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文學小事：廖玉蕙教你深度閱讀與快樂寫作

為了解決台南旗袍推薦的問題，作者廖玉蕙 這樣論述：

★★★曾任國立編譯館國語教科書審查委員、資深國語文教師廖玉蕙，最新文學教養指南★★★ ★★讓家長理解「如何培養國語文素養力」的教學手冊★★ ★★孩子應該人手一本的最佳課堂讀物★★ 　　怎麼閱讀？怎麼寫？ 　　搶救國語文前，要先懂得享受文學之美！ 　　國語文教育是一切學習的基礎，也是許多家長與老師的共同課題。 　　面對新課綱上路，如何提升孩子理解文本與理性思辨的能力， 　　以發展自學能力，體察世界與自我之間的生命意義， 　　深耕國語文教育的廖玉蕙將幾十年來的現場教學經驗， 　　去蕪存菁、細細融於字裡行間， 　　帶領孩子從讀到寫，培養深厚國語文素養！ 　　課本上的古文〈王冕的少年時代〉竟然

與家庭溝通有關？ 　　短短五六百字，竟然可以營造高潮迭起的故事情節？ 　　化用古典詩詞，簡單一句話就能奪得簡訊文學大獎？ 　　多年來深入教學現場的散文大家廖玉蕙 　　寫給學生與老師的文學教養書 　　廖玉蕙分享自身教學及寫作經驗，提供實際操作策略並例舉最新文體，揭櫫「讓語文教育回歸家常」理念，帶領讀者推開心靈之窗，放入奔湧的文學江流，眺望字句裡的壯闊蒼茫，寫下真誠的自我對話。 　　從文言到白話，從古典取材到簡訊寫作，廖玉蕙實踐生活中的悅讀、樂學與勤寫。融經典於日常，強調寫作應該來自心有所感，文學才能成就傾聽世界的可能。國文課不再是生硬的記誦，而是學生們遊覽文學風光的浩瀚江河。 　　「當老

師的，若能將考試視為情意教育的延長，讓學生反思文學和生活的關聯，讓他們藉此看到文學與生活的雙重繁花盛景，並允許他們找到合適或另類的角度切入去詮解人生，學生又怎會視考試為畏途！」──廖玉蕙 　　平日多放眼周遭，多聽、多看、多想，題材其實無所不在。 　　這本書，將引導你不著痕跡地把國語文素養融入生活中， 　　讓浩瀚文學成為日常小事！ 本書特色 　　※以深入淺出、淺顯易懂的方式帶領孩子剖析文學作品 　　※提出另類的教學現場觀察，深入闡述國語文教育的諸多現象 　　※探討各類實用寫作技巧，並以學生作品為範文，親切如一場真實教學 　　※提供作家自身文學與生命養成經驗，作為深度閱讀與快樂寫作之外的補充

內容 專業好評 　　于珮婷台南慈濟高中國文科教師 　　李蕙君屏東縣立中正國中國文科教師 　　紀聖美國立政治大學附屬高級中學國文科教師 　　柯恩琪高雄市立前鎮高中國文科教師 　　梁嫆雀高雄市立高雄高商國文科教師 　　曾祥瑞台北市立中正高中國文科教師 　　蔡芳玲台中市立中港高中國文科教師 　　蔡娟娟苗栗縣資深國文輔導員、苗栗縣立竹南國中國文科教師 　　賴鈺婷作家、台中市立霧峰農工國文科教師 　　覺珮瑜國立鳳新高中國文科教師兼任學務主任 　　──第一線教師真誠推薦  

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從文化旅遊到創意旅遊：台南市區旅遊目的地的轉型

為了解決台南旗袍推薦的問題，作者盧奐蓁 這樣論述：

　　城市在全球化的過程中，出現許多類似的地標性建築，導致城市之間的差異不再，近年來，旅客對於旅遊目的地的的特色與在地體驗越來越講究，許多城市以自己的歷史文化與生活作為題材，透過創意的方式呈現，成為旅客選擇目的地的一大吸引力。在台灣的許多城市中，台南是最具有歷史文化且風格明顯的城市，近幾年，有許多富有創意的年輕人到了台南發展，城市因此不斷出現新奇的事物，也吸引了許多國內外旅客前往朝聖，本研究希望透過台南的旅遊發展來了解旅遊目的地從文化景點到創意景點的轉變。　　本研究透過田野調查、內容分析及文本分析等方式來進行研究，起初透過內容分析法了解台南旅遊目的地的轉變以及近十幾年來較熱門的新旅遊目的地；再

透過田野調查了解這些新景點的位置與各自特色，並以拍照的方式做紀錄；最後以文本分析方式，分析旅遊書籍和網路文章、網站的內容來了解創意旅遊目的地對於創意階級和旅客的吸引力、創意階階級的特質、創意階級的創意來源和創意所在、旅客對於創意旅遊的回饋等，並從中分別整理出各自的共同點。　　最後透過內容分析與文本分析的結果證實了台南已經從文化旅遊轉變成為創意旅遊的目的地，創意城市的創意資源著實吸引了許多創意階級來此發展並創造出許多吸引旅客和新興創意階級的創意空間，將台南成功塑造成一個具有自己特色和吸引力的創意城市。

妙台灣：溫柔聯繫台日的觀察者

為了解決台南旗袍推薦的問題，作者一青妙 這樣論述：

｜台灣首發，一青妙第一本文化觀察散文集｜ 　　一青妙是極少數在從日本觀察台灣的同時，也能從台灣觀察日本的寫作者。這是除了生於日台夾縫，長於日台兩地的她之外，其他人無法寫出的多重視角，皆在本書中揮灑到極致。－野島剛 　　■首度集結一青妙觀察台日文化、社會之散文 　　橫越太平洋，在兩個島國間尋找自我認同 　　細膩觀察．溫柔書寫，從歷史、食物到時事 　　一青妙記錄了這一刻：她眼中的台灣與日本 　　「絆」，きずな，日文發音KIZUNA、中文解釋為深厚的情誼，是貫穿全書的隱線－ 　　渡日的台灣父親無法斷絕的家族之根， 　　來台的日本母親嫻熟於心的長媳之道； 　　曾被封印在記憶與箱中，開啟後，

化作書籍、電影與舞台劇， 　　繼續搬演著一青妙一家四口曾經的悠悠時光，也成為其創作的動力。 　　因著這個緣分，從書籍到舞台劇，一青妙頻繁來往台日， 　　寫下身旁的人物、對照歷史的殘影，追尋家族的痕跡與味道。 　　正因為一青妙在／不在這裡的雙重身分， 　　使得她的文字落筆輕盈而溫暖，並使讀者更易接受。 　　用近似於第一手田野觀察人類學家的角度， 　　描繪了日本社會的台灣風潮、台灣社會的多元發展。 本書特色 　　｜穿梭台日時空的妙式書寫｜ 　　從「顏妙」到「一青妙」，再回到「顏妙」，姓氏的轉換不僅是作者身世的漂泊，也是台灣歷史的縮影；作者父親夾在日本與中華民國間的認同失落，作者母親的遠嫁

他鄉無人可依。既是時代中小家庭面對的柴米油鹽，也是大歷史奔騰不復返的浪淘沙。 　　在一青妙的書籍、電影與舞台劇陸續在台問世前，基隆顏家隨著礦業沒落，早已淡出台灣人的記憶；即便九份隨著侯孝賢與吳念真的電影，再度點上紅燈籠人潮摩肩擦踵，顏家，僅僅只在史料中。 　　一青妙的文字，帶著我們回到顏家，從北台灣出發，遠眺漁火點點，從其父親的時代穿越時空來到現代。觀察著久別重逢的台灣，生命力旺盛的台南、獨特的飲食與街道；也觀察著身處的日本為何喜愛台灣、為何喜愛台南國華街，以及種種其他於公於私與台灣之間的聯繫，對比著只有一青妙才能看見的、有趣的文化差異之處。 　　這是一本，只有此時此刻的一青妙才能寫出的

台日觀察筆記。 名人推薦 　　■駐日本大使  謝長廷－懃懃推薦 　　■台日重量級文化觀察家－暖心推薦 　　大久保麻梨子／金鐘演員．中日文雙語主持人 　　栖來光／在台日本作家 　　張維中／旅日台灣作家 　　野島剛／作家．資深媒體人 　　鄭有傑／導演  

課程安排與教學方法對學習成效之影響－以整體造型補習班為例

為了解決台南旗袍推薦的問題，作者王薇鈞 這樣論述：

整體造型指髮型、妝容、服裝、配件、攝影等五大部分整體的整合，從業者的專業技術與知識態度都是影響消費者看待服務品質及再次推薦的關鍵所在，而技術未純熟的情況下，想從業的人士須受到專業訓練，但無法回歸正規教育的學習者，建議以政府立案及終身教育的管道學習，因此本研究以經營者角度，探討整體造型課程是否具有效的培養學習，使學習者成功從事就業、不同的教學者在專業特質與教學方法是否達到學習者的歡迎、不同的學習者認為課程與教學是否符合求學的動機。本研究先以質化半結構式的訪談，經由內容分析及敘事分析後，以量化問卷調查的分析，最後以平均值檢視未來的課程與教學上的修正，使經營者在規劃執行中有進一步的思考空間。研究發

現有三：（1）學習者特別針對考核複訓課程是最主要的重點，而另贈課程、養成課程及輔導就業課程因提高學習者的學習動力（2）教學者的教學方法以實用的操作技巧、無私的分享經驗及婚宴的多元實習等是最受學習者的歡迎（3）從事就業的學習者需要具備市場流行資訊的專業教學者教授、未從事就業的學習者需提供現場實際操作經驗，以避免個人因素而影響求學初衷。