要你正向思考,而是真實體驗當下的每一種感受, 在覺察中重新找回平靜、自信與充滿智慧的自己。 ◎什麼人需要「正念」? ‧你剛開始修習「正念」卻一知半解,需要更多指引。 ‧你奉行享樂主義,認為每一天都要及時行樂。 ‧你長期與癌
症、病痛、失眠或憂鬱纏鬥,感到身心俱疲。 ‧你習慣評價他人、批評自己,總以偏見識人。 ‧你認為人生像缺角拼圖般支離破碎,怎麼拼湊也不完整。 ‧你害怕獨處,非得塞滿行事曆,填滿每一天的空檔。 ‧你常吃飯聊著八卦、休息還想著工作,無法專注在眼前的事物。 ‧你終日為了生活奔波,卻不知道所為何來,感覺人生無望。 ‧生活壓力讓你喘不過氣,忘了感受自己真正的情緒,也學不會如何放鬆。 一九七九年,卡巴金博士於麻州大學醫學中心創設正念減壓(MBSR)門診。四十多年來,正念減壓已擴展至全世界的醫學中心與診所,在內科醫學、精神醫學、心理學等領域蔚為風潮。 數以千計的研究證實
,MBSR可以廣泛地運用於:睡眠障礙、慢性疼痛、憂鬱症、過動與注意力缺失、癌症等。 一九九○年,本書首度問世,卡巴金博士引導讀者,如何練習擁抱苦樂交融的人生,正面迎接生活中的各種挑戰。近三十五年來,持續擴大的數位革命影響了我們的生活型態,在未來數十年,如何適應這一切變革所帶來的壓力,將是最重要的課題。 二○一三年,本書更推出全新增訂版,大幅更新正念的發展與研究,以順應當代需求。卡巴金博士邀請讀者運用「正念」妥善處理生活不斷拋給我們的難題。與其任由生命的風暴摧毀自己或奪走力量與希望,不如學習如何在這變動的、充滿痛苦的世界中生活、成長與療癒,並藉此強化自身的力量。 過去四十
三年來,包括史丹福大學附設醫院共三百多家醫院及機構開設MBSR。全球各地,已有數百萬名飽受痛苦的生命透過正念減壓課程,帶來希望與轉機。 ◎各種壓力來襲,給你的「正念減壓」建議: ‧時間的壓力。 面對時間壓迫,如果你已經很緊繃了,那就完全停下來,問問自己:「這麼拚命值得嗎?」或是「是誰在忙?忙著去哪兒呢?」 ‧人的壓力。 我們常覺得「應該」要這麼做,才是「好人」。幫助別人並非壓力的來源,而是你在幫助別人時,內心缺乏寧靜與和諧,這才是壓力源。自信訓練的第一堂課,就是領悟你的感覺就只是你的感覺! ‧工作的壓力。 試著每工作一個小時就停個一分鐘,覺察自己的呼吸。
運用這些迷你靜觀讓自己回到當下,運用這些小留白重新自我調節並歸零。 ‧飲食的壓力。 在你把食物吃掉之前,問問自己是否真的想把它們放入身體裡。好好聆聽你的身體,當你的身體說「夠了」,你聽得到嗎? ‧混亂世界的壓力。 試著實際投入你所在乎的議題,這會讓你覺得更有活力與參與感。去做些事情吧,即使看來「無足輕重」的事情,都能協助你感到自己是有影響力的。 ◎八週正念減壓課程,開始練習囉! ‧第一週與第二週──每週找一樣例行的活動練習 在日常生活中培育正念,如:刷牙、飲食、購物、處理電子郵件等。不論你做什麼,對當下正在進行的事情都能人在心在。 ‧第三週與第四
週──每天覺察一件讓你愉悅的事 隨筆記下愉悅的經驗,當愉悅事件發生時,你是否有覺察到?當時浮現哪些想法與心理感受?寫下時,對你的意義是什麼? ‧第五週與第六週──正式練習一天靜坐、一天瑜伽 初期練習靜坐時,你可能會擔心不知該專注何處或到底自己做得「對不對」。在你發現自己閃神時,稍微觀察一下是什麼盤據心頭,然後溫和、輕柔地把注意力再帶回來而不苛責自己,那麼你就做對了。 ‧第七週──實驗各種正念練習的組合 運用靜坐、瑜伽與身體掃描,自行發展出一套每天四十五分鐘的練習。例如:三十分鐘的瑜伽後,靜坐十五分鐘,或是二十分鐘的靜坐接著練習瑜伽二十五分鐘。 ‧第八週──課
程結束,卻是自行練習的開始 第八週將延續進入你的生命,新的開始更甚於結束。現在,你對三種正念的正式練習及行走靜觀有一定的熟悉度了,可以在很多地方發現它們的實用面。例如:當你感到疲憊卻需要讓自己維持活力,或獨自身處在大自然中時,可於周圍的美景與新鮮空氣環繞下,自動、自在地做些瑜伽動作。 各界推薦 一行禪師、王正旭(癌症希望基金會董事長、基隆長庚醫院癌症中心前主任)、王浩威(台灣心理治療學會理事)、王進財(任林教育基金會董事長)、吳毓瑩(國立台北教育大學教育學院前院長、心理諮商系教授)、周介偉(光中心主持人)、洪敬倫(台北市立聯合醫院松德院區成癮防治科主治醫師)、陳映燁(台北市立聯
合醫院松德院區精神科主治醫師)、夏瑞紅(作家)、鄭存琪(台中慈濟醫院精神科前主治醫師)、熊秉荃(台灣大學社工系教授)一致推薦 「這是一本可讀性非常高又相當實用的書,在許多層面都很有幫助。我相信很多人會因此書而獲益匪淺。閱讀本書,你會發現,原來靜觀禪修所處理的都是日常生活的事情。可以說,這本書是一扇門,從世界通向法(dharma),亦從法通向世界。能確實關照到生活問題的法,才是真正的法,這正是我最欣賞這本書的地方。感謝作者寫下這本書。」──一行禪師(初版推薦序) 「過去二十五年來,無數的人們發現正念是通往平和喜悅最可靠的方法,而且這個方法每一個人都做得到。大家愈來愈清楚了解,原來
正念不只是對個人的身心健康非常重要,整個地球的永續與文明發展更需要仰賴正念。這本書是個邀請,邀請每一個人過著覺醒的生活,邀請我們細細品味生活的每一個當下,這對今日的個人、社會與世界都是當務之急。」──一行禪師(增訂版推薦序) 「本於癌症專科醫師的專業敏感度,乍看書名,就認定這是一本很棒的書,一定可以幫助罹癌病人,細讀之後,更發現不僅能幫助病人,對家屬及醫療團隊也會有極大幫助。台灣民眾是最有福氣來分享喬.卡巴金研究成果的族群,因為我們都是在靜觀取向的宗教氛圍中長大的,期待大家能善用這個優勢,替台灣創造更多的正向能量。」──王正旭 「作者就西方醫學和心理學背景融合東方禪的修鍊,完成
和驗證「正念減壓」系統性的步驟,引導讀者在生命中每一刻看見和調正自己的起心動念來減低壓力。佛學心經上說:『觀自在菩薩,行深般若波羅蜜多時,照見五蘊皆空,度一切苦厄,……無掛礙故,無有恐怖,遠離顛倒夢想,究竟涅槃……』。實踐本書每一步驟將會引導你回到自己。」──王進財 「打開這本書,您將打開一種生活態度與生活方式。作者卡巴金博士從心靈與科學的角度寫就本書,譯者君梅更是以知識與感情完成翻譯。君梅自己就是身體力行正念的實踐者,且參與了卡巴金博士在北京、韓國與美國的正念工作坊,是故在翻譯時亦把自己對正念的體會,絲絲入扣放入字詞中。原書提及的資訊,君梅更以研讀的精神多方提供讀者深入的訊息。貼心與
用功,令人感念。念,不就是今心嗎?老祖宗把梵文的smṛti翻譯成『今與心』組成的念,我們當能體會這是一種什麼樣的智慧,引領自己存活且走過生命的風雨。」──吳毓瑩 「大約二○一三年的此時,我在美國麻州總醫院精神部擔任研究醫師,有機會參與一個正念認知治療團體,協助憂鬱合併疼痛的患者。隨著團體進展,許多成員都找到了和情緒、疼痛共處的新方式。 本書許多章節,就是當時的延伸閱讀教材。正念邀請我們抱持著開放好奇與非評價的心態,專注於當下,同時細察平時忽略的感官經驗。卡巴金博士這本奠基之作,英文書名直譯為《充滿災難的生活》,就是要突顯生命中的變化與意外乃是常態,練習正念或可培養一畝從容的心田,以
回應時刻更迭的內在狀態與外在現實。 正念可運用於壓力、憂鬱、焦慮、成癮等困擾,在台灣的推廣正要展開,而卡巴金博士也將在二○一四年來台。本書處處是他帶領團體時的細膩觀察,更涵蓋豐富的醫學與心理學論述,誠摯推薦給有心一探『正念』究竟的你。」──洪敬倫 「本書闡述一個人人隨時隨地都能練習的解脫痛苦的方法――提起正念。 這方法的重點不是去做什麼,而是不做什麼,特別是不做盲目慣性反應的奴隸。它可說是古老『無為之道』的現代論述,也是『內觀禪修』的引導講義。 作者並不鼓吹正念治病的神話,而是從臨床案例和科學研究來說明,正念可開發人人天生的療癒本能,幫助我們洞察當下現實,與任何狀況和平相處
,因而超越痛苦、轉化自我,遇見內在的完整與圓滿。」──夏瑞紅 「正念減壓法,這個源自於東方的智慧,經由西方的科學驗證,證實對促進身心健康有很大的幫助,並且在結合心理學的說明與系統性的架構之後,更加好懂易學,也更容易應用於日常生活中。卡巴金博士正是正念減壓法的建構者。誠摯地推薦您透過此書,透過正念的練習,體驗單純地活在當下,以接納、不批判、好奇、欣賞的態度,體驗身心世界,瞭解自己,品嚐生命的豐盛。」──鄭存琪
卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較
為了解決不夠清晰英文 的問題,作者王琦堯 這樣論述:
本論文旨在以外語教學的觀點比較卑南語以及法語教材。本論文架構分為六章,以下將分節摘要各章節。壹、緒論在第一章,我首先回答一個問題:為什麼要學習卑南語?或者說,為什麼要學習一門瀕危語言?這個問題可以從兩個面向來回答:1.人權 2.文化多樣性。以人權觀點來說,聯合國在 2007 年通過《聯合國原住民族權利宣言》,宣言中第十三條與第十四條和原住民族語言權利直接相關:「第十三條1. 原住民族有權振興、使用、發展及傳授後代其歷史、語言、口述傳統、哲學、書寫系統及文學,並有權命名及保留其社群名稱、地名及人名。2. 國家應採取有效措施確保前項權利受到保障,並於必要時提供翻譯或其他適當方法,確保原住民族
於政治、法律及行政程序中能理解他人並被別人理解。第十四條1. 原住民族有權建立及控制他們自己的教育體系及機構,而得以其語言提供教育,並採用適合自己文化的教學及學習方式。2. 原住民個人,尤其是兒童,有權不受歧視地享有各種階段及形式的國家教育。3. 國家應與原住民族共同採取有效措施,使原住民個人,尤其是兒童,包括居住於其社群外之原住民兒童,於可能的情形下,接受自己文化的教育以及其語言授課之教育。」《中華民國憲法增修條文》第十條第十一項規定:「國家肯定多元文化,並積極維護發展原住民族語言及文化。」無論在國際或是國家的層面,原住民族語的學習受到國家及法律保障。另外一個層面為文化多樣性。保存多一
種語言,即是保存多一種人類看待世界的方式。台灣為多語言多族群之社會,保存與學習本土語言有其必要性及正當性。以卑南族為例,卑南人學習卑南語是要更加了解自己的族群還有為了自己的認同,而非卑南人以及非原住民學習卑南語,則益於認識以及了解台灣多語社會之特質。接下來說明台灣的本土語言今天會瀕臨滅絕,是由於數十年來,日本及中國殖民政府計畫性滅絕語言的緣故。我檢視自1937年以降在台灣的語言政策,並且分為幾個段落討論:1937-1945、1946-1990、1990-2017及2017至今。自1937年開始,日本殖民政府開始實施皇民化運動,企圖使台灣人放棄自己的語言及文化,成文真正的日本臣民。不過這個計畫也
隨著1945年日本戰敗而中止。戰後國民黨佔領台灣,為了讓台灣人「去日本化」語「再中國化」,自1946年開始開始進行「說國語運動」,強迫台灣人學習北京話。在原住民地區(時稱山地),因為沿襲日治時期的蕃地,管制更加嚴格,國語政策也推行得比其他區域更加徹底。1985年,教育部更提出語文法草案,企圖根除本土語言在所有公共場合出現的可能性。不過此草案因為過於激進,輿論反彈的關係,所以最後不了了之。1987年台灣解嚴,語言的使用變得較為自由。1990年開始,在台北縣烏來鄉(今新北市烏來區)烏來國中開始實施泰雅語教學,為台灣史上第一次在學校體制內教授原住民語言。自1998年開始,小學三年級至六年級每周教授一
節(40分鐘)本土語言課程;2004年開始,本土語言課程從小學一年級至國中三年級每周一節課;2017年開始,配合十二年國民義務教育,本土語言課程延伸至高中。民進黨政府於2003年推行語言平等法草案。不過此法案隨著2004年民進黨在立委改選中失去多數席次、2008 年國民黨在總統及立委選舉中重新掌權,使語言平等不見天日。直到2016年民進黨贏得總統大選,語言平等法草案才重見曙光。原住民族語言發展法與國家語言發展法分別於2017年及2019年通過。自此台灣的本土語言終於獲得官方地位,為「國家語言」。本研究之所以選擇用法語外語教學,而非英語外語教學作為比較出發點,原因除了法語教學是一發展完善且細緻的
領域,另一個原因是,法語的動詞變化遠比英語複雜得多。期望可以藉由法語外語教學的視角來思考卑南族語的動詞教學。不只是卑南語,台灣南島語的動詞十分複雜,而至今還沒有較為完整的動詞教學教材。本論文之限制在於無法比較所有的族語教材,故以卑南語當作個案研究。且在比較方面,僅有介紹與比較發音、構詞句法方面的教材。本研究亦無編寫新的卑南語教材。貳、法語教學在台灣與外語教學理論回顧今日幾乎所有年輕世代的原住民都以中文為母語,族語反而成為一門外語。今日的族語教學勢必要以外語教學的方式來教學。而在討論外語教學方法之前,首先要討論台灣的外語教學狀況。台灣的外語教學大致可以分成兩個階段:日治時期(1920年代至194
5年)與戰後(1946年後)。在台灣想要學習外語,首先得學會學校的教學語言,因為外語是透過教學語言來教授。在日治時期需要先學會日語;戰後則是要先學會北京話以後,才能夠開始進一步的外語學習。 日治時期的高等教育十分重視外語教育,外語課的授課時數相當高。當時的台北高等學校學生,一周就有十二至十四小時的英語及德語課程。台北帝國大學(今國立台灣大學)文政學部的學生,有兩年的法文必修;若進入當時的南洋史講座,則還要學會西班牙文及荷蘭文,以便解讀史料,撰寫畢業論文。台北高等商業學校的學生,除了每周十六小時的英文課,還有每周六小時的第二外語課程(德語、法語、支那語、荷蘭文及馬來文擇一)。 戰後因為受美國
影響的關係,外語教育基本上以英語為主。1946年起,英語為初中選修,高中必修;自1968年九年國民義務教育開始,英語成為必修。1999年起,英語自小學五年級開始教授。2017年起則自小學三年級開始教授。除了英語以外的外語教育,從高等教育才開始。1983年起,教育部開放高中第二外語之選修。 回顧完台灣外語教育脈絡,接著回顧外語教學理論之流變。介紹理論的同時,我也會介紹使用該理論的現行族語教材。參、台灣的原住民族語教育 本章我分成兩個部分介紹:台灣的原住民族語教學脈絡介紹,以及課堂觀察報告。我將族語教學脈絡分成兩部分介紹:一、族語作為教學科目 二、族語作為教學語言。課堂觀察報告我將就學校內的教
學與學校外的族語教學進行介紹。 如在第壹章所指出,台灣的原住民族語教學每周只有一節課(40分鐘)。即使族語教育從小學延伸到高中,每周一節族語課程的教學效果十分有限。 沉浸式族語幼兒園則提供以族語教學的學前教育。根據周軒辰(2016)的文章,幼兒的族語能力的確有顯著提升。不過幼兒園師資的族語能力有待加強。這些學生升上小學之後,就離開了族語環境。且至今幾乎沒有追蹤這些學生族語能力的後續研究。從紐西蘭的例子來看,紐西蘭的毛利族語幼兒園學生畢業進入英語授課的小學,幾個月後毛利語能力大幅衰退。 接下來是學校內的族語教學。黃美金2016年的科技部研究報告中,有參與三間學校的觀課,其中兩間位在都會區。
本文就兩間都會區學校的課程狀況分別介紹,分別是阿美語教學與卑南語教學。1. 阿美語教學這堂課的學生絕大多數為非原住民,或是父母一方為非原住民。課程大約有90%的時間使用華語,課程內容主要為介紹阿美族文化與一些相關主題單詞。2. 卑南語教學這堂課只有一位學生。授課的老師十分忙碌,每周需在大台北地區的20所中、小學授課共26小時。授課地點在小學的圖書館,只有一張小桌子及小白板,內容為千詞表的單字教學,幾無教學法可言。 學校外的族語教學,我舉謝雯穎於2018年發表的文章做例子。文章為建和卑南語之成人族語學習班。課程時2016年,由洪渟嵐授課。課程為一周兩次,平日晚上,有約15名學員。課程目標為
讓卑南語的使用可以重新進入日常生活中。 課程中的教材並不固定,主要使用族語E樂園裡面的句型、詞彙表以及族語辭典,也使用花環部落學校的歌謠及讀本。學員之間有創立LINE群組交流關於族語學習的問題。九階教材以及四套教材並沒有被提及。雖然課表的安排循序漸進,但是學員多因為工作、家庭或是居住地點等因素而時有缺課,對學習的連貫性有影響。肆、有關卑南語之出版品 本章分成兩部分介紹有關卑南語之出版品:參考書以及教材。參考書有兩個部分:辭典及詞彙表、語法。教材與教學方法則是使用族語 E 樂園提供的學習資源進行討論。台灣南島語的研究自十九世紀即開始,不過較為完整及深入的研究則比較晚。以卑南語為例,有關卑南語
的著作自日治時期即有出版,不過第一本參考語法遲於2008年出版,第一本字典則於1991年出版。本章節針對字典、詞彙表與語法著作所列的兩份清單包含所有的卑南語方言,以提供較為完整的視界。清單中包括筆者能夠找到的所有日治時期以降有關卑南語的詞彙表、辭典與語法。其中資訊包括篇名、出版年份、作者、描寫的方言以及使用的書寫符號。族語E樂園是在台灣最大的原住民族語教學資源平台。此處將會介紹九階教材、四套教材還有空中族語教室。其中九階教材是為了配合九年一貫而編輯的教材,由當時的國立政治大學原住民研究中心的林修澈教授指導編輯。由於這套教材之編輯涵蓋四十三種語言/方言,所以當時的編輯情況,是由一個中文底本出發,
讓各語言/方言的編輯者自行編譯。雖然當時的總編已經有向各語別的編輯者提到,可以根據語言特性或是文化差異做出修改,但各編輯因為大多沒有編纂過教材、或是沒有受過語言教學訓練的原因,九階教材仍以翻譯為主。2007年為方便原住民學生準備原住民族語認證測驗考試,編輯出版了句型篇初級版(國中版)以及中級版(高中版),分別對應族語認證的初級以及中級。族語E樂園裡面也提供線上練習題提供學生熟悉考試題型。2012至2016年間,四套教材出版問世,以補充九階教材的不足之處。這四套教材分別是:1. 字母篇、歌謠篇、圖畫故事篇 2. 生活會話篇 3. 閱讀書寫篇 4. 文化篇。第一套教材是為了學前幼兒的族語學習設計。
生活會話篇是為了加強族語在生活中的應用。閱讀書寫篇及文化篇則是為了教為進階的學習者或是語言使用者而編輯。這一套教材一樣也是所有的語別都有一套,所以也是用中文底本下去進行編譯。黃美金的報告就指出,在賽德克以及泰雅語的教材中,就包含了許多錯誤。空中族語教室則是為了一般社會大眾編輯的族語教材,內容涵蓋語言的方方面面。卑南語僅有提供南王卑南語。這套教材主要由一部 YouTube 影片、一份 WORD 逐字稿講義、線上練習題以及附有中文翻譯及發音的例句所組成。雖然這套教材的立意良好,但是授課教師在影片中使用過多語言學術語,對於沒有任何語言學基礎的學習者來說,構成很大的挑戰。伍、卑南語及法語教材比較 本
章節首先介紹卑南族的分布狀況,以及卑南語的概況、語言流失情形;而後再概略介紹法語外語學習(FLE),並針對南王卑南語、華語、法語語音進行對比。介紹華語語音的原因在於,如今主要的卑南語學習者多以華語為母語,所以針對華語音系進行介紹有其必要性。卑南的發音教材參考兩組教材,分別是四套教材中的字母篇以及空中族語教室的書寫系統單元。法語的部分我選擇Phonétique progressive du français做為參考對象。 接下來是關於構詞句法的教學。卑南語的教材我選用四套教材中的生活會話篇,其中含蓋三十個單元,皆與生活有關。教材中的內容為一段對話、單詞表、翻譯、錄音檔及對話影片。雖然有錄音檔,
不過裡面的語速、語調都是用念的,對話影片亦然。法語的部分則是選Communication progressive du français。裡面的編排分成幾個大主題,裡面又分成數個單元,每個單元裡面涵蓋一至三個不等的簡短對話,模擬日常生活。每一課的編排除了對話以外,還會針對特定語法特徵、主題詞彙還有句型舉例分析提供讀者參考。對話提供的錄音檔為模擬實際情況所錄,所以講者的語速及語調沒有刻意放慢或是咬字刻意清晰。 接下來介紹卑南語及法語的動詞系統。卑南語的動詞十分複雜,有特殊的焦點系統,還有不同時態的變化。而法語動詞也因為人稱、時態的不同有數十種變位。本研究介紹法語教材的Conjugaison p
rogressive du français。這套教材分為初級與中級。初級教材針對初學者介紹最為基礎的動詞及其變化;中級則有較多的時態教學,不過不包含虛擬未完成式(subjonctif imparfait)、虛擬逾過去式(subjonctif plus-que-parfait)以及過去命令式(impératif passé)。在卑南語的教學中,還沒有出現針對動詞變位的教材。期望能夠藉由此教材的介紹,對卑南語的動詞教學提供新的觀點。陸、結論 本論文旨在理解針對非母語者的原住民族語教材,並透過法語外語教材的觀點,期望對族語復振有所幫助。另本研究並無編纂新卑南語教材,亦無編寫卑南語動詞變化之教材。
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#57.怎樣解決不太會說話、邏輯不夠清楚的問題?從這一個技巧 ...
雖然擁有接近母語的英文能力,卻是土生土長的台灣女孩,理解台灣人學習英文的盲點與痛處。擅用行銷、專案管理、心理學、及行為學,協助上班族快速溝通、 ... 於 www.darencademy.com -
#58.blurred中文(繁體)翻譯:劍橋詞典
The photograph was very blurred. 這張照片很模糊。 The picture on the TV went all blurry. 電視畫面變模糊了。 於 dictionary.cambridge.org -
#59.用口訣學英文法: 史上最易學、易記及易懂之文法書
去,句意相衝突,不夠清楚與完整,所以 dislike 後面不能接不定詞,只能接動名詞。 ... 就能清楚地知道動狀詞當動詞的受詞時,要用不定詞還是動名詞。 - 526 - 口訣用學英文法. 於 books.google.com.tw -
#60.Photoshop數碼執相天書(第八版) - 第 181 頁 - Google 圖書結果
... 開大光圈,主體就會清晰、背景模糊,但由於種種原因,例如所用的鏡頭光圈不夠大, ... 這是譯名出現不統一的問題,英文均是Tilt-Shift 是攝影術語,稱為「移軸模糊」較 ... 於 books.google.com.tw -
#61.不夠清楚的英文翻譯
海詞詞典,最權威的學習詞典,專業出版不夠清楚的英文,不夠清楚翻譯,不夠清楚英語怎麼說等詳細講解。海詞詞典:學習變容易,記憶很深刻。 於 dict.cn -
#62.字跡模糊的英文單字- 英漢詞典
【字跡模糊】的英文單字、英文翻譯及用法:illegible難辨認的,字跡模糊的; 潦草;dim letters字跡模糊;。漢英詞典提供【字跡模糊】的詳盡英文翻譯、用法、例句等. 於 www.chinesewords.org -
#63.模糊原則,vagueness doctrine,元照英美法詞典- 免費線上 ...
... process clause〕,含義是:如果一項法律沒有清晰地規定人們應當做什麼或不得做什麼,即沒有 ... 高點登峰「英文實力養成課」助你堅實穩固根基,贏戰英文大小試! 於 lawyer.get.com.tw -
#64.不清晰,模糊英文怎麼說- 不清楚 - cyqdl.com
5语句表达清楚:1权利要求的要素之间关系应当清楚。 2应当采取正面肯定语气表达保护范围。 只有在不能以其它方式清楚简明地限定权利要求保护范围时,才允许使用排除式 ... 於 xisafu.cyqdl.com -
#65.英文文法問題與解答: Grammar Q & A - 第 345 頁 - Google 圖書結果
上句是個修辭上有問題的句子,因為助動詞 does 與主詞 Teresa 被關係子句隔得太遠,會使句意不夠清楚。同樣地,does 亦與它所代表的 likes Mary 相隔太遠而不夠清晰。 於 books.google.com.tw -
#66.【職場英文懶人包】#4 實用商用英文表達– 8句「讓我知道」的 ...
Would you like to fill me in on the details? (我其實對這個專案還不夠了解,你要不要向我說一下這個的案子細節嗎? ). 於 www.ivy.com.tw -
#67.戰略模糊- 維基百科,自由的百科全書
戰略模糊(英語:Strategic Ambiguity)是一種外交政策,其特點為透過模稜兩可的政策論述表達對某一國際事務的關切,但不直接點明其真正意向。這種策略建立於威懾理論 ... 於 zh.wikipedia.org -
#68.【NG 英文】『你懂我的意思嗎?』不能說Do you understand?
Did I make myself clear?(我講得夠清楚了嗎?) → 這句話的語氣其實蠻有攻擊性的,平常不要亂用喔。 因此,要問別人是否聽懂 ... 於 www.hopenglish.com -
#69.英语翻译- 使模糊[shǐmóhu] {动词} - bab.la在线词典
'使模糊'在免费汉语-英语词典的翻译,查看更多英语的翻译。 於 www.babla.cn -
#70.聽不懂對方英文時該怎麼說?掌握菜英文也能和老外溝通順利的 ...
英文 會話中,即使英文再好,難免都有聽不清楚或聽不懂的時候, ... 小編整理了許多合適的回應句子,讓你就算英文不夠好,也能順利溝通且不失禮喔! 於 tw.blog.voicetube.com -
#71.confusion 意識模糊- 中文意思
confusion 意識模糊,是什麽意思,英文怎麽說,中文意思,症狀學專業名詞-詞匯翻譯,美國LetPub 論文編輯. 於 www.letpub.tw -
#72.英文寫作容易出錯的20個典型問題 - Wordvice Blog
科研人員在掌握了初步的英文寫作技巧后,基本能夠寫出句子結構清晰、 ... 但是,對比英文母語語言編輯修改後的文稿,有時仍然感覺英文用詞欠佳或不夠 ... 於 blog.wordvice.com.tw -
#73.下颌线模糊英文怎么说 - 伦敦医美Ai Beauty Clinic London
那么想要改善下颌线模糊,在英国用英文要怎么表达呢? 下颌线Jawline,是指从下颌角延伸至下巴的弧线,也叫做“赫本线”、“少女线”。可见,下颌线清晰、分明,则体现出 ... 於 www.ai-beauty.co -
#74.English translation - 模糊不清
Many translated example sentences containing "模糊不清" – English-Chinese dictionary and search engine for English translations. 於 www.linguee.com -
#75.obscure 模糊焦點混淆視聽 - Alive.
The tendency to reduce our thoughts to the complexity of quantum mechanics actually obscures the fact ….. 用複雜的量子力學來解釋我們的思考,其實模糊了我們的 ... 於 jiaching.com -
#76.親愛的英文,我到底哪裡錯了? - 【再說 ...
其實,我們可以用兩個道地的英文來說這句話。 一個很簡單: blurred out。 blur /blɝ/ 就是「使模糊」,所以blurred out 就是「模糊掉了 ... 於 zh-tw.facebook.com -
#77.难以辨认的,模糊不清的用英文怎么说?_百度知道簡 - Iqoqu
Windows 可能无法修复所有应用,因此,某些应用在高分辨率的显示器上仍显示模糊。 10字体模糊不清变虚不清楚处理: 方法: 1、右键左下角的菜单按键,选择系统。 2、随后在 ... 於 iqoqu.gltics.net -
#78.那張照片不夠清晰英文怎麼說?
那張照片不夠清晰英文怎麼說? ... That photograph is not sharp enough. ... 英語是世界上最主要的通用語言,學習英語不論是為了職涯規劃或是本身的興趣,養成每天學習英文的 ... 於 bb-english.blogspot.com -
#79.英语词汇: 表示“模糊的”、“含糊的”形容词
英语词汇表示“模糊的”、“含糊的”形容词嘉中vague 指语言和文字内容上的不清楚,是explicit的反义词。例句: She is so vague that I can never ... 於 zhuanlan.zhihu.com -
#80.四大英文寫作常犯錯誤!你中了幾個?
很多人可能會擔心自己的文筆不夠好所以無法拿高分,但事實上,在寫英文作文時只要避免這幾個基本的錯誤,就可以讓你的英文寫作程度提升到另一個層次! 於 alphaschool.com.tw -
#81.英文email/信件怎麼寫?商業英文書信/電子郵件必學20個句型
在撰寫英文書信時,除了開頭問候、結尾祝福之外,要記得注意信件禮節,如:清楚分段、旨意明確、大小寫並用等等,做好細節,不僅能讓收件者快速理解重點, ... 於 www.soeasyedu.com.tw -
#82.翻譯大師教你讀英文: 從人生故事學會用英文思考!
從人生故事學會用英文思考! 元照, 貝塔語言, ... 例如:如果他正在學英語,但是說話不夠清楚,我們可以這麼說:你的聲音很好聽、儀態也很好,如果口齒再清晰一點,就更棒了! 於 books.google.com.tw -
#83.Accurate, precise, exact一次弄清楚各種不同「精準」
英語島English Island是一本【中文裡包含英文;英文裡包含中文】的雙語月刊;它讓人在閱讀知識的過程中,不知不覺地學會英文。不背單字、不記文法,英文變成一種趣味。 於 www.eisland.com.tw -
#84.破解職場誤會!10句絕佳示範 - Wall Street English 英語學院
我不是這個意思。 Maybe I didn't make it clear enough. 也許我沒有說清楚。 強硬型. 如果對方因為誤解你而 ... 於 www.wallstreet.edu.hk -
#85.[教育時評] 什麼是模糊性(ambiguity),為什麼學生需要它?
這三個詞所表達的意思在描述事物的清晰度時有些重疊。比如,交流可以是「vague」 模糊的或「ambiguous」 模糊不清的,模棱兩可的。 於 bilinguallens.com -
#86.興奮到模糊
2707 likes, 6 comments - eisland.tw on March 19, 2023: "興奮到模糊-- 《Feel Good English》喜歡上講英文時的自己⛱ http://bit.ly/3y6aPa..." 於 www.instagram.com -
#87.輕鬆學英語‧英語輕鬆學閃閃惹人愛(上)
但是英文的概念如果不夠清楚就容易再轉成中文的時候一團亂了。 基本上來說,not all……或者All……not是用來表示部分否定的句字,表示「不全部都是… 於 www.kmdn.gov.tw -
#88.Vague, ambiguous, obscure 用三个形容词说“模糊不清”
这三个词语都可以描述事物或事情概念的清晰程度,都可翻译为“含糊不清的,不明确的”。 我们先来看形容词“vague”。“Vague” 就相当于“not clear” 不清楚的。 於 language.chinadaily.com.cn -
#89."我说的还不够清楚么"的英文怎么说
Don't I express myself clear enough? 难道我说得不够清楚? 於 zhidao.baidu.com -
#90.模糊搜尋以校正拼寫錯誤和錯字
閱讀英文 加. 目錄 閱讀英文 加 列印. Twitter LinkedIn Facebook 電子郵件. 目錄. 模糊搜尋以校正拼寫錯誤和錯字. 發行項; 2023/04/21; 3 位參與者. 意見反應 ... 於 learn.microsoft.com -
#91.Glossika 你不知道的英文發音 (附聲音檔) - 第 13 頁 - Google 圖書結果
... 變成清音 d 這是清音的 TH 跟其他的子音同時發音 t 這個 T 這樣寫不夠清楚,該怎麼發音? th 這是 T 加氣音,出現在開頭或重音節 t= T 的變音,失去氣音了 t T 的變音, ... 於 books.google.com.tw -
#92.近視了怎麼辦?「視力檢查」相關英文教你說
去到眼鏡行或眼科,要如何用英文表達視線模糊、近視或遠視呢? 於 blog.english4u.net -
#93.Photoshop CS3 中英文對照- Kai-Jung Shih
Colored Pencil<彩色鉛筆>; Cutout<剪貼畫>; Dry Brush<幹筆劃> ; Average <平均>; Blur <模糊>; Blur More <進一步模糊> ; Accented Edges<強化邊緣> ... 於 sites.cjc.edu.tw -
#94.常見易混淆字聖經: 終結英文語彙誤用迷思(附光碟)
學英文光只有紙上談兵可不夠,每個易混淆字提供2-3個例句, 從大量例句練習單字用法,效果更好! ·04.【易混淆字比一比】,學完再對照一次,思緒更清晰! 於 www.eslite.com -
#95.解構指考英文題型,台大學姊助你衝破頂標!
如果你跟我一樣屬於後者,那建議你要好好掌握時間,並隨時注意寫作結構有沒有不小心偏題、論點不夠清晰、寫作脈絡前後不連貫等等。(推薦講座:成大學長談 ... 於 ioh.tw -
#96.職場英語:破解職場誤會!10句絕佳示範
致歉型 · Sorry for the confusion.(抱歉讓你感到困惑。) · I am sorry to have confused you.(我很抱歉使你困惑。) ... 於 hk.jobsdb.com -
#97.編輯英文文章的三大技巧:建立(Build)、模糊(Blur)、侵蝕 ...
編輯英文文章的三大技巧:建立(Build)、模糊(Blur)、侵蝕(Corrode) · 幾個心理和技巧上的小動作能幫助我們的編輯工作 · 「建立Build」是指文章中有助 ... 於 www.editing.tw -
#98.「英文科參考試卷工作計畫」英文作文樣例
內容符合題意,然主題不夠突顯。分段清楚,發展平均。用字適當,偶有基本文法錯誤。 •差(5-9). 於 www.ceec.edu.tw -
#99.英文學術文章讀到哭?除了單字量不夠以外,可能還有這些原因
英文 學術文章讀到哭?除了單字量不夠以外,可能還有這些原因 ... 等(這邊先不討論寫作中過度名詞化,而導致文章清晰及簡要度下降的狀況)。 於 ntetaiwan.com