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北科人事室的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦吳清基等寫的 教育政策與教育實務 和吳清基,張國保,胡茹萍的 教育政策與教育發展都 可以從中找到所需的評價。

另外網站午休2小時?? - 北科大板 | Dcard也說明:行政人員午休這麼長?13:30打電話處理事情說還在午休,14:00到處事找不到人?第一次體會到大家常說北科行政爛了.

這兩本書分別來自五南 和五南所出版 。

國立高雄師範大學 成人教育研究所 鄭彩鳳所指導 魯信成的 高雄市補習班教師知覺行銷策略、服務品質與組織效能關係之研究 (2020),提出北科人事室關鍵因素是什麼,來自於補習班、行銷策略、服務品質、組織效能。

而第二篇論文國立中山大學 人力資源管理研究所 任金剛所指導 陳怡曄的 戶政事務所中人事人員選育用留之研究 (2020),提出因為有 戶政事務所、人事管理員、人事人員、戶政人員、人力資源管理的重點而找出了 北科人事室的解答。

最後網站最新消息Latest News - 國立臺北科技大學人事室則補充:國立臺北科技大學人事室 · Personnel Office. 10608 臺北市大安區忠孝東路三段一號行政大樓三樓. TEL:886-2-27712171#1600. FAX:886-2-27739740

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了北科人事室,大家也想知道這些:

教育政策與教育實務

為了解決北科人事室的問題,作者吳清基等 這樣論述:

  教育政策的規劃及制訂,必須回應教育實務需求及具有改善教育實務的功能。據此,本書共分兩大部分,第一部分是教育政策篇,共收錄7篇文章,其內容包括技職核心政策、以證據為基礎的教育政策探析、少子女化與教育政策、臺灣海洋教育政策發展、本土語言深耕教育政策等;第二部分為教育實務篇,共收錄8篇文章,其內容包括國民小學專業發展學校認證指標、中小學推動國際教育、精進教學計畫、大學兼任助理身分認定爭議、海峽兩岸研究生就業問題等。   本書各位作者皆學有專精,並具備豐富教育實務經驗,故本書兼具學術研究價值及改善教育實務功能,對於關心教育事務的各位讀者,相信能從本書得到諸多啟發。  

高雄市補習班教師知覺行銷策略、服務品質與組織效能關係之研究

為了解決北科人事室的問題,作者魯信成 這樣論述:

高雄市補習班教師知覺行銷策略、服務品質與組織效能關係之研究摘要本研究旨在研究高雄市補習班教師知覺行銷策略、服務品質和組織效能之間的關係,主要目的有:1.調查高雄市補習班教師知覺補習班行銷策略、服務品質與組織效能之現況;2.瞭解不同背景變項之高雄市補習班教師在知覺補習班行銷策略、服務品質與組織效能之差異情形;3.探討高雄市補習班教師知覺補習班行銷策略、服務品質與組織效能之相關情形;4.分析高雄市補習班教師知覺補習班行銷策略與服務品質對組織效能之預測情形。本研究蒐集相關文獻建立理論依據、研究架構,並且據以設計研究工具,以問卷調查法針對高雄市補習班教師593位施測對象,獲得有效問卷490份,有效回

收率91%,施測工具包含「行銷策略問卷」、「服務品質問卷」及「組織效能問卷」。有效樣本以描述性統計、t 考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及逐步多元迴歸等統計方法加以驗證分析。本研究獲得以下結論:一 、補習班教師知覺行銷策略屬中高程度,其中以「產品策略」最高,「通路策略」最低。二、補習班教師知覺服務品質屬中高程度,其中以「有形性」最高,「保證性」最低。三、補習班教師知覺組織效能屬中高程度,其中以「行政服務表現」最高,「社區家長認同」最低。四、30歲以下、規模11~50人的補習班教師對行銷策略有較高的知覺。五、30歲以下、11~20人、總年資6~10年以上的補習班教師對服務品質有較高的知覺。

六、30歲以下、規模11~50人的補習班教師對組織效能有較高的知覺。七、補習班教師對行銷策略的知覺越高,則對服務品質的知覺會越高。八、補習班教師對行銷策略的知覺越高,則對組織效能的知覺會越高。九、補習班教師對服務品質的知覺越高,則對組織效能的知覺會越高。十、行銷策略與服務品質對組織效能有顯著的預測力,以「回應性」最能預測組織效能。研究者根據文獻探討與問卷調查分析結果,提出研究發現與相關建議,以茲補習班業者、行政人員、教師及未來相關研究做為參考。

教育政策與教育發展

為了解決北科人事室的問題,作者吳清基,張國保,胡茹萍 這樣論述:

  本書共分兩大部分,第一部分是教育政策篇,以宏觀的角度探析各級教育政策,其內容包括臺灣技職教育政策發展與前瞻、技術及職業教育法對我國技職教育的影響、歐盟職業教育、十二年國民基本教育政策、少子女化對高中職教育的影響、通識教育政策、兩岸大學通識課程教學、人才培育政策及中央政府組織變革等。      本書第二部分是教育發展篇,其內容包含科技領導、校長專業發展、美國夥伴關係學校全國網絡、偏鄉小校推動全校性學習共同體及國家考試評分判斷餘地的再商榷等。      本書各章內容見解精闢並能掌握教育政策與發展趨勢,不僅具有學術研究之價值,對於教育政策與行政實務工作者,本書更是值得詳加閱讀

及參考。

戶政事務所中人事人員選育用留之研究

為了解決北科人事室的問題,作者陳怡曄 這樣論述:

戶政事務所中的人事機構是該機關中維持人事相關作業的單位,並輔助該機關能順利推展業務。而如何藉由遴選、激勵、培訓及其他人力資源管理措施,以留住優秀且適任的人事人員,則攸關戶政機關服務品質的良窳及組織運作的效能。本研究以深度訪談方式,收集了南部某直轄市中18間戶政事務所人事管理員的實務工作經驗,研究發現:一、戶政事務所依編制設置專任或兼任人事管理員的職缺,其中專任人事管理員係依循人事一條鞭體系派任;兼任職缺則由戶政事務所主任遴選內部戶政人員或由上級人事機構延攬外機關人事人員兼任。二、在工作特性上,戶政事務所人事管理員需辦理法定人事業務、人事服務及例行性工作,因是「一人公司」故凡事親力親為。三、在

薪酬福利方面,戶政事務所人事管理員除公務人員的法定給與外,亦能在工作及人際上有非財務性的收穫。四、在培訓課程上,戶政事務所人事管理員在執行重要人事工作前之培訓,最能引起學習動機及提高訓練效果。五、在工作問題上,戶政事務所人事管理員會遇到同事、機關首長或業務的困擾。六、在留任原因上,戶政事務所人事管理會因同儕關係、工作自主性、成就感、及主管等,而願意繼續留任。在離職念頭上,會因工作本身因素、對於人事業務不夠熟稔、工作負荷太重、須隨時待命不敢請長假等,而產生離職念頭。