剝皮寮展覽的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

剝皮寮展覽的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦楊儒賓寫的 多少蓬萊舊事 和何欣潔(Poky)的 植物芬芳的日常異想:一棵樹的氣味光景都 可以從中找到所需的評價。

另外網站剝皮寮歷史街區百年街廓 - 諸彼特開放資料閱讀網也說明:剝皮寮 歷史街區百年街廓於展覽資訊資料集。活動名稱:剝皮寮歷史街區百年街廓,活動起始日期:2020/01/01,活動結束日期:2021/01/01.

這兩本書分別來自聯經出版公司 和堡壘文化所出版 。

中原大學 設計學博士學位學程 黃承令所指導 何黛雯的 文化資產空間敘事之研究 (2021),提出剝皮寮展覽關鍵因素是什麼,來自於文化資產、空間敘事學、歷史場所、場所精神、空間意識、文化地理學、文化地理學。

而第二篇論文淡江大學 建築學系碩士班 賴怡成所指導 陳宥勳的 鏈結城市 - 建構社會住宅與閒置校園共享機制之研究 (2021),提出因為有 社會住宅、閒置校園、新舊共構、族群混居、共享機制的重點而找出了 剝皮寮展覽的解答。

最後網站最新訊息:點亮萬華剝皮寮歷史街區首度開放佈展則補充:台北市萬華區剝皮寮歷史街區今舉辦「點亮剝皮寮」活動,由市政府、萬華 ... 日至年底,將首度開放廣州街149號至153號的歷史建物舉辦展覽,第一波分為 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了剝皮寮展覽,大家也想知道這些:

多少蓬萊舊事

為了解決剝皮寮展覽的問題,作者楊儒賓 這樣論述:

  《多少蓬萊舊事》為楊儒賓近年來在學術工作之餘,補寫學術論證難以消化的情觸內容,文字不莊不諧,曼衍四溢,或可視為雜文。書中人物從崇禎皇帝、朱舜水、梁啟超、林獻堂到當代的溝口雄三、蔣年豐,其人或為上代我輩聞風興起之前賢,或為當代曾共同講學論道之師友。這些人物的意義都與作者近年關心的儒學的現代轉型議題相關,本書可視為傳統書目學所說的「衍義」,甚或是另類的學術注腳。

剝皮寮展覽進入發燒排行的影片

本集主題: #臺北市鄉土教育中心 #剝皮寮的故事常設展

  連續二集邀請到鄉土教育中心的解說志工組 #駱金威 組長,來為大家介紹剝皮寮的故事。

展覽故事:

阿弟仔與阿妹仔接到一張神秘的明信片,上面寫著「從前有間會說故事的房子,房子裡藏著很多秘密和好玩的事情。想知道它躲在那裡嘛?跟著我從一條長長的河流開始探險去! 」突然眼睛一亮,二人就回到了一百年前的淡水河!

           
原來是阿公寄了張神奇的明信片,邀請他們進行一場時空之旅,由百年前的淡水河逆流而上,來到當時熱鬧繁華的艋舺。轉角的紅磚木造古早厝一間接著一間,每間都有不同的表情哦!

嘿!最會講古唸歌的阿嬤也坐在亭仔腳下等著他們呢,看來阿弟仔和阿妹仔的冒險之旅一定會豐富又有趣!

展覽介紹 :

「剝皮寮的故事」展以故事性與互動性的手法,帶領觀眾認識剝皮寮的由來、過去、現在與未來。展示以國小學生為目標觀眾群,並擴及家庭親子、教師、關心剝皮寮歷史建物活化利用的人士及熱愛鄉土文化、文史保存的民眾。

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文化資產空間敘事之研究

為了解決剝皮寮展覽的問題,作者何黛雯 這樣論述:

本文探討台灣文化資產保存的價值如何被人們所理解,如何透過空間敘事的方法,作為意義的創造,進而成為理解文化資產的取徑。文化資產作為敘事的文本(text)或事件(event)的見證,事件往往發生於特定空間與時間之中,為歷史敘事中以空間作為敘事主體的方法取向,作為解釋或理解事件的特殊方式。歷史場所的整體性討論亦關乎保存價值特徵的詮釋與呈現,以及場所精神(Genius Loci)的意義述說。文化資產空間的敘事,以敘事視為詮釋的方法,作為一種行動或再現,意義透過主體意識的視域開展得以體會,而當主體意識進行敘事的表述,也如同濾鏡般的再現或詮釋所謂真實的探究。本文考察臺灣文化資產保存修復實務上,對於文化資

產所在的歷史場所的整體性與真實性保存觀念的時勢問題。在城市現代化過程的徵候,重新觀看文化資產空間作為社會產物以及使用價值,建構文化資產空間敘事的方法,透過以空間作為敘事主體的歷史書寫詮釋,以助於文化資產的理解與保存。而在文化資產敘事空間的設計與詮釋呈現,將論及如何透過空間的再現來創造意義,空間的敘事與空間的設計生產作為地方創造的方法。研究方法主要以文獻史料收集、實地田野觀察、測繪與深度口述歷史訪談以建構空間敘事文本內容,包括:實存空間敘事文本、歷史空間敘事文本、行動空間敘事文本,以及經驗空間敘事文本的建構,透過言談分析與敘事研究的方法進行空間敘事的工作,敘事也視為文化社會行動,主體經驗生產與自

我教習的過程。本研究建構文化資產空間敘事的方法學,包括:文化資產空間的敘事特徵與意義創造;文化資產敘事空間的設計與詮釋呈現;文化資產詮釋行動與地方創造,透過文獻理論評析到實務經驗的案例樣本研究,探討論述與實踐之間的困境與契機。研究結論:首先透過空間敘事研究多樣文本內容的研究,作為理解文化資產生命的取徑,強調歷史場所「存在」的重要,透過人地共生的關懷,文化資產保存的行動、參與、詮釋與實踐的過程,共譜文化資產空間的生命敘事。第二,強調在地參與的詮釋行動,開展以人為本的永續實踐,進而由物質性保存轉向文化社會理解,參與在地行動的強調,有助於文化價值與當代重新連結,以共創未來,以場域脈絡性的保存思維,落

實文化保存於民眾生活之中,亦為文化資產從再利用到再生活化的期待。第三,藉由空間敘事的詮釋行動,作為主體經驗生產與社會自我教習場域,經由社會力的啟動到再社會化的體現,透過文化資產價值特徵的指認與共同經驗的再生產,以再塑地方感,亦即經由再社會化過程,導引出文化資產對於城市公民的意義,並建構文化資產空間敘事作為中介文化空間治理分析模型與文化資產敘事空間設計的詮釋內容與方法架構。

植物芬芳的日常異想:一棵樹的氣味光景

為了解決剝皮寮展覽的問題,作者何欣潔(Poky) 這樣論述:

  這是描寫香氣非常到位的作品,   逆風向整個趨勢說NO,勇於把「美學」當成寫作核心   ──獨立芳療講師.許怡蘭Gina   並不止步於「香氣書寫」,而提供了按圖索驥的氣味積木,   每個單元的調香配方甚至可以挑起好勝心。   凡是還保留著天真靈魂的人,在閱讀時會難掩興奮!   自然書寫╳嗅覺美學╳品香療癒   一本台灣味的植物香氣散文書   ╲2022重版出來╱讀者回饋目錄新修版   2020年台灣群眾募資成功,獨立出版完銷!   氣味是一扇門,裡面說的是生活。   邀請你,為香氣停留片刻。   ✐ 寫下台灣氣味記憶的│精油品香書 ✑ 台灣自然香氣書寫新秀│散文中有詩的步調

  ✈ 八趟紙上氣味小旅行│拾回嗅覺感知 ✉ 異想香氣配方│氣味資料庫   「將記憶匯聚成香,以天然精油為畫筆,運用調香來記錄生活   ──氣味像是一個時空通道,穿梭在不同場域裡。」   拾心香研主理人   奧地利芳療feeling品牌總監   IFA英國國際芳療認證芳療師   香氣為引,帶您走入風景與生命的感受與連結   一瓶香罐子能將你帶到臺北的古城街角嗎?   如何以天然香氣為音符,將走過的風景譜曲成調?   山與海在記憶中是怎樣的氣味呢?   從氣味出發—   開始是根、花、籽、葉、草、樹脂、實木到果實...   然後是夜宿阿里山的木屋,   是冬日蹲在神明廳前的屋簷下看嬸

婆洗柳丁,   是幼時灌蟋蟀時趴在地上望著小洞望了許久,   是三合院,是母親給的一條圍巾……   一篇篇的散文如詩,   有時,有形,有聲音,有色彩,也有氣味。   述說著關於植物,關於香氣,   關於生命裡的諸多風景。   ༄記憶鼻息風景,在香氣路上的聞學家   「對於香氣,我是一個小小引路人,剛好提著燈籠走了一段路,   回頭想把體驗裡的喜愛與發現,略帶興奮地悄悄與你說說。」   ──拾心香研主理人Poky何欣潔   拾心香研主理人Poky何欣潔,本行是科學,偶然踏入香氣的森林,這本書是她在香氣的路上,將所「聞」,所「學」,與階段性的感受記錄下來。   香氣是條不停變化的道路,只

能在過程中持續感知經驗,當個終身「聞學家」,去感受鼻息間的風景,是種生活練習,也是種享受。   她將多年累積的品香經驗,以文學的筆觸,清新溫暖的字句,書寫關於植物香氣的感性與理性。從植物本質展開充滿在地島嶼異想的八趟芬芳旅程,帶讀者重拾日子裡的氣味感知,與天然香氣一起展開氣味閱讀與書寫練習。   拾心香研   成立於2015年夏天,起源自後山花蓮,依著對自然的喜愛出發,專注在天然植物的芬芳,研究精油科學與香氣哲學。用香氣穿針引線,作為生活的靈感,探索氣味在日常中,各種維度交錯的樣態,拾回本質的初心與療癒。 各界好評   「《植物芬芳的日常異想》是一本有點傻氣的書……當你想透過嗅覺記憶,

回顧成長過程的喜悅和悲傷時,請記得翻翻這本書。」──許怡蘭Gina.知名芳療講師與作家、《芳療天后Gina給你全家人的芳香精油治療聖經》作者   「聽波奇聊起香氣是新鮮的,錨在過去也活在現在,這真好,原來還有人懂得如何和香氣保持連結、如何述說、持續感受。」──阿毬.《tea茶雜誌》編輯   「這是一本充滿『台灣味』的奇特香氣散文書」──黃琬婷 偷巫.資深芳療師   「Poky老師以點點滴滴的生活經驗,領你走過每段香氣的頭尾變化,精油品香的過程變得具體又生動……此書是中文芳療界的氣味寶庫,值得每位讀者珍藏!」──陳宣名.《奧地利奶奶給孩子的居家芳療小藥鋪》譯者 芳療專業推薦   黃立文

Eva(資深芳療師)   溫佑君(肯園與香氣私塾負責人)   黃琬婷 偷巫(資深芳療師)   許怡蘭 Gina(獨立芳療講師、作家)   植材展演推薦   Ivy(MRS. INOUE 植物雜貨店 主理人)   張葳(曖曖。內含光實驗室主理人)   一隅有花   寶妮(拾米豐瓶創辦人)   書寫創作推薦   鄧九雲(作家、演員)   劉冠吟(華山品牌長)   許菁芳(作家)   陳頤華(日本文化誌《秋刀魚》總編輯)   *推薦人依姓名筆劃排序  

鏈結城市 - 建構社會住宅與閒置校園共享機制之研究

為了解決剝皮寮展覽的問題,作者陳宥勳 這樣論述:

本研究主要以兩個面向作為議題探討的開端,第一,社會住宅在都市中面臨土地取得困難、受標籤化以及缺乏地域性的問題 ; 第二,都市中的校園空間因少子化與教學模式的轉變而面臨閒置的困境。啟發於超社區的概念 (林明地,2002),本研究企圖藉由居住(Living)、工作(Working)、學習(Learning)三種元素的整合,創造一個具有都市尺度的「鏈結城市」概念,此概念可以作為未來都市中閒置校園整合社會住宅,以及建構族群混居與共享機制的新可能性。 為達上述的研究目的,首先我們藉由文獻回顧暸解台灣社會住宅,以及校園空間與學習的發展背景與面臨的困境,並透過三種空間概念的相關案例研究(流動、共構、

再生),探索社會住宅與閒置校園空間相互整合的設計操作。架構在上述的文獻回顧與案例研究,本研究提出一個「鏈結城市」的概念,並藉由先期研究關於四種連結形式的探索,包括知識連結(D.School)、生活連結(地方涵構)、空間連結(動線與公共空間)以及族群連結(時間與作息),予以整合並建構社宅、學校以及地方社區之間的共享機制和空間型態。 最後,我們選擇萬華區的老松國小作為本研究的實驗基地,在設計策略上主要分為都市尺度、學校尺度、社宅尺度三個部分,主要透過地方居民的日常生活、產業特色、慶典活動、空間特色元素等分析,並結合不同的空間概念,如開放空間的連結、穿廊動線的串連、教室空間的整合利用,以及新舊

量體與結構的對話等,將社宅及老松國小的空間與活動事件相互整合,進而創造一個具學習型態,且回應基地涵構和地域性的共享社區。本研究建構的「鏈結城市」概念,其多種形式上的連結創造新型態無邊界的共享模式之外,同時也賦予現今面臨困境的社會住宅與閒置校園新的契機與可能性。