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國立清華大學 教育心理與諮商學系 陳殷哲所指導 蔡情美的 雙向師徒制量表發展之研究——以新世代核心職能為基礎 （2019），提出九大職能星測驗關鍵因素是什麼，來自於雙向師徒制、職涯發展、社會心理支持、角色楷模、新世代核心職能、量表發展。
而第二篇論文國立中興大學 運動與健康管理研究所 邱靖華所指導 曾凱臨的 大專一般組學生運動員生涯自我效能與就業力之相關研究 （2018），提出因為有 大專一般組學生運動員、大專籃球聯賽、生涯自我效能、就業力、問題解決、生涯目標選擇、學習能力與可教練性的重點而找出了 九大職能星測驗的解答。
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誰說我的狼性，不能帶點娘?!職場生存剛柔並濟的27個善良心智力量
為了解決九大職能星測驗 的問題，作者唐玉書 這樣論述：
20年換了22個工作，不是定性不夠，是永遠不畏挑戰！ 如何讓每一次的轉職都是更上一層樓的跳板？ 每一次轉職的原因不盡相同，但抱持的信念都一樣── 不害怕走出熟悉的環境，堅信當舒適圈擴展到宇宙無敵大時，走到哪裡都舒適自在！ 職場俠女唐玉書縱橫產、官、學、媒各界的實戰經驗與生存法則，第一手全公開！ 27則職場智慧物語，溝通、人際、管理的心法與祕訣，作者以親身經驗說給你聽！ 章節附錄「1111人力銀行」精選5款職場測驗， 讓你更了解自己的職場價值與戰鬥力： ★《工作價值觀測驗》 你以為想要的其實沒有這麼想要？什麼樣的工作條件才是我最在乎
的？ ★《透視職場力測驗》 行行出狀元，找到屬於你的那一行了嗎？用測驗發掘最能發揮自我長才的職業，幫你立刻躍升成千里馬！ ★《九大職能星測驗》 專業知識技能可以建設職涯，核心職能力帶你遨遊職場。你是適應力超強的工作者嗎？用測驗解析你的核心職能！ ★《管理職能測驗》 測測看你是哪種類型的Leader？掌握領導潛能，成為帶人又帶心的優質管理人。 ★《多元智能測驗》 你不會用爬樹的能力評斷一條魚，那你為什麼覺得自己做不好？用正確方式衡量自己。 職場加分金句摘錄 當你努力讓自己的舒適圈擴展到宇宙無敵大時，走到哪裡都舒適自在，就能勇敢面對職場每個轉折。
有勇氣放下那些你不能改變的事，是生命中很幸福的時刻。 善用SWOT Analysis，從優勢、劣勢、機會和威脅四個面向自我分析，做出正確決定。 試著觀察長官的生活形態，若那不是你未來想過的日子，不如華麗轉身、轉換跑道。 找到對方心裡的渴望，你就有說服對方、改變對方的機會。 一個人走得快，一群人才能走得遠，打仗還是需要靠團隊。 面對問題，先把腦子裡的「不可能」三個字拿掉。 各界一致好評推薦 東森媒體集團總裁 王令麟 東森房屋董事長／國光媒體董事長 王應傑 知名媒體人 何啟聖 知名媒體人／敏實集團行政副總 吳中純 SPA女王／瑞醫生技董事
長 吳慧真 知名媒體人／前1111集團發言人 李大華 知名主播 李四端 美吾華集團董事長 李成家 首都客運董事長 李博文 正崴集團董事長／前東森購物發言人／前東森公關董事長／前ETToday董事長 李傳偉 1111集團總裁 林文雄 開南大學校長／前高雄餐旅大學校長 林玥秀博士 中國信託首席經濟學家／台大經濟系榮譽教授 林建甫博士 知名主持人 林書煒 Momo購物公司董事長 林啟峰 清華大學副校長／前中視董事長／前中國時報總編輯、社長、發行人 林聖芬 宏國集團主席 林鴻道 知名美食家 胡天蘭 中國電視公司總經理 胡雪珠 花蓮縣長 徐榛蔚
康寧大學副校長 馬西屏博士 台泥董事長／雲朗觀光集團執行長 張安平 知名美食家 梁幼祥 雲朗觀光集團總經理／雲品國際董事長 盛治仁 台大經濟系教授／前NCC主委 陳正倉 金鐘獎最佳新聞節目主持人 舒夢蘭 高雄市副市長／前交通部部長 葉匡時博士 國際佛光會中華總會總會長／永慶慈善基金會董事長 趙怡博士 資深媒體主管 潘祖蔭 前觀光局副局長／前高雄餐旅大學副校長 劉喜臨博士 作家／主持人 蔡詩萍 前台達電副總裁 蔡榮騰 台新銀行文化藝術基金會董事長 鄭家鐘 前觀光局局長 賴瑟珍 知名作家／節目主持人 謝哲青 前觀光局局長 謝謂君
（依姓名筆劃排序）
雙向師徒制量表發展之研究——以新世代核心職能為基礎
為了解決九大職能星測驗 的問題，作者蔡情美 這樣論述：
雙向師徒制為符合現今企業組織對於人才培育的需求，但由於目前在國內外相關文獻較少，對其進行相關實徴研究寥寥無幾。此外，隨著新世代青年逐漸湧入就業人口市場以及社會、科技的迅速發展，以至於現階段員工所需的核心職能也會隨著外在環境或內在企業需求等因素而有所變動，間接導致師徒之間的功能產生變化。本研究為依據國內外學者所提出的雙向師徒制之功能架構進行概念統整並與現今組織內成員應具備的核心職能進行內涵整合及詮釋，經由嚴謹的測驗編制流程發展一份提供國內執行師徒制的相關組織內成員評估其師徒功能與關係之工具。雙向師徒制量表包含職涯發展、社會心理支持、角色楷模等三大面向，其中所組成內涵元素會與現階段組織內成員核心
職能進行結合及詮釋，進而發展該量表之題項。通過專家檢驗後初版量表的題目共有37題，其中職涯發展量表為16題、社會心理支持為12題、及角色楷模量表為9題，並通過預試階段共303人以及正式階段504人進行資料回收及分析，以通過R語言3.6.3統計軟體進行描述統計、項目分析、探索性因素分析、驗證性因素分析等信、效度檢驗。預試結果得知整體量表之雙向師徒制量表共有21題。其中職涯發展分量表共有11題、社會心理支持分量表為7題及角色楷模分量表共3題。內部一致性信度Cronbach α係數為.91，其中分量表內部一致性Cronbach α係數分別為.892、.878及.763，且在因素分析結果得知題項的因素
負荷量皆達到.50以上並符合本研究所引用的理論模型。正式量表分析結果得知量表的題目共20題，其中職涯發展量表共11題、社會心理支持為6題、及角色楷模分量表為3題。正式量表之內部一致性Cronbach α係數為.94，各構面之分量表內部一致性Cronbach α係數分別為.911、.879以及.791，且題項的因素負荷量皆達到.50以上並符合本研究所引用的理論模型。通過驗證性因素分析得全量表適合度符合指標標準，其平均數變異萃取量（AVE）為.342與.497之間，組合信度（CR）分別為.591與.911之間，並且其平均數變異萃取量之平方根分別為.584與.704之間。最後，根據研究結果進行討論並
提出在管理實務與研究建議，以及針對研究結果提出相關研究限制。
大專一般組學生運動員生涯自我效能與就業力之相關研究
為了解決九大職能星測驗 的問題，作者曾凱臨 這樣論述：
籃球為國內大學生最常從事的運動之一，透過團隊運動的參與培養規律運動習慣、問題解決能力及團隊合作精神，將影響其個人能力與生涯規劃。目前各校主要參加的大專籃球聯賽（UBA）分為公開與一般組，公開組多從國高中養成，一般組則是對籃球有興趣學生主動參與。本研究目的在於探討大專一般組學生運動員生涯自我效能與就業力的相關情形與預測性，分析不同背景變項的校隊學生生涯自我效能與就業力之差異情形，並進行現況分析。生涯自我效能包含自我評估、相關資料蒐集、生涯目標選擇、計劃未來、問題解決五個層面。就業力包含團隊合作與領導能力、學習能力與可教練性、溝通表達能力、問題解決能力、適應與抗壓能力、工作態度與責任感等六個層面
。本研究以參加106學年度大專籃球聯賽一般組球員為研究對象，使用IBM SPSS Statistics 21與Amos Graphics 20統計軟體為研究工具進行描述統計、one-way ANOVA、t-test、皮爾森積差相關、多元迴歸分析以考驗研究假設。研究結果分述如下：1. 女性大專一般組學生運動員較了解在生涯發展中自己的能力，男性大專一般組學生運動員的溝通與表達能力較好。2.大四學生運動員在了解自己的生涯目標方面較大三學生佳，生涯自我效能於大一到大四期間穩定成長，但是就業能力卻沒有顯著成長。3.選擇不同領域不影響生涯自我效能或就業力，但是對自己正在學習的東西有沒有興趣對生涯自我效能及
就業力都有顯著影響。4.生涯自我效能與就業力在工讀經驗一年以上的大專一般組學生運動員身上得到顯著的提升。5.每週訓練時數的多寡不影響生涯自我效能或就業力。6.學業成績影響自我評估能力，不影響就業力。7.生涯自我效能與就業力顯著相關。8.生涯自我效能可以預測就業力。