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勞動教育向下扎根的困境與展望

為了解決勞動節學校有放假嗎的問題，作者劉議芳 這樣論述：

全面落實勞動教育向下扎根，可以啟發國民對於勞動價值的認知與肯定、降低勞動風險及發展對等的勞資關係。對於當今勞動悲劇頻傳與勞動認知水準低落的台灣而言，具有解決末端勞動問題釜底抽薪的效果。落實勞動教育完整進入國民教育的的呼聲，自2007年以來從未消失，然而歷經多年來的倡議卻仍缺乏成效。過去文獻與「勞動教育」相關研究不在少數，然而針對推動勞動教育相關困難與解決之道的討論卻付之闕如。本文透過分析台灣當前勞動認知情況，及梳理來自民間團體、學術研究、行政部門與立法部門等過去推動勞動教育的軌跡，歸納出當前勞動教育向下扎根的困境，並提出未來突破的展望。本研究發現，當今台灣學生勞動認知低落，而教科書傳遞不利於

建立勞動觀念之價值觀，讓全體勞動者在高風險下進入職場。而勞動教育向下扎根之必要迫在眉睫，已取得社會高度共識。此外，台灣行政部門在缺乏法制化及統一政策的情況下，形成資源重疊的多頭馬車，也造成城鄉間的教育不平等。本研究建議，推動以國民教育為主體的「勞動教育法制化」，將能有效的突破目前勞動教育向下扎根的困境。