元宵節活動幼兒園的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

秋天，大家都在做什麼?

為了解決元宵節活動幼兒園的問題，作者羅陶蘇珊娜‧伯納 這樣論述：

　　作者榮獲2016年國際安徒生插畫大獎 　　「四季系列」繪本獲評「世界最美圖書獎」 　　建立兒童探索、推理、創意、美學力的無字繪本 　　探索＋推理＋邏輯＋美學＋人文＋生態 　　探索樂趣！每個角色都有自己的故事，看圖說故事，訓練語文表達力。 　　推理能力！小鎮發生的事都透露了蛛絲馬跡，靠你來推理解答。 　　邏輯思維！從推理情節的樂趣中，培養觀察力、判斷力、思考力。 　　美學薰陶！每個大場景採跨頁設計，構圖細膩、用色鮮活，陶冶藝術感。 　　人文地理！領略異國小鎮的風情，拓展人文地理知識。 　　認識生態！動物、植物在四季繪本中各有變化，有哪些？你來找找看！ 　　每冊附贈大開

本「故事導讀＆親子遊戲」手冊，由專攻德國繪本的台北市立大學學習與媒材設計學系林吟霞副教授編寫。 　　七個德國小鎮大場景和故事發展包括： 　　1.三樓陽臺上，鳥籠大開，淘氣的鸚鵡尼可又去哪裡了？人行道上有路人提著燈籠，今天的維林根小鎮有什麼活動嗎？ 　　2.遠方大草原上正在架設巨大的帳棚，一輛又一輛載著動物的大貨車遠道而來，維林根小鎮秋季的馬戲團活動即將展開。 　　3.人行道上老曼忙著打電話，喜歡看書的拉拉不小心一頭撞上公車站牌，好痛啊！安德雅奶奶和福老先生、農婦和她的孫子，都推著南瓜往前走，街道上提燈籠的人越來越多，大家要去哪裡呢？ 　　4.教堂旁的幼稚園終於完工了！教室的天花板、窗

臺上掛滿老師和家長精心設計的裝飾，再過五分鐘就要舉行幼稚園開幕儀式，今天的重點活動是「燈籠大遊行」。 　　5.老城市廣場上的秋天慶典正熱熱鬧鬧的展開。廣場周圍有各式各樣的美食攤，親朋好友們相聚在一起，悠閒地喝著啤酒、葡萄酒或果汁。廣場上架設了舞臺，許多人隨著輕快的音樂翩翩起舞。 　　6.百貨公司樓下的帽子專櫃正在改裝，轉角處貼了一張海報，原來是尋找鸚鵡尼可的傳單。淘氣的尼可總是趁著主人不注意的時候飛出去，到底今天牠又去哪裡了？ 　　7.燈籠遊行隊伍在伊芳的小提琴伴奏，以及音樂老師路德先生的指揮下，浩浩蕩蕩的來到大公園，大夥兒在這兒歡樂的合唱，這是幼兒園落成典禮活動的最高潮。 　　創意親

子遊戲： 　　1.看圖說故事：下面兩張圖看起來相當有趣也很有故事性，到底他們在忙什麼？請引導小孩自主學習，藉由這個「看圖說故事」遊戲，激發他們的想像力，以及訓練語言表達力。 　　2.找一找：這次，我們循著秋風、落葉的足跡，啟程去找一找哪些地方有人在放風箏？哪些樹長滿果實？以及哪裡有正在採收的麥田？這個遊戲除了有尋找的樂趣，還能從繪本裡認識大自然的變化、特性。 　　3.我是小評審：小鎮居民將舉行南瓜大賽，燈籠大遊行，須要評審打分數。現在就讓孩子玩角色扮演，擔任評審，與小鎮居民一起參加慶典吧！這個遊戲的重點在「比一比」，孩子能在探索、挑選的過程中，分析事物的差別，以及培養生活美學。 　　4

.圖像推理：圖畫裡往往藏了很多祕密，讓我們陪著孩子學習看圖推敲、找證據，在推理的樂趣中培養邏輯思考力。 　　5.腦筋轉轉彎：下面兩幅圖畫裡的人、鳥類、動物交叉發展出一段故事，有感人的、有追逐的。到底之間有什麼故事，請說出你的看法。這個遊戲沒有固定答案，卻能激發孩子從線索中培養思考能力。 　　6.一日記者追蹤採訪：秋天來了，大家在做什麼？我們陪孩子來當一日記者，到小鎮的各場景追蹤採訪，透過這個遊戲可以領略異國小鎮的風光，並拓展地理視野。 　　7.我會算術：數一數有多少？是幼兒學習必須經過的一環。陪孩子玩「數數看」遊戲，引領他們認識簡單的數字，以及了解數字少、多的概念。 　　8.小小藝術家

：維林根小鎮的居民參加燈籠遊行，有人用買的，有人DIY動手做，像彼得自己做「龍」燈籠好有創意！每年元宵節，小朋友都愛提燈籠賞花燈，老師、家長們可以陪孩子設計燈籠，例如：先到材料行買附燈的燈籠提把，並用舊手帕裝飾。首先把強力雙面膠或熱溶膠先黏貼或注入在保特瓶瓶身，再用舊手帕黏緊保特瓶。還可以利用白紙，先在紙上繪圖，再黏貼於家庭號牛奶瓶。DIY做燈籠的方法很多，可以自行發揮創意，或在網路上搜尋，參考別人的作法。 　　《秋天，大家都在做什麼？》這本充滿創意、探索、想像的無字圖畫書，是作者繪製「四季系列」之一，其他還有《冬天，大家都在做什麼？》、《春天，大家都在做什麼？》、《夏天，大家都在做什麼？》

，以及《夏夜，大家都在做什麼？》。五部作品描繪德國小鎮的四季風光和景物，以及書中許多人物和動物的生活點滴，以同樣的七個場景，經由冬、春、夏、秋的交替，刻畫出一年的季節，以及仲夏夜裡歐洲小鎮的景物和風貌，該系列繪本有「世界最美圖書獎」的讚譽。「四季系列」備受各國的兒童文學家和教育工作者推崇，小朋友也愛不釋手，是許多家庭不可或缺的兒童經典藏書。 　　（適讀年齡層建議：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀）  

九歌少兒書房第60集

為了解決元宵節活動幼兒園的問題，作者邱靖巧,鄭丞鈞,劉碧玲,張英珉,賴瑩蓉,王華 這樣論述：

　　《我和阿布的狗日記》 　　阿布，是我養的拉不拉多犬，說我是牠的主人，不如說牠是我兄弟，陪我一起長大，和我一樣是十四歲，我還是青少年，阿布卻是比阿公還老的老狗了，因此我想記錄下我和阿布的點點滴滴。 　　某天，總是把飼料秒殺的阿布，飼料碗裡竟然有剩餘的飼料，水喝很多，還隨地亂尿，這太詭異了，阿布一定是生病了！我趕緊帶阿布去獸醫院檢查，發現是腎臟有問題，必須吃藥和控制飲食，在外地工作的爸媽也趕回來看阿布。但是，阿公突然對阿布的態度和以前差很多，變得真的很不友善，真怕這樣下去我會跟他「冤家」。接連幾天飼料似乎沒有減少，我還在阿布的飼料碗發現殘餘的肉燥飯，沒想到竟然是阿公餵的，我好擔心，不知

道阿布會不會因此而病情加重？我該怎麼辦呢？ 　　《妹妹的新丁粄》 　　在正月十五元宵節這天，只要在過去一年家裡有男丁出生的人家，就會製作紅色、像大龜的「粄」，人稱「新丁粄」，拿到伯公廟（土地公廟）裡祭拜，感謝上天賜福，祈求子孫平安長大的意涵。現以不分男女，皆可製作新丁粄。 　　一早，讀幼兒園大班的弟弟跟我說，有人要來帶走沒有人要的娃娃，但我們家裡沒有沒人要的娃娃，只有剛出生的妹妹。但當弟弟知道妹妹是唐氏兒時，居然說他不要這個妹妹，不管二姑怎麼威脅利誘，都沒辦法改變弟弟的想法。這讓我覺得好沮喪，不知道該如何是好？我想起班上同樣是唐氏兒的同學郭如瑤，便拜託郭媽媽幫忙說服弟弟。愛吃甜食的弟弟居

然在紅豆餅的誘惑下，接受了郭媽媽的說服，總算讓我鬆了口氣。 　　沒想到，此時妹妹又檢查出心臟有毛病，才出生五天就要接受手術，我和弟弟很擔心，也只能到鯉魚伯公廟祈求伯公保佑妹妹平安長大。熱心的阿伯告訴我們可以做新丁粄來祈求伯公保佑，但我們全部的零用錢也不夠訂做新丁粄，這該如何是好？ 　　學校美勞課的輕黏土讓我靈光一閃，可以用來幫妹妹做新丁粄，但我只有一小塊紅色的輕黏土，到底怎麼樣才能做出新丁粄，讓鯉魚伯公保佑妹妹平安度過難關呢？ 　　《就是要這麼麻吉》 　　夏約翰是我最要好的麻吉，但他不是外國人，卻有一個外國名字，他和阿嬤相依為命，以資源回收過生活，他對任何事情都非常樂觀，但最害怕的就是

他爸爸回家跟阿嬤要錢。 　　放學後，如果弟弟只是坐著發呆，我就可以拿了籃球帶他出門去和夏約翰一起打籃球。要是弟弟在玩樂高，我們哪也去不成，我必須待在家裡陪他，弟弟絕對不會中斷他正在做的事，包括吃飯和睡覺。雖然如此，夏約翰從來不會嘲笑我弟弟，而他知道弟弟的投籃命中率百分百，於是突發奇想的找了只會立定投籃的弟弟，一起參加土地公廟舉辦的三對三鬥牛比賽。 　　在弟弟每投必中的狀況下，我們竟然順利進入前四強，沒想到，關鍵的四強戰，夏約翰的爸爸居然出現了，他到底想做什麼？因此受到影響的夏約翰，心神不寧，我們該怎麼辦才好？ 　　《地震拯救者》 　　「重力場轉換器開啟。」喀。 　　「尋波電力系統確認啟

動。」喀。 　　「座標定址系統確認啟動。」喀。 　　「備援安全電力系統啟動。」喀。 　　「電力全開，五秒後全部啟動。」喀。 　　最後一個開關按下，預備燈號閃爍，緩衝時間五秒過後，主機電源開始運作。隨著G力的慢慢增加，在一陣閃光之後，我和呂老師被傳送到過去，四百萬年前的台灣，還只是一片海洋。 　　在一次意外中，我闖進呂老師的實驗室，得知他研發時光機的計畫，自願參與他的實驗計畫，，我們想盡各種辦法回到1999年921地震之前。在那場地震過後，我失去父母，住進育幼院，而呂老師失去妻子和女兒，孤單一人生活著，我們希望能回到過去，改變命運。 　　之後接連嘗試了第二次、第三次，發現用來鎖定回到過去的

歷史地震波段，在抓取使用之後，就會從大氣層中消失，我們這才發現，回到921前的機會只有一次，可能無法讓我們各自完成解救家人的任務，我到底該不該讓出機會，讓呂老師回去改變命運呢？ 　　《虎井嶼的星光》 　　都市裡沒有人在乎星星的光，可是，虎井嶼的深夜，就靠著星星的光，照著整座島嶼、整片海洋，還有每一個島民的夢境。 　　從離開虎井嶼後，在學校我就不喜歡說話，因為同學總是笑我講話的腔調，老師上到「虎井沉城」那一課的時候，大家都在討論虎井沉城究竟是沉入海底的城堡、史前文明的遺跡、還是斷裂的岩脈。我告訴他們虎井沉城關著許多靈魂，要拿出沉城的石塊，靈魂才能出來，我還和阿公開船出海去拿虎井沉城裡的石頭

，救一個人的靈魂，其實這是一個不能說的祕密！而且虎井嶼只有一頭牛，輪流到每戶人家的田裡耕田的，那頭牛還會聽我說話。但是，都沒人相信我……所以我躲到石頭後面開始想虎井嶼的事，想像石頭園區變成了虎井嶼，朋友和我玩，阿公陪我說話……，直到和威辰變成朋友。 　　爸爸決定帶我和威辰回虎井嶼過暑假，不知道小時候的玩伴念祖和國基，還記不記得我？還有沒有把我當麻吉？會不會像高雄那些同學一樣說我是怪咖？ 　　《再見，神祕島》 　　千萬不要讓別人來引航你的路。找到屬於自己的星座，依循它，讓它帶領你前進。否則你將永遠不斷地改變著方向，走著別人命令的道路。久了，你會忘記找尋方向的能力；久了，你會忘了原來自己還能

擁有找尋方向的能力。 　　二○四四年世界發明了『膜力貼』神奇貼紙，只要貼在通訊器材的外殼上，就能免費下載最新的試用軟體，這個軟體包含了汽機車導航系統、每日送餐服務、線上試衣模擬系統等等。後來，更進化到『一卡通』，只要一塊小晶片就能辦到所有食衣住行能用到的功能。 　　我在追捕尼糠魚時被捲進漩渦裡，來到神祕島，這裡的猴子居然會說話，島上最神秘的地方，叫做藏書閣，那些猴子們正在閱讀。島上的老人告訴我猴子們手中拿的長塊狀玩意叫做「書」，還有政府和藍洋集團暗地進行著更可怕的計畫，這到底是怎麼回事？ 　　神祕島的海岸，總是會有許多奇奇怪怪的漂流物和假浮球，原來這些都是藍洋集團要來監視神祕島的，到底藍

洋集團有什麼陰謀？我們要如何對抗他們呢？最後老人要我離開神秘島，成為真正的航海家，還叮嚀我要保持獨立思考，才能真正對抗藍洋集團…… 本書特色 　　★第22屆九歌現代少兒文學獎全部得獎作品 　　★少兒文學名家李偉文、張桂娥、張嘉驊、游珮芸、黃秋芳聯合推薦 　　★ 全套六冊，一次收齊所有精彩作品，附精美書盒 　　★ 全套收錄邱靖巧《我和阿布的狗日記》、鄭丞鈞《妹妹的新丁粄》、劉碧玲《就是要這麼麻吉》、張英珉《地震拯救者》、賴瑩蓉《虎井嶼的星光》、王華《再見，神祕島》，名家推薦，本本精彩好讀。

特殊地景資源對澎湖觀光的影響

為了解決元宵節活動幼兒園的問題，作者蘇筱婷 這樣論述：

本研究旨在探討澎湖特殊地景的參與者對於特殊地景資源、地理位置優越與體驗滿意度及再遊意願之關係。本研究工具採用封閉式問卷，經由文獻收集以製作而成。問卷共分成特殊地景資源、地理位置優越、體驗滿意度以及再遊意願等4個變項。研究地點為澎湖縣群島，研究對象為活動參與者。問卷發放方式係利用參與澎湖特殊地景現場活動執行問卷調查。採便利性取樣，總計發放600份問卷，有效回收數為523份，有效回收率90%。以描述性統計、項目分析、信度分析、單因子變異數分析及結構方程模式等統計方式進行資料分析。本研究結果發現：1.樣本基本資料對各構面有顯著差異；2.參與者的特殊地景資源對地理位置優越有正向影響；3.參與

者的特殊地景資源對體驗滿意度有正向影響；4.參與者的地理位置優越性對再遊意願有正向的影響；5.參與者的體驗滿意度對再遊意願度有正向的影響；6.參與者的地理位置優越性對體驗滿意度有正向的影響；7.體驗滿意度對於地理位置優越與再遊意願具有中介效果。顯示澎湖特殊地景活動參與者，覺得「澎湖特殊地景資源」具有吸引力以及有助提升澎湖觀光產業，澎湖特殊地景資源是地方重要觀光資源，帶領地方經濟，將能提供相關產業與增強當地居民對景觀情感連結。