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樹德科技大學 資訊管理系碩士班 溫嘉榮所指導 蔡宗翰的 雙向異質數位親師溝通之意願及相關因素研究--以高雄市國小為例 （2018），提出台科111行事曆關鍵因素是什麼，來自於電子聯絡簿APP、親師溝通、科技接受模式。
而第二篇論文亞洲大學 休閒與遊憩管理學系碩士在職專班 曾聖文、張煜焜所指導 吳憲威的 業餘自行車參與者參與動機 、涉入程度與休閒效益 （2015），提出因為有 業餘自行車參與者、參與動機、涉入程度、休閒效益的重點而找出了 台科111行事曆的解答。
雙向異質數位親師溝通之意願及相關因素研究--以高雄市國小為例
為了解決台科111行事曆 的問題，作者蔡宗翰 這樣論述：
本研究主要的目的是探討學校導入電子聯絡簿APP，以高雄市國民小學親師進行研究，探討國小親師透過雙向異質數位 APP 進行親師互動的意願程度與使用者之使用接受行為。據此，本研究以科技接受模式(TAM)，考量做為「電子聯絡簿APP」使用者之「背景變項」，扮演 TAM「外部變數」的角色，用以探討影響使用者的認知信念，以期預測該系統使用者的使用意圖，進而瞭解使用者的實際使用情形，以提供學校未來在使用「電子聯絡簿APP」之參考。採用文獻探討分析及問卷調查方式進行研究，其中為方便問卷調查的進行、並提升問卷回收率，研究對象以參與IAMSCHOOL且內容建構完善的高雄市國小，調查採用便利抽樣方式針對教師進行
。國小親師透過雙向異質數位 APP 進行親師互動的意願程度，以IAMSCHOOL做為學校端訊息發布管道，以LINE、Facebook作為回饋方式；並期望藉由科技接受模式探討外部變項及知覺有用性、知覺易用性、使用焦慮、使用行為意圖、實際使用之關係。
業餘自行車參與者參與動機 、涉入程度與休閒效益
為了解決台科111行事曆 的問題，作者吳憲威 這樣論述：
本論文旨在分析社團法人台灣樂活自行車協會主辦之不落系列瘋樂活業餘自行車參與者參與動機、涉入程度與休閒效益之關係。以雲林不落13瘋樂活業餘自行車活動參與者為研究對象，並將受測者區分為新手車友與資深車友進行比較，總計發出350份問卷，有效回收率為100%。本研究有以下研究發現：（一）新手車友為了健康而提升參與動機，為了展現自我而涉入更深，為了生理效益更樂於休閒活動；（二）資深車友因為活動舒緩身心而提升參與動機，因為重視瘋樂活活動而持續涉入，因為心理效益更樂活於休閒活動；（三）本研究建議主辦單位可強化健康概念、增加車友互動來吸引潛在性或個體運動人口；針對資深或團體車友，則建議強化舒緩身心層面的活動
設計。