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動物主題教案的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包
動物主題教案的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦VirgilMoresHillyer寫的 給中小學生的世界歷史【古文明卷】：美國最會說故事的校長爺爺，帶你搭時光機，見證人類重要時刻【全美中小學生指定讀物】(全彩插圖.三版) 和BrainBiggs的 用繪本學STEAM素養體驗套書(玩出科學力+好多好多船)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站【同理及關懷】經濟動物及動物展演教案競賽簡章也說明：本次教案競賽以「經濟動物」. 及「動物展演」為主題，並邀請專家學者發展動物福祉教育架構圖，歡迎所有從事動保教育的夥伴參. 與活動，設計適切的動保教案。得獎的優秀教案 ...
這兩本書分別來自小樹文化 和小天下所出版 。
國立臺北教育大學 兒童英語教育學系碩士班 戴雅茗所指導 吳姿穎的 全語言繪本教學對國小一年級學童英語詞彙能力之影響 （2018），提出動物主題教案關鍵因素是什麼，來自於全語言教學、英語繪本、英語詞彙能力。
最後網站幼兒園愛護動物教案 - 三度漢語網則補充：幼兒園愛護動物教案. 動物是人類的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個地球上 ... 因此，在選題上我選擇了以動物為主題的教育活動。從培養孩子的愛心、同情心出發 ...
給中小學生的世界歷史【古文明卷】：美國最會說故事的校長爺爺，帶你搭時光機，見證人類重要時刻【全美中小學生指定讀物】(全彩插圖.三版)
為了解決動物主題教案 的問題，作者VirgilMoresHillyer 這樣論述：
【全美中小學生指定讀物，西方家庭必備經典書】 跟著美國最會說故事的校長爺爺， 一起見證人類重要時刻吧！ ＼50位教育界人士、讀者一致推薦／ 國中小學生必讀「跨領域」、「知識性」讀物 ◎全球超過10,000,000人讀過的世界歷史，遍及美國、韓國、日本、中國 ◎1924年首印後不斷再版，至今仍然是美國卡爾維特學校的明星課程 世界這麼大、歷史這麼長遠，要記住這些歷史人物的事蹟，是不是覺得很難呢？ 原來歷史也可以這麼簡單有趣！ Q1：原始人大部分的時間，都在覓食還有躲避猛獸，不然就會變成野獸的食物？ Q2：埃及人相信，人死後會復活，所以製造木乃伊保存身體？
Q3：發明字母ABC的人，其實是腓尼基人？ Q4：中國小孩在進行基本讀寫前，必須先記住大約六百多個字？ 擅長將知識化做篇篇動人故事的校長爺爺， 以孩子的視角，帶你搭時光機一起見證人類的重要時刻。 彷彿跟古人做朋友，嚴肅的歷史也瞬間變得親切可愛了！ 本書特色 1. 歷史事件導讀：每篇章皆有歷史事件導讀，提供該篇事件重點，讓閱讀更條理分明。 2. 重點複習：整合各個時代重要觀念，看完校長爺爺的歷史故事，也能記下重要的歷史知識！ 3. 動動腦，想想看：故事後的動動腦小活動，檢查你是否真正了解這些歷史事件！ 4. 結合趣味故事的快樂歷史課：用說故事的方
式，吸引孩子對歷史的興趣，進而建構基礎歷史概念！ 【閱讀關鍵與特色】 ✏適讀年齡：無注音，適合9歲以上閱讀。 ✏閱讀關鍵字：世界歷史、閱讀能力、哲思。 ✏教育議題：閱讀素養、國際教育、多元文化教育。 ✏學習領域：語文、社會、藝術與人文。 ✏核心素養：多元文化與國際理解、系統思考與解決問題。 ✏SDGs目標：SDG4優質教育。 得獎紀錄 ★美國外交部鼎力推薦，美國中小學生最佳讀物 ★文化部「中小學生讀物選介」推薦書籍 ★教育部「新生閱讀起步走計畫」獲選書籍 ★香港誠品童書類排行榜TOP10 ★入選「影響中國孩子一生的十大圖書」 ★連
續兩年入選中國教育部推薦「小學生基礎閱讀書目」 教育界人士強力推薦 李裕光（台灣國際蒙特梭利小學副校長） 李家同（清華大學教授） 鄭婉琪（之道學習創辦人） 周鄭州（全人實驗高級中學） 林光義（慧燈中學創辦人） 李崇建（暢銷書《沒有圍牆的學校》作者） 彭菊仙（親子教養書作家） 劉旭欽（全國教師工會） 謝國清（全國家長團體聯盟前理事長） 李秀貞（各級學校家長協會理事長） 張榮輝（中小學校長協會榮譽理事長） 唐光華（自主學習促進會理事長） 呂理政（國立歷史博物館館長） 葉建良（台南圖書館館長） 花梅真（明德國小老師） 連瑞琦（河
堤國小老師） 黃學仁（彭福國小老師） 顏如禎（日新國小老師） 何素琴（信義國小老師） 名人推薦 「本書的作者抓住了義大利教育家瑪麗亞．蒙特梭利的精神，以兒童為本位，把人類的故事、數千年中外的歷史、浩瀚如大海的材料，篩選成有趣、易讀的童書，相信定能激發小學孩子探索世界的好奇心，真是太好了！」──台灣國際蒙特梭利小學副校長 李裕光 「作者以總是能將引起閱讀興趣的口語轉換成文字，透過聯繫性歷史典故的向前推演，精確又自然的吸引了讀者眼光，特別是孩童們。這些跨越時空、語言、文化的故事，突破重重限制完成出版，我們慶幸全世界的孩童與一般讀者，得以透過閱讀這一系列書籍，自然的
強化了歷史、地理、藝術素養。希利爾校長的著作真的值得推薦。」──全國教師工會理事長 劉欽旭老師 「人類歷史複雜而豐富，如同大自然一般，是讓孩子產生好奇與探索的重要媒材。這套書的大綱脈絡鋪陳了重要的歷史點，又能在各個歷史點上以故事的方式生動呈現。孩子會喜歡，家長也可以跟著重讀歷史而有『原來是這樣啊』的驚喜。」──之道學習創辦人 鄭婉琪 「要先給孩子史觀？還是史綱呢？或是只要講歷史故事就好了？這是我曾在體制外中學討論歷史課程的難題。如果當時看過《給中小學生的世界歷史》，就會找到答案了。這本書是絕佳的讀本、最棒的歷史教育書，我推薦給所有的孩子與關心歷史教育的父母和老師。」──《沒有圍
牆的學校》作者 李崇建 讀者好評 「讀這本書的感覺，真的很像是聽老爺爺說故事一樣。作者用聊天似的口吻，從人類尚未出現的時代開始說，說著說著偶爾還會拿現代人的眼光來個古今對照。如果真的能夠聽見他的聲音，我想那應該是渾厚、慈祥又幽默的聲音吧！說故事的人最厲害的地方，就是他們有本事帶領著聽故事的人把他們的想像力發揮到極致，讓想像力馳騁、穿古溯今。」──Iris Psyche
全語言繪本教學對國小一年級學童英語詞彙能力之影響
為了解決動物主題教案 的問題，作者吳姿穎 這樣論述：
本研究旨在探究運用全語言繪本教學對於國小一年級學童英語詞彙能力的影響。本研究採用準實驗設計，以研究者所任教之新北市板橋區某國小一年級學童為研究對象，實驗組運用全語言繪本教學，控制組採取主題式單字教學，兩組各為27人。研究工具為研究者自編之詞彙聽讀測驗，測驗內容以字音－字形、字音－字義與字形－字義三大層面編製而成，並將蒐集之資料以獨立樣本t檢定及成對樣本t檢定進行統計分析；再輔以全語言繪本教學意見調查問卷及訪談，進一步的瞭解運用全語言教學閱讀英語繪本後，一年級學童的學習心得為何。 本研究主要發現如下： 一、實驗組與控制組在英語詞彙能力的表現上未達到顯著差異 二、全語言繪本教學對國小一
年級學童的英語詞彙能力具有正向影響 三、國小一年級學童對於全語言繪本教學具有正向態度與回饋 依據以上研究結果，研究者建議可將全語言繪本教學適時融入於英語教學之中，並根據課堂中的個別差異進行彈性調整，如此一來，不僅能促進學生的學習動機，同時也能提升其英語詞彙能力。最後，研究者也提出相關建議，供未來教學或研究之參考。
用繪本學STEAM素養體驗套書(玩出科學力+好多好多船)
為了解決動物主題教案 的問題，作者BrainBiggs 這樣論述：
旅美親子作家曾多聞，在居家期間精選超過90本經典繪本，透過親子共讀引導，設計出44個適合全家一起玩的實驗活動，從寶寶數學、自然、科學，到兒童工程學、社會科學等，透過親子實際操作，將STEAM教育自然融入遊戲中，培養具備 STEAM 素養的小科學家！ 孩子愈早接觸STEAM教育，愈能培養數理科學的好奇心，以及對周遭環境的觀察力，更為日後的學習奠定基礎。——美國科學教師協會 本書特色 精選超過90本繪本，量身打造44個最適合全家一起玩的STEAM實驗 1+1輕鬆玩出孩子的科學超能力 ★《玩出科學力》材料簡單、步驟清楚，第一次體驗就上手！ ★精選繪
本《好多好多船》立刻挑戰直接玩！ 《玩出科學力》四大特色 1. 精選繪本：叫好叫座、學校圖書館推薦、孩子也喜歡的經典好書 2. 分齡操作：從寶寶0歲到中年級都能玩 3. 簡單實驗：材料簡單、步驟清楚，在家就可以動手做（部分附實驗影片） 4. 跨領域學習：包含數學、科學、工程、自然等，從小培養STEAM素養 得獎紀錄 《好多好多船》 ★「好書大家讀」第68梯次入選好書 ★文化部第38次中小學生優良課外讀物推介 ★台北市兒童閱讀優良媒材推薦書單 ★美國亞馬遜網路書店讀者5顆星推薦 ★入選美國插畫家協會繪本原畫展 專
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