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這兩本書分別來自編集者新聞社 和噴泉文化館所出版 。
國立宜蘭大學 建築與永續規劃研究所碩士班 何武璋所指導 杜佳欣的 以文化景觀角度探討歷史古道之維護管理–以淡蘭古道為例 （2016），提出古道具關鍵因素是什麼，來自於文化景觀、文化路徑、歷史古道、維護管理、淡蘭古道、KJ法。
而第二篇論文國立臺北科技大學 建築與都市設計研究所 蔡仁惠所指導 陳維琳的 猴硐生態環境教育園區規劃 （2013），提出因為有 生態環境教育、生態旅遊、猴硐的重點而找出了 古道具的解答。
最後網站Chill哪玩／「嘉義散策」古道具、老壽司、山野咖啡屋，3家文 ...則補充：Chill哪玩／「嘉義散策」古道具、老壽司、山野咖啡屋，3家氣質神店老出時髦味！ 來到嘉義，就是要追求一種「很鬆」的感覺，放下手機、忘掉打卡行程， ...
本地 The Place 09：嘉義市
為了解決古道具 的問題，作者 這樣論述：
看見#最野最現代的台灣 《本地ThePlace》刊物的出版以記錄、編輯的方式探究地域真實深刻的面貌。 優質的內容與設計風格，獲得2019年金點設計獎年度最佳設計獎、 2019年日本GOOD DESIGN AWARD BEST100、第44屆金鼎獎政府出版品類-優良出版推薦等多個獎項肯定。 2022年編輯團隊採集有「剛剛好的城市」之稱的嘉義市， 接續著2022台北市；2021嘉義縣；2020年花蓮、新北市；2019年桃園、台南、屏東、台東的精神， 以在地生活風格的元素，集結成內容豐富的地方誌。 無論你是剛接觸地方創生的入門讀者，
或是想再進一步探尋生活意義的進階讀者， 《本地The Place》將透過新角度的編輯與採訪，替你找出在地生活的機會與未來發展的可能。 出版起源： 隨著時代的演變，地方生活的面貌與可能性也隨之改變，《本地The Place》團隊希望透過系列刊物的製作，引領讀者重新找回對於生活的感知能力，並進一步追求在地方生活的各種想像與可能性！ 書籍特色 本書屬於《本地The Place》系列，通過另一觀看角度，讓地方生活在頁面上促成讀者的知識旅行能力再提昇。提出不同的生活選項，創造讀者對「人」和「地方」的全新認知和想像。
以「時序、地方數字、地圖、經濟概況、習俗、用語」，深入淺出地介紹一個區域，抓出各項微妙而複雜的「地方事務」、從「經濟、商業活動、品牌」理解在地文化發展，以及「文化、設計、食物、旅行」與「居住者」的關聯。內容豐富、結構嚴謹，兼具人文與設計美感。 由平面設計師葉忠宜擔任封面設計，本書以全彩印刷全書，如實呈現採訪路上的精彩攝影圖像與設計版面，提升紙本書的可讀性和收藏價值。 封底陳澄波畫作《展望諸羅城》經鏡射處理，原圖請見：reurl.cc/RXbM06 部分內容為英文摘要，提供給外文讀者認識台灣的窗口。
古道具進入發燒排行的影片
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我會不定期在這邊分享我的手帳
限時動態也會分享我的生活日常
以文化景觀角度探討歷史古道之維護管理–以淡蘭古道為例
為了解決古道具 的問題，作者杜佳欣 這樣論述：
隨著國人從事文化旅遊風氣趨勢逐漸上漲，聚焦於人類行為作用於自然環境之文化景觀呈現議題，過去遺留的珍貴資產，隨著時間流逝，如何為時事所用？成了文化資產現今重要的課題。本研究提出發展以傳遞文化知識為導向的遊憩規劃，透過持之以恆的維護手段，營造可持續經營的歷史文化遊憩場所，也是連結地方情感建構的關鍵因素。有鑑於此，本研究以文化景觀、歷史古道以及維護管理層面上，探究各界對於內涵及定義；接著以發掘淡蘭古道潛藏文化價值，思索如何形塑於歷史古道上。透過現地走訪、和相關單位深入對談；最後運用質化研究KJ法將訪談資料予以彙整，並得出以下結論：1.淡蘭古道具有申請國內文化景觀登錄候選資格，其登錄類別為歷史文化路
徑。2.歷史古道作為見證東北角地區歷史遺留於地表上的陳跡，對地區發展具有重大意義與影響。3.公部門資源的挹注，使登山步道得以定期維護與發展，但與地方社群認知鏈結上時有落差之情形。根據上述結論，本研究提出建議：1.指認淡蘭古道於文化景觀登錄之評選。2.擬提出以文化景觀發展淡蘭歷史古道登山遊憩。3.淡蘭古道遊憩後續執行程序。希望透過本研究的論述，可以為日後各相關單位在推廣歷史古道遊憩資源與地方發展議題上，提供建議與參考。
花藝設計靈感圖鑑300：花束&盆花&倒掛花束
為了解決古道具 的問題，作者Florist編輯部 這樣論述：
花職人＆花藝愛好者的創作寶典 300款花束＆盆花＆倒掛花束 以繽紛的鮮花色彩構築而成，多達300款不同的花藝設計，由日本的知名花藝師們聯合創作，不同的風格與表現手法，在翻閱的同時，季節感就在你手中及眼前快速呈現，為你的設計想法打造更多的可能性。 本書由三大章節所構成：花束、盆花、倒掛花束。各主題中以色系來區分，並說明創作理念、贈送對象與情境等，即使是相同色系，使用不同的花材搭配、花型不同、綠葉的取捨⋯⋯便能創作有品味又有深度的作法。花束有各種不同的型式，而盆花依照承裝的容器不同，自然也有千百種的變化與奧妙，例如：籐編籃子、冠軍杯、古道具般的花瓶、禮盒、淺
盤、木器、馬口鐵⋯⋯花朵雖然是盆花的主角，但盆器也是盆花的靈魂，如何巧妙的拿捏，作出和諧一致的作品，在在考驗花藝師的功力。 而源自歐美的倒掛花束，則是能慢慢觀賞花材在時間的催化下，從鮮嫩轉化為雋永古樸的乾燥姿態。以層次去堆疊組合，從不同角度去添加花材，搭配上選用資材的質感與質料，手法雖然簡單，但掛在家中的角落，卻有著強而有力的存在感。 這三百款作品，希望能為你帶來嶄新的想法＆色彩運用的多樣性！
猴硐生態環境教育園區規劃
為了解決古道具 的問題，作者陳維琳 這樣論述：
1977年聯合國教科文組織對「環境教育」一詞作出定義： 「環境教育是一種教育過程，在這過程中，個人和社會認識他們的環境以及組成環境的生物、物理和社會文化成分間的交互作用，得到知識、技能和價值觀，並能個別地或集體地解決現在和將來的環境問題。」生態環境教育包含「地域環境」與「社會文化」兩層面，透過自然環境的體驗，獲得環境友善之生態倫理觀念，進而從中尋找自然生態及人為環境永續共存的可能性。新北市瑞芳區猴硐地區的基隆河谷地形與礦脈古道具備文史景觀價值，本研究以該地區的旅遊條件整合生態環境教育觀點；並透過文獻探討以猴硐國小閒置舊校舍作為生態環境教育園區，提出該園區的空間規劃建議，希冀此園區成為推廣生態
環境教育的最佳範例。