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公民投票年齡的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包
公民投票年齡的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦長谷部恭男寫的 法律是什麼?法哲學的思辨旅程 和HelloBonnie國際親子台,吳凱霖的 什麼是自由都 可以從中找到所需的評價。
另外網站公民投票法 - 全國法規資料庫也說明：全國性公民投票，依憲法規定外，其他適用事項如下：. 一、法律之複決。 二、立法原則之創制。 三、重大政策之創制或複決。
這兩本書分別來自商周出版 和釀出版所出版 。
臺北市立大學 人文藝術學院國民小學教師在職進修公民與社會教學碩士學位班 陳滄海所指導 陳雅慧的 我國降低投票年齡的研究 （2017），提出公民投票年齡關鍵因素是什麼，來自於公民權、公民意識、公民參與。
最後網站修憲複決滿20歲才可投是否併九合一大選待決| 政治 - 中央社則補充：現行公投法規定，公民投票日定於8月第4個星期六，自110年起，每2年舉行1次，中選會下午透過新聞稿表示，憲法修正案的複決，憲法增修條文已明定辦理期限， ...
法律是什麼?法哲學的思辨旅程
為了解決公民投票年齡 的問題，作者長谷部恭男 這樣論述：
如果法律是社會正義和道德的底線， 我們更該想想，法律究竟是什麼！ 審訂、導讀 吳豪人 輔仁大學法律學系教授 專文推薦 周伯峰 政治大學法學院副教授 推薦 王鵬翔 中央研究院法律學研究所副研究員 林繼文 中央研究院政治學研究所研究員 莊世同 台灣大學法律學院教授 黃舒芃 法律學研究所特聘研究員 日本憲法學權威以日常生活的例子，從「人應如何生存」的角度出發，探究「國家」與「法律」的意義與價值 東京大學法學部教授長谷部恭南爬梳霍布斯、洛克、盧梭、康德的社會契約論傳統，闡釋人類成立國家的目的，包括維繫和平的社會生活、保障個人的權利與財產、重拾個人的自由，以及建立客觀的
法秩序。 以社會契約論導出的憲政主義為基礎，他接著介紹凱爾森、哈特、德沃金的學說，探討法律究竟是什麼，法律與強制力和道德之間的關係，法治的意義及其極限，並說明國家藉以存在的憲法與國民之間的關係。 最後，他解釋為了制定法律，大多數國家所採行的民主政治的運作原理，以及該如何防範多數決的錯誤。以蘇格拉底接受民主雅典的死刑判決為例，他以思考「人民是否有遵從法律的義務」作結。 思考「法律是什麼？」這個問題是一種培養公民力量的過程，而透過思考批判的能力培養過程，公民才不會淪為國家機關以「法律」為名進行奴役的對象，才夠格當一個國家主人。 ─—周伯峰 政治大學法學院副教授 長谷部教授的公民社會論，無論
在日本或台灣，都有很重要的當代意義。原因之一，是因為如今的公民社會所面臨的敵人，並不只是戰前般無所不至的國家權力。冷戰結束之後的新秩序，使得現代國家，幾乎毫無例外地必須在帝國主義與跨國資本的雙重箝制之下，放棄相當部分的主權。愈缺乏政治文本、公民社會愈不發達的國家，讓渡給帝國與跨國資本的主權愈多─—此處所謂的主權讓渡，說穿了就是讓渡公民的各種權利。 ─—吳豪人 輔仁大學法律學系教授
公民投票年齡進入發燒排行的影片
「18歲 #公民權，投票權年齡下修！」
在快速變遷的現代社會中，資訊公開，傳播迅速，青年對於社會的脈動、時事議題、公共事務都有各種管道可以了解以及參予。臺灣青年們對於社會公共事務參與積極度是我們值得驕傲的地方。
在#青年節 這天，邀請了幾位學生、家長坐下來聊聊他們對於「18歲公民權」的看法。在和大家對話的過程中，我更加意識到現在的年輕人具有獨立思考的能力、可以做出判斷並為自己的選擇負責。因此我們認為現代18歲的青年們已經擁有足夠的成熟度可以參予國家重大決策。
決定一個人是否「年輕」或「成熟」的關鍵並非生理年齡，而是腦袋思維是否與時俱進以及勇於挑戰的態度。「18歲公民權」是國際趨勢，同時也是朝野最有共識的修憲議題。在修憲這條道路上，讓我們一起努力，走完最後一哩路！
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我國降低投票年齡的研究
為了解決公民投票年齡 的問題，作者陳雅慧 這樣論述：
1960年代起，世界各國多以青年教育普及與資訊豐富，及社會人口結構老化下，世界各國紛紛降低投票年齡至18歲甚至16歲，而我國20歲參政權，遠遠落後於世界民主國家。近年青年關注政治與社會議題，發起公民運動，成為不可忽視的改革力量，但青年未擁有投票權，從民主政治的角度，應給予其更寬廣的參政權，鼓勵青年以「直接民主」方式，選出代表其意見的代議士傳達青年心聲與想法，以維持社會穩定發展。現今我國公民社會的特性與發展已列民主國家之林，教育普及國民素質高，青年公民意識抬頭，關注國家政策與自己未來，卻承擔過重的義務責任，卻無法享有參政權以保障自身權益。民主政治應是多數參與，人口結構不斷老化，再不加入青年族群
，恐造成政策傾斜，未來將對青年造成巨大沉重的負擔。學者與立委認為應降低投票年齡以符合國際潮流及維護世代正義，並從法制程序探討降低投票年齡的做法。研究發現各國降低投票年齡有四點：一、青年權利與義務的對等性。二、社會人口結構老化，維持世代正義。三、擴大民主參與，鼓勵青年政治參與。四、降低投票年齡已是世界潮流。我國公民教育多年深耕下榮獲佳績，顯示青少年具備足夠的政治知識，而20~29歲族群投票率高達70%遠高於平均，顯示青年公民意識抬頭，並積極參與投票，朝野立委亦重視青年參政權，修法逐步擴大參政權。研究建議如日後降低投票年齡，應有下列兩點配套措施，一、應補強16~18歲青年公民「參與」的課程與資源，
培養青年的思辨能力，讓青年了解投票能改變未來。二、適當降低年齡以符合世界潮流，鼓勵青年政治參與，直接參與選舉並監督政府，發揮公民的影響力，成為民主政治穩定的重要力量。
什麼是自由
為了解決公民投票年齡 的問題，作者HelloBonnie國際親子台,吳凱霖 這樣論述：
當⼤家都說⼩朋友是⼀張⽩紙，你希望孩⼦的⼈⽣中看到什麼⾊彩？ 如果我們都同意正確的價值觀要從家庭開始培養，那就由我們跟孩⼦談起—— 以⼩女孩想要無限制地玩⼿機的「⾃由」為開端，說明積極⾃由與消極⾃由的分別，包括⾃由是否「想做什麼就做什麼」、⾃由與民主制度的關係，從⽽帶出⾃由的價值——為何⼈需要⾃主的選擇，以及為何社會需要有⾃由的選擇。最後解釋「⾃由」的得來不易，讓孩⼦珍惜因前⼈栽種⽽擁有的⾃由。 ★從⼩就跟孩⼦討論民主、⾃由與公義，打開孩⼦通往廣闊世界的⼤⾨，幫助孩⼦⾼⾶！ ★世界轉變太快，太多我們迫不及待想與孩⼦分享的事，就讓繪本發揮它的⼒量，陪伴著孩⼦在
世界中看風⾬，在風⾬中抱緊⾃由。 【童⼼看世界】系列三書： ☆《什麼是選舉》：以⼀場投票作引⼦，帶出民主選舉的特⾊、選舉中會發⽣的事情和問題，讓孩⼦明⽩民主的重要，並思考如何讓⾃⼰的聲⾳被聽⾒。 ☆《什麼是⾃由》：以⼩女孩想要無限制地玩⼿機的「⾃由」為開端，說明積極⾃由與消極⾃由的分別，包括⾃由是否「想做什麼就做什麼」、⾃由與民主制度的關係，並解釋「⾃由」的得來不易，讓孩⼦珍惜因前⼈栽種⽽擁有的⾃由。 ☆《什麼是公義》：以公義女神出發，與孩⼦⼀起從哲學來看公義，藉由⽣活場景展⽰可能被忽略之義，避免重蹈動物農莊覆轍，成為不義之豬。 本書特色 ★【童心看世界
】系列書，來自香港的親子專欄作家吳凱霖為了大時代下長大的兒童編寫的普世價值繪本！ ★特別收錄工作紙(互動回饋單)，精心設計相關的生活化情境，引導孩子思索反饋，素養導向教學的最佳輔助讀物！ 各界推薦 周小龍 – Chickeeduck 創辦人 曾志豪 – 傳媒人、前香港電台節目主持人 莫宜端 – 言語治療師、資深新聞從業員 梁啟智 – 時事評論員 沈旭暉 – 國際關係學者