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台灣神學研究學院 文學碩士班-教會音樂組 劉斐如所指導 蕭琇憶的 運用奧福基礎音樂戲劇理念於兒童主日學教學之初探：以《創世記》–神造天地萬物為例 （2021），提出台中聖誕節2022關鍵因素是什麼，來自於奧福教學理念、基礎音樂戲劇、兒童主日學、創世記。
而第二篇論文國立臺灣藝術大學 視覺傳達設計學系 陳郁佳所指導 宋政勳的 探討成癮行為之動態圖像創作 （2021），提出因為有 動態圖像、工作壓力、成癮行為的重點而找出了 台中聖誕節2022的解答。
運用奧福基礎音樂戲劇理念於兒童主日學教學之初探：以《創世記》–神造天地萬物為例
為了解決台中聖誕節2022 的問題，作者蕭琇憶 這樣論述：
本研究旨在探討奧福「基礎音樂戲劇」融入兒童主日學教學之行動研究。以聖經內容上帝七天創造為故事的主題，希望透過奧福「基礎音樂戲劇」理念及方法改善上課模式，進而提升兒童主動與快樂的學習。此研究參與對象為台灣桃園僑愛基督長老教會兒童主日學十二名孩童，研究實施為每週進行一堂九十分鐘課程，為期九週，協同教師為六位主日學老師。課程中結合音樂、語言、舞蹈、戲劇的教學活動，並於聖誕節參加展演。本研究之資料蒐集乃透過教學活動錄影記錄、教學觀察記錄、教學觀摩評量、教學日誌與省思，還有參與孩童、孩童之家長與協同教學者的訪談記錄並歸納出以下結論：（一）「基礎音樂戲劇」在兒童主日學教學中是具體可行的。（二）「基礎音樂
戲劇」能有效達到豐富兒童主日學的上課模式與展演。（三）「基礎音樂戲劇」能有效達到提升孩童對聖經的認識。（四）「基礎音樂戲劇」能有效提升學習興趣、自信心與協同合作的效能。最後依據研究結果提出對主日學教師、教會、課程實施之建議。
探討成癮行為之動態圖像創作
為了解決台中聖誕節2022 的問題，作者宋政勳 這樣論述：
「癮」與人類的生活息息相關，「癮」也是讓人類「成長」或「停滯」一體兩面的存在。本創作先實施內容探討研究，首先關注「癮」的機制與原因，「成癮」的定義與補償心理、濫用物質或行為所帶來的危害。接著，整理分析動態圖像的特色，據此架構說明「成癮」與探討「不當紓壓」的故事大綱，運用於創作實踐上。實驗創作「手機使用說明書」，聚焦探討「手機成癮」的問題，由於使用智慧型手機時，常因手機的便利性產生錯誤的使用方式或忽略手機對人體帶來的傷害之負面影響時有所聞。因此透過說明書形式並結合旁白配音，以動態圖像方式呈現作品，傳達使用者需掌握手機的正確使用方式，並適當區分「善用與濫用」，提醒大家生活不該被被手機控制。主創作
「傷害藏在成癮後」，探討上班族面對職場工作壓力，常藉由各種方法抒發工作累積壓力與負面情緒。但不當的紓壓行為排解壓力，無形之中為使用者帶來傷害，也為周遭他人帶來困擾與間接傷害。本創作先確立創作內容，在實施角色造形設計與動態圖像製作，將主要角色結合各種成癮行為，繪製符合角色性格與動態分鏡，最後搭配音效設計，強化動態圖像的吸引力與節奏感。希冀藉由本創作成果簡潔有趣的動態圖像創作，透過網路與社群軟體的傳播，提醒大家思考正確的方式紓解壓力，並區分「善用與濫用」物質行為造成的負面影響，若以「節制使用」、「培養多樣興趣」與「關懷陪伴」等正面行為取代，應能重新掌握身體健康與生活的主導權。