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國立清華大學 人力資源與數位學習科技研究所 吳淑鈴所指導 卓姵妤的 人才管理措施與工作敬業心之關係-以組織自尊為中介變項 （2017），提出台北市新店區關鍵因素是什麼，來自於人才管理措施、組織自尊、工作敬業心。
而第二篇論文朝陽科技大學 幼兒保育系 曹俊德所指導 巫佳芬的 中部地區幼兒園空間規劃與幼兒情緒能力影響之研究 （2017），提出因為有 空間規劃、幼兒情緒能力的重點而找出了 台北市新店區的解答。
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秀惠老師の幸福拼布包
為了解決台北市新店區 的問題，作者周秀惠 這樣論述：
25年的拼布技巧，獨家示範不藏私，一起享受拼布帶給我們的溫度。 本書共有32款幸福的款式，附有詳細的繪圖步驟及兩大張精美大紙型。秀惠老師不藏私的在書中示範多樣化技法，除了初學者必學的基礎繡法，貼布縫製作、楓葉技法外，更有羊毛不織布、奇異襯、貓頭鷹、立體果實、造型提把、鏡子刺繡、竹筷提把、繡球花等獨門技巧，非常適合具拼布基礎的初學者挑戰；而對拼布略有程度者，亦可在書中找到更多創意靈感！「秀惠老師の幸福拼布包」，一本值得您珍藏的拼布書。
台北市新店區進入發燒排行的影片
「路貴人手工包子」堅持每天手工製作，全麥麵皮加入老麵增加Q度，口味多達十幾種，甚至隨著季節更換菜單，單價卻非常親民！！又因老闆娘是貴州人，在這裡還可以吃到獨特的貴州口味喲！
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地址 ► 台北市新店區北新路一段297巷29號（新店區公所站）
電話 ► 02-2913-2321
營業時間 ► 07:00 - 20:00（ 週一公休 ）
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人才管理措施與工作敬業心之關係-以組織自尊為中介變項
為了解決台北市新店區 的問題，作者卓姵妤 這樣論述：
在競爭激烈的大環境下，企業越來越重視如何保留、吸引及運用人才，然而，真正有效的人才管理是建立在員工能夠感知到企業透過人才管理所傳達出來的期望，並且達到企業的目標，這也是現今企業所面臨到最重要課題。本研究從員工的角度切入，旨在瞭解員工知覺到的人才管理措施對於員工組織自尊及工作敬業心的影響，藉此期望能夠激起企業在實施人才管理時對員工心理的重視，而非單純僅將標竿企業方法套用在自身組織中。本研究於台灣西半部進行問卷發放，發放對象限制為任職公司中具有人力資源部門且任職超過6個月以上的正式員工，採便利抽樣方式發放至45間企業，每間公司發放10-30份，共發放836份問卷，回收782份，有效問卷共524份
，有效回收率為62.679%。本研究將採用相關分析、驗證性因素分析、結構方程模式以及拔靴法等方式進行研究問卷分析及假設驗證。分析結果發現：(1)人才管理措施對組織自尊具有顯著正向影響；(2)人才管理措施對工作敬業心具有顯著正向影響；(3)組織自尊對工作敬業心具有顯著正向影響；(4)組織自尊對人才管理措施與工作敬業心間的關係具有中介效果。最後，本研究根據實證結果，提出理論與實務上的意涵以及對後續研究之建議。
中部地區幼兒園空間規劃與幼兒情緒能力影響之研究
為了解決台北市新店區 的問題，作者巫佳芬 這樣論述：
幼兒園是幼兒在家庭以外，踏入的第一個社會環境，不僅僅是家的延伸，更是需要有妥善安排來規劃安全舒適的學習環境。幼兒居於其中學習發展同儕關係、社會功能、學校適應以及學習成就，情緒能力是核心的基礎。本研究旨在探討中部地區幼兒園空間規劃與幼兒情緒能力的現況，並分析不同背景變項在幼兒園空間規劃與幼兒情緒能力的差異、相關性與預測情形。本研究採用問卷調查法，以研究者自編之「幼兒園空間規劃量表」以及簡淑貞與郭李宗文教授研發之「幼兒情緒能力發展量表」為研究工具，採隨機分層抽樣，問卷共發出559 份，回收有效問卷520 份。採用描述性統計、獨立樣本t 考驗、單因子變異數分析、薛費法多重比較、皮爾森積差相關以及多
元迴歸等方法進行統計分析。本研究發現，首先，中部地區幼兒園對空間規劃之「教育性」、「安全性」、「舒適性」與「永續性」等四個特性皆為重視，其中最重視「安全性」，中部地區幼兒情緒能力在「情緒的覺察與辨識」、「情緒的理解」、「情緒的表達」與「情緒的調節」整體表現尚屬良好，其中以「情緒表達」得分最高；在中部地區幼兒園空間規劃的教育性、安全性、舒適性、永續性與整體表現中：年資5 年含以下之教師在「安全性」層面，高於21 年含以上之年資教師；在「舒適性」層面，5-12 班以及13-24 班規模幼兒園，皆高於4班含以下之幼兒園；不同區域之幼兒園，在「舒適性」層面台中優於南投；在「永續性」層面台中與彰化地區高
於南投地區；屬性為「私立幼兒園」在空間規劃的「教育性」、「舒適性」、「安全性」「永續性」以及總量表上皆優於「公立幼兒園」、「非營利幼兒園」以及「公辦民營幼兒園」；「否，沒II有校舍重建」情形之幼兒園在「舒適性」和「安全性」層面，皆高於「部分校舍有重建」之幼兒園；小班年齡幼兒在「永續性」層面高於大班年齡幼兒。其次，幼兒情緒能力之覺察與辨識、情緒表達、情緒理解、情緒調節以及整體表現中：「情緒調節」台中地區高於南投地區；幼兒性別之不同，在「覺察與辨識」、「情緒理解」、「情緒調節」三個層面會有顯著差異；幼兒年齡之「大班」與「中班」在情緒能力四個層面上皆優於「小班」；另外，幼兒園「空間規劃」會影響幼兒情
緒能力發展中，在「情緒的覺察與辨識」層面的發展；中部地區幼兒園空間規劃與幼兒情緒能力有正向的關係。最後依據研究結果提出建議，以供幼兒園所、教保服務人員與相關教育單位及後續研究作為參考。