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逆轉人生的英語課：Netflix、Disney+翻譯官的英語學習術，讓你的英文跳躍式大進步

為了解決交換學生 缺點的問題，作者Esther 這樣論述：

在學英語的路上，你才是主角！ 一位好老師，除了不藏私的教你技巧， 還能啟發你思考、激發你行動， 帶你建立最適合自己的學習系統！   跟著Netflix、Disney+授權翻譯官Esther老師， 找回「不輕易熄火的學習動力」！   　　▌用「7大逆轉」突破限度，改善學英語時常出現的問題：   　　【問題1】為什麼我在國外待那麼久，仍舊「菜」英文？ 　　→ Chapter 1帶你逆轉學習方法，用COCA技巧掌握道地英語！   　　【問題2】為什麼我的學習計畫跟減肥一樣，總是以失敗告終？ 　　→ Chapter2帶你逆轉學習思維，建立自己的學習系統！   　　【問題3】為什麼買一堆英文原文書，

唯一記得的只有封面？ 　　→ Chapter3帶你逆轉閱讀能力，找到適合自己的讀物！   　　【問題4】為什麼我的單字庫總是停留在“abandon”？  　　→ Chapter4帶你逆轉記憶方式，建立單字圖書館！   　　【問題5】為什麼別人看Netflix都可以不用開字幕？  　　→ Chapter5帶你逆轉英文聽力，學會結構式精聽！   　　【問題6】為什看了這麼多YouTube影片，英文卻還是沒進步？ 　　→ Chapter6帶你逆轉選擇模式，練就中英轉換腦！   　　【問題7】為什麼要打破同溫層？ 　　→ Chapter7帶你逆轉學習心態，成為一個「給予者」！   　　▌建立「個人知識

體系」，創造時間 & 財富自由：   　　【方法1】突破學習的關鍵思考 　　找到內在驅動力，建立個人化學習系統，突破目前語言程度。   　　【方法2】毫不藏私的獨門工具 　　第一本詳解美國當代英語語料庫COCA的操作指南；獨家傳授「圖書館單字法」記單字。   　　【方法3】立刻行動的即時練習 　　利用書中的課後練習，跟著Esther老師一起訓練中英邏輯腦。   　　▌有系統的學習才是王道，7步驟打造超強「中英邏輯腦」：   　　【STEP 1】畫出清楚明確的夢想藍圖 　　思考自己的動機，找出「為什麼要學？」的原因，然後把夢想「可視化」。   　　【STEP 2】訂下「破釜沉舟」的計畫

　　讓超過三個人知道你的計畫，或找老師一次預訂半年或一年的課程。   　　【STEP 3】學會善用「COCA語料庫」 　　使用正確的系統工具，掌握不出國也擁有地道英語的祕密。   　　【STEP 4】建立個人化「單字圖書館」 　　將新單字及舊字新義納入圖書館，用「無腦模式」與「燒腦模式」有效記憶。   　　【STEP 5】用Anchor與Wonder鍛鍊閱讀邏輯 　　學會挑選適合自己的書，把碎片信息納入學習系統，製作閱讀筆記。   　　【STEP 6】用COCA的Word功能理解新知 　　不要用中文解釋英文，練習直接看英英釋義，注意上下文常用的搭配。   　　【STEP 7】教別人英文，和別人

分享 　　為了給予的學習，是最有效、最持久、最破釜沈舟的方式。   專文推薦   　　AmazingTalker 共同創辦人兼執行長 | 趙捷平   　　強力推薦 　　英文學習推廣家、YouTuber | Catherine 　　《人生路引》作者 | 楊斯棓 醫師 　　《小學生高效學習原子習慣》作者 | 趙胤丞 　　英文閱讀推手、高中英文老師 | 戴逸群

交換學生 缺點進入發燒排行的影片

2020亞洲暨大洋洲拳擊奧運資格賽技術報告 —以林郁婷獲得金牌為例

為了解決交換學生 缺點的問題，作者林郁婷 這樣論述：

自2009年國際業餘拳擊協會（AIBA）將女子拳擊正式納入奧運正式項目，隨即成為臺灣重點培訓體育項目，在各界努力不懈下，我國女子拳擊代表隊在國際賽中捷報頻傳；繼林郁婷選手於亞洲女子拳擊錦標賽獲得金牌，成為臺灣首位在亞洲女子拳擊錦標賽跨量級蟬聯冠軍的選手，以及臺灣2020東京奧運最具奪牌呼聲的拳擊選手。目的：以研究者親自參與「2020年東京奧運亞洲暨大洋洲資格賽」之訓練計畫、準備與實務之助益進行探討分析。方法：研究背景以闡述研究者接觸拳擊之心路成長過程作為開端，結合求學經歷（交換學生）與參賽大型賽事經驗（邀請賽、錦標賽、菁英賽），探討透過結構化運動科學資源監測生理組成、運動防護、營養策略，降低

急性減重造成肌肉流失、免疫狀態受損的負面效果，以及建立良好運動生理技巧及心理技能（意象畫面、調整呼吸）維持並集中專注力、日常訓練水準控制並增加自信心。最後以研究者實際參與亞洲暨大洋洲資格賽期間制定訓練計畫、備戰過程與比賽結果心得檢討一連串訓練計畫歷程實踐之成效評估。結果：藉由完善妥適的例行訓練、敵資蒐集、賽前模擬、賽中情緒調適及賽後檢討改善之各階段均有相當重要性，對於完成賽事及自身經驗的累積均有相當的占比，缺一不可。

兩岸新編中國近代史─晚清卷（共二冊）

為了解決交換學生 缺點的問題，作者 這樣論述：

　　是由兩岸近代史學界合作撰寫的中國近代史（1840—1949），參與者共57人。分晚清卷和民國卷，各卷又分別分為上、下兩冊，上冊為通史，下冊為專題史。本書論述了近代史上的一系列重大問題，比較全面和系統地展示了自1980年以來近代史方面的新研究成果。本次推出的是晚清卷。  

圖像組織結構應用於資訊圖表創作研究：以移工在臺須知為例

為了解決交換學生 缺點的問題，作者邱得為 這樣論述：

臺灣近半世紀的經濟發展受到薪資結構停滯、巨幅通膨等因素影響，社會瀰漫不婚或不生的氛圍，形成日趨嚴重少子化及老齡化的人口結構，致使整體勞動市場供需嚴重失衡，其中以產業領域中的3D(危險Danger、辛苦Difficult、骯髒Dirty)行業及社福領域的長照人力為最。近年，隨著政府前瞻基礎建設推動、臺商回流等內部因素以及勞動出口國制度增限等外部因素影響，國內缺工日益嚴峻。因此，如何解決國內缺工及排除移工引進限制問題，將是未來經濟發展重中之重的議題。有鑑於外籍移工引進時所產生的語言隔閡、文化差異、社會秩序、法律制度等多層面適應問題，勞動部在移工來臺入境時雖有發放具多國文字的在臺工作須知手冊，但受

限於手冊內文多以文字表述，內容表述繁雜，不易一目了然，難以深烙記憶，造成許多移工對此美意流於形式。因此，如何改善此項缺點，本研究提出將手冊中繁雜的文字以清晰的視覺圖像取代，同時將內文以「屬性別」、「相關性」、「可串聯性」、「必要性」等指標，重新整理排序，將十個章節調整為六大章節，達到協助外籍移工快速理解來臺生活應具備的知識及其權利、義務關係，進行研究論述。本研究以移工在臺工作須知作為題材，探討以幾近相同的結構，能否將圖像組織轉化成資訊圖表，而研究過程中以樹狀圖、網狀圖及魚骨圖等形式進行比較，經相關統計數據顯示，醒目性方面，樹狀圖對比網狀圖較具顯著；流暢性方面，魚骨圖對比網狀圖較具顯著。因此，最

終採用以樹狀圖及魚骨圖作為移工須知手冊資訊圖表架構。另有關內文重整編排，則採用網狀圖依修訂指標原則，分類形成脈絡，制定要點。結合整體研究論述，完成創作版的「移工在臺工作須知」手冊。其成果可供日後移工來臺快速理解所需面對之各項問題及解決方法。