台灣社會議題的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

幸福路上：童年時光 1

為了解決台灣社會議題的問題，作者宋欣穎,羅荷 這樣論述：

●東京動畫大賞、金馬獎最佳動畫長片——宋欣穎《幸福路上》，全新故事！ ●鳥取國際漫畫優勝賞得主——羅荷，首部漫畫長篇！ ●電影裡沒說盡的，漫畫一次呈現！ ●笑中帶淚、淚中有愛，打造台灣《櫻桃小丸子》～ 　　每個平凡的大人，都曾是不平凡的小孩 　　走過兒時的點點滴滴，重新找回純真的自己 　　本作品以 2018 年上映、備受國際讚譽之動畫電影《幸福路上》為基礎，發展全新前傳「童年時光」系列漫畫，由原作導演宋欣穎編劇、新秀漫畫家羅荷繪製，延續原作的溫暖與感動，更增添了漫畫的趣味，以及繪者清新脫俗的溫柔筆觸。 　　故事從一條叫做「幸福」的路展開，以1980年代的台灣為背景，圍繞著小學生「小琪

」林淑琪與她的家人朋友間發生的生活趣事。書中性格鮮明的角色們：阿美族魔法阿媽、文藝青年阿文表哥、美軍混血兒莊貝蒂、宮廟小孩許聖恩......宛如台灣歷史的縮影。卡通《小甜甜》、加工廠、老師校外補習、生日吃乖乖、偷聽中共廣播，則重現台灣庶民生活的集體記憶。 　　看著這群小學生們胡鬧瞎搞，卻又溫馨可愛的日常，就像看見台灣版的《櫻桃小丸子》。 　　漫畫《幸福路上1》集結六個短篇，描述動畫電影未揭露的故事前傳： 　　〈幸福大排上的祕密訊號〉 　　幸福路口「無奇不有」的大排水溝，雖然臭氣沖天，卻是孩子們玩樂的所在，也是小琪接收「祕密訊號」的地方。 　　〈我的魔法阿媽吃檳榔（上、中、下）〉 　　能

幹強勢的阿媽與阿姨們霸氣出場！但是，原來不是每個女生變成女人後，都會吃檳榔？ 　　〈人生中第一個芭比〉 　　每個小女生都曾夢寐以求一個金髮藍眼的芭比娃娃，小琪不只有芭比玩具，還有活生生的芭比好朋友！ 　　〈寵物白雪天鵝湖〉 　　大人總是不懂，寵物是小孩的好朋友，即使那隻寵物是一隻大白鵝......？ 　　＊《幸福路上》動畫電影獲獎經歷： 　　2018年第55屆金馬獎：最佳動畫長片 　　2018年第20屆台北電影節：百萬首獎、最佳動畫、觀眾票選獎 　　2018年第17屆日本東京動畫獎：最佳動畫長片首獎 　　2018年第25屆德國斯圖加特國際動畫電影節：最佳動畫長片獎 　　2018年第18屆

韓國首爾國際動畫影展：最佳動畫長片首獎 　　2018年第44屆加拿大渥太華國際動畫影展：評審團特別獎 《幸福路上》國內外影迷感動推薦 　　「真的很感謝這部作品，它完美平衡了一個普通女孩（或男孩）的生活，與我們這個時代的真實面貌。」——Carlon（巴西） 　　「一個非常、非常感人的故事，讓我不可思議地流下了眼淚。」——@Chtounet（法國） 　　「不知道為什麼，在這部電影裡，我看到了自己。」——保加利亞影迷 　　「不論是開心也好、憂傷也罷，劇情總是能觸及心底，那份存在於自己人生中，無以名狀的複雜情緒。看得又笑又哭的，是屬於台灣人的共同記憶。」——Jerry（台灣） 　　「看完連

空氣都有草莓冰淇淋的味道XD」——咪咪（台灣） 　　「成長過程結合時代縮影，一一道出台灣社會議題，溫柔卻不批判，以女性視角，檢視每個人都會遇到的認同及迷惘，細膩且不煽情。」——ˇ大景ˇ（台灣）

台灣社會議題進入發燒排行的影片

解構金曲獎最佳音樂錄影帶(2000-2020): 音樂、歌詞與影像

為了解決台灣社會議題的問題，作者張小滿 這樣論述：

音樂錄影帶在台灣已有近50年的歷史，1981年，台灣第一支音樂錄影帶《大家一起來》誕生，影片中僅有簡單的歌手對嘴演唱畫面。而到2020年，金曲獎最佳音樂錄影帶獎獲獎作品《紅》中卻完全不見歌手的蹤影，取而代之的是如電影般行雲流水的敘事，可見台灣音樂錄影帶在近幾年歷經了不小的改變。本研究將使用文本分析法，解構2000年至2020年金曲獎最佳錄影帶獲獎作品之音樂、影像與歌詞間的互動關係，並深入研究三者在音樂錄影帶中所扮演的角色。在將影片整理歸類分析後，觀察20年間獲獎作品視聽藝術之改變。研究結果發現歌詞主題、音樂基本要素（節奏、音強、音高與音色）及歌曲結構皆會影響音樂錄影帶的影像設計。歷經20年的

改變，獲獎音樂錄影帶不再只是歌手形象宣傳的工具，影像獨立性增強，在與音樂傳遞相同意象的同時創造新的故事。在主題方面，獲獎作品愛情主題減少，更關注台灣社會議題。近年，小眾音樂也開始佔據獲獎榜單，這類作品更加注重概念的傳遞，而非歌手外在形象的展現。

幸福路上：童年時光 1+2套書

為了解決台灣社會議題的問題，作者宋欣穎,羅荷 這樣論述：

　　東京動畫大賞、金馬獎最佳動畫長片——宋欣穎《幸福路上》，全新故事！ 　　鳥取國際漫畫優勝賞得主——羅荷，首部漫畫長篇！ 　　電影裡沒說盡的，漫畫一次呈現！ 　　笑中帶淚、淚中有愛，打造台灣《櫻桃小丸子》～ 　　什麼是童年？就是空氣中有草莓冰淇淋的味道！ 　　什麼是幸福？就是「吃得飽、睡得好」！ 　　每個平凡的大人，都曾是不平凡的小孩 　　走過兒時的點點滴滴，重新找回純真的自己 　　本作品以 2018 年上映、備受國際讚譽之動畫電影《幸福路上》為基礎，發展全新前傳「童年時光」系列漫畫，由原作導演宋欣穎編劇、新秀漫畫家羅荷繪製，延續原作的溫暖與感動，更增添了漫畫的趣味，以及繪者清新脫

俗的溫柔筆觸。 　　故事從一條叫做「幸福」的路展開，以1980年代的台灣為背景，圍繞著小學生「小琪」林淑琪與她的家人朋友間發生的生活趣事。書中性格鮮明的角色們：阿美族魔法阿媽、文藝青年阿文表哥、美軍混血兒莊貝蒂、宮廟小孩許聖恩......宛如台灣歷史的縮影。卡通《小甜甜》、加工廠、老師校外補習、生日吃乖乖、偷聽中共廣播，則重現台灣庶民生活的集體記憶。 　　看著這群小學生們胡鬧瞎搞，卻又溫馨可愛的日常，就像看見台灣版的《櫻桃小丸子》。 　　漫畫《幸福路上1+2》集結12個短篇，描述動畫電影未揭露的故事前傳： 　　〈幸福大排上的祕密訊號〉 　　幸福路口「無奇不有」的大排水溝，雖然臭氣沖天，

卻是孩子們玩樂的所在，也是小琪接收「祕密訊號」的地方。 　　〈我的魔法阿媽吃檳榔（上、中、下）〉 　　能幹強勢的阿媽與阿姨們霸氣出場！但是，原來不是每個女生變成女人後，都會吃檳榔？ 　　〈人生中第一個芭比〉 　　每個小女生都曾夢寐以求一個金髮藍眼的芭比娃娃，小琪不只有芭比玩具，還有活生生的芭比好朋友！ 　　〈寵物白雪天鵝湖〉 　　大人總是不懂，寵物是小孩的好朋友，即使那隻寵物是一隻大白鵝......？ 　　〈我的爸媽是匪諜！？〉 　　小琪剛獲得保密防諜壁報比賽第二名，卻發現爸媽在偷聽中共的廣播！？「小心，匪諜就在你身邊！」 　　〈小琪的色盲王子〉 　　阿文表哥是標準的文藝青年，不但是

家族第一個大學生，還喜歡看很難的書、放黑膠聽西洋歌曲。特別的是，他總是堅持跟小琪說台語...... 　　〈生日禮物〉 　　4月5日，那天是世界偉人蔣公逝世紀念日，也是清明掃墓節，還是小琪的生日！生日又到了，小琪要跟爸媽要什麼禮物好呢？ 　　〈壞小孩許聖恩〉 　　許聖恩是小琪的「孽緣」，每次都被他捉弄，卻偏偏每次都同班。這次，原本只是在罰站的小琪，竟然跟著許聖恩一起翹課，開始了大冒險～ 　　〈登上國際舞台的幸福大排〉 　　平靜的幸福路，因為震驚大眾的社會事件突然躍上新聞版面，小琪該不會因此走紅！ 　　〈語言學習機與歌星夢〉 　　小琪的爸媽以為他們生了個天才，將來一定要讓她出國留學！殊不知

，其實他們是生了個大歌星......？！ 得獎紀錄 　　＊《幸福路上》動畫電影獲獎經歷： 　　2018年第55屆金馬獎：最佳動畫長片 　　2018年第20屆台北電影節：百萬首獎、最佳動畫、觀眾票選獎 　　2018年第17屆日本東京動畫獎：最佳動畫長片首獎 　　2018年第25屆德國斯圖加特國際動畫電影節：最佳動畫長片獎 　　2018年第18屆韓國首爾國際動畫影展：最佳動畫長片首獎 　　2018年第44屆加拿大渥太華國際動畫影展：評審團特別獎 好評推薦 　　＊《幸福路上》國內外影迷感動推薦： 　　「真的很感謝這部作品，它完美平衡了一個普通女孩（或男孩）的生活，與我們這個時代的真實面貌。」

——Carlon（巴西） 　　「一個非常、非常感人的故事，讓我不可思議地流下了眼淚。」——@Chtounet（法國） 　　「不知道為什麼，在這部電影裡，我看到了自己。」——保加利亞影迷 　　「不論是開心也好、憂傷也罷，劇情總是能觸及心底，那份存在於自己人生中，無以名狀的複雜情緒。看得又笑又哭的，是屬於台灣人的共同記憶。」——Jerry（台灣） 　　「看完連空氣都有草莓冰淇淋的味道XD」——咪咪（台灣） 　　「成長過程結合時代縮影，一一道出台灣社會議題，溫柔卻不批判，以女性視角，檢視每個人都會遇到的認同及迷惘，細膩且不煽情。」——ˇ大景ˇ（台灣）  

YouTuber爭議性社會議題傳播效果分析： 通姦除罪化

為了解決台灣社會議題的問題，作者林妤昕 這樣論述：

YouTube功能不僅止於娛樂，也逐漸成為許多人獲取資訊的平台。而社會議題型YouTuber，專注於生產有關社會議題、時事或政治相關類型的內容影片，帶來了屬於自身的觀點與意見，透過創意、多元說故事的方式，期使閱聽人對於艱澀嚴肅的社會議題內容有更高的接受度。本論文即以《志祺七七 X 圖文不符》為研究對象，挑選其製作之影片《通姦除罪後，就可以...做...壞事...了...ㄇ？》為個案，招募15位有經歷父母離婚經驗的受訪者，透過深度訪談，與準實驗設計（quasi-experimental design），以探討閱聽人如何「使用」社會議題YouTube訊息。研究結果發現–爭議性社會議題影片公式結構

之論述由周邊而核心，而傳播效果為：一、媒體影響會提升對議題認知與態度。二、閱聽人解讀受到媒體議題設定效果與個人經驗交互影響。三、閱聽人經由社群共同詮釋作用，產生論點共鳴。四、閱聽人有獨立思考意識，不會全盤接受媒體餵養內容。