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另外網站為了睡著,竟一口氣吞20顆藥…… - 健康2.0也說明:雙和醫院睡眠中心心理諮商師周佳蓉表示,每個有睡眠問題前來求診時,通常都會請民眾自己說明睡眠的情形。失眠的類型可概分3大類:

這兩本書分別來自金塊文化 和野人所出版 。

國立屏東大學 特殊教育學系碩士班 林官蓓所指導 藍雅潔的 一位視障音樂教育者之生命故事 (2021),提出周佳蓉心理師關鍵因素是什麼,來自於視覺障礙、音樂教育者、生命故事、敘事研究。

而第二篇論文國立臺北教育大學 幼兒與家庭教育學系碩士班 陳木金所指導 黃鈺婷的 正向行為教養提升2-3歲幼兒適應與情緒能力之個案研究 (2021),提出因為有 正向行為教養、幼兒、情緒能力、個案研究的重點而找出了 周佳蓉心理師的解答。

最後網站關於我們| Sleep321 - 睡眠321則補充:宋鈺宸台北醫學大學附設醫院睡眠中心兼職臨床心理師. 周佳蓉 雙和醫院睡眠中心臨床心理師. 周重佑國軍岡山醫院臨床心理師. 周舒翎中崙諮商中心臨床心理師華人心理治療 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了周佳蓉心理師,大家也想知道這些:

血緣、姻緣,聚一個好緣

為了解決周佳蓉心理師的問題,作者林蕙瑛 這樣論述:

資深婚姻諮商專家林蕙瑛博士最新力作     夫妻間除了個性不合和外遇兩大常見問題外,婆媳不睦與親子關係也是常見的家庭代間問題,本書27個案例涵蓋許多常見的家庭人際問題,尤其是兩代之間的衝突,有待讀者閱讀完畢後,可以舉一反三,試著處理自己的問題,也可幫助家人或朋友紓解情緒,和解衝突。     十年修得同船渡,百年修得共枕眠;有緣相聚,且不相互為難,但求結個好緣。作者長期觀察台灣社會中家庭生活現況,蒐集了許多資料,加以整理,編寫成案例,雖是虛擬人物與情節,卻是婚姻與家庭的真實反映,都有可能發生在你我身上。     本書以引導讀者閱讀故事的方式,了解家庭困難所在,跟隨諮商方向,獲得輔導的概念,學

習看待及處理衝突,期能化解衝突、平和內心,進化家庭功能。     離婚後,我倆還要當朋友嗎?     許多女性在婚姻中不快樂,既然走出來了就要過不一樣的生活,與其與不合適的男人一起過,還不如單身過自己的日子,一樣可以幸福開心!     〈案例一〉佳蓉的告白     離婚四年,兩個孩子住在我中壢娘家,我住在台北公司宿舍,周末才回娘家和孩子們相聚。父母很喜歡我前夫,認為我不應該因他出軌就離婚,他們當然不瞭解我們之間十年的恩怨,更不知道前夫的輕浮。我已不跟前夫說話,他要探視孩子就發訊息給我,通常都在週末,父母都會留他吃晚飯,回家一看到他我就忍不住火冒三丈。     爸媽認為孩子需要見父親,且他們認為

與前女婿還有情分,這三個大人現在處得還真熱絡,居然還有話聊。我請前夫帶小孩出去玩,別待在我娘家,爸媽說我不近人情,所以我現在都在宿舍多住一晚,星期六晚上等前夫走了才回娘家。我很懷疑我這樣做真的是不近情理嗎?     〈案例二〉慧慈的心聲     因家暴離開夫家,如今保護令已取消快兩年了,目前因小孩與爸爸互動還不錯,為了孩子好,很想回夫家,但以前因婆媳及大小姑問題,又加上雙方親家不和才導致家暴問題,也因當初家暴報警,夫家很不高興,全怪罪到我身上。丈夫很孝順,就是不肯搬出來,如今都是我去看孩子,還得看婆家人臉色,很累。     問過先生可否回去,他要我先別回家,怕又有問題,但拖了好久,他也沒離婚意

願,主動提離婚似乎不利,加上我憂鬱症復發,正在治療中。我的情緒問題因探望小孩開心而緩解,也開始接觸宗教信仰,甚至做些零工賺取生活費,因先生給的生活費不多。回到娘家住,除了爸爸沒人支持,我感覺好無助,人生無趣!     《專家的意見》   夫妻做不成還能做朋友,能給孩子心靈上的完整感     以上兩個案例都是婚姻受害者的告白,走出婚姻,不再與那個不會體貼不知珍惜的男人生活,婚姻中的問題看似不再存在,新的煩惱卻又出現。原本是要過新生活,卻被新問題攪得越不安、焦慮,甚至鑽牛角尖。負面情緒積得太滿,快要不能負荷了,乃萌生求助婚姻諮商之心。     以佳蓉的狀況而言,也許旁觀者會覺得她小題大作,既已離了

婚,就無夫妻之情,前夫探視孩子也是應該的,她何必因躲避前夫而犧牲自己與孩子相處的時間呢?只是佳蓉的確在婚姻中受了很多委屈,受盡煎熬終於離婚,決心將前夫徹底趕出生活,試圖忘卻過去的不愉快,開始新的生活,因此她一千萬個不想見到前夫,以免勾起傷痛,這是可以瞭解的。     佳蓉很努力在過新生活及修復自己的心情,只是成人子女的婚姻解組對於娘家婆家來說也都是不容易的,先前建立好的親情、友情要重新調整。雖然原生家庭通常都會主觀地衛護自己的子女,對他們離異的伴侶沒給好臉色或有敵意,但也有像佳蓉父母這樣之人,疼愛孫子也尊重前女婿,也許他們具有傳統觀念,「男人出軌是可以原諒的,只要他把家裡顧好就好」,所以他們希

望能維持成人友誼,並協助促進父子親情。而孩子的爸可能也因感動於前岳父母的接納、善待及溫暖對待,也願意維持良好互動。     孩子養在娘家,前夫與孩子及娘家父母相處愉快,佳蓉應覺得欣慰,何況前夫並未糾纏或騷擾前妻,他真的是去探望小孩、問候前岳父岳母,因此佳蓉可以用正向思考來接納此事,理想而言,離婚夫妻若能一起與孩子相聚,也是一種典範,夫妻做不成還能成為朋友,也能給孩子心靈上的完整感,但現實生活中,人有太多的情緒,很難做到此境界。     因此,佳蓉在同意前夫週末探視的時間不要出現即可,她周五留在宿舍晚一天回娘家的決定,對她離婚後的心理調適目前是有益的。晚一天回去看孩子,固然少了一些與孩子相處的時

間,但她心理壓力減低,心裡會舒服些,而且讓父子單獨相處,他們也會自在些。     離婚四年,佳蓉離婚後的調適並不良好。一般而言,兩年是調適期,她拖到現在才求助諮商,為時並未晚,只是她讓自己忍受太久了。離婚後調適的最高境界是原諒、寬恕、觸景不生情,及因孩子福祉而成為淡如水的君子之交,這當然需要時間、認知完整及領悟,佳蓉可以一步一步地走向心理健康,順暢人生。     佳蓉與娘家的關係密不可分,所以她必須與父母溝通,表示尊重他們與前女婿的情誼,只要他是真心對待兩老,但也請父母尊重女兒的感覺及決定,不要再說她小心眼不近情理,以防孩子聽到會產生誤解,也請他們認清事實,兩人是絕無可能復合了。     藉由

諮商排解情緒、產生自信與力量,重新找出生活的意義     再看慧慈的案例。她的情況是歷經家暴,沒有婆家支持與關心,又因保護自己而報警,得不到婆家人諒解,且丈夫又向著婆家,心不在她身上,她當時能做的就是離開先生與小孩,走出婚姻,取得保護令,暫時獲得人身安全與自由。然而小孩不在身邊,娘家人又只有父親支持,心中苦悶可想而知。孤單無依又思念孩子,加上又沒經濟基礎,日子難過,情緒無處宣洩而得了憂鬱症,非常值得同情。     但慧慈很勇敢,一直掙扎著想要走出過往的不幸。她接受治療按時吃藥,想要以好模樣去見小孩,看到小孩讓她心情變好,也因尋求信仰而自心中產生力量,還打零工賺錢,其實她已經走出第一步,開始新的

人生了。只是她還籠罩在悲傷的情緒中且缺乏自信,非常需要有人拉她一把,這時,諮商師就可以幫助她排解情緒,產生自信與力量,重新找出生活的意義。     即使保護令已取消,當年的家暴必定是事實且很嚴重,雖然時間會沖淡痛苦也能療傷,但自慧慈先生目前的言行看來,他家人仍不肯接納她回去,他也無意願。先生跟他家人本來就是一國的,明知慧慈想家是為了孩子好,也不願意再接納她,他們大概認為讓慧慈回去看孩子就已經是大恩惠了。     夫妻倆目前只因孩子而有些微互動,先生雖然沒有怒言相對拳腳相向,但也不想和慧慈重修夫妻之情,更未自母親的天性及孩子的福祉來設想,這種丈夫及這樣的婆家,慧慈再回去也不會有好日子過,還有可能

自取其辱,但慧慈就因為太想念孩子而無法看到整個大局。     其實慧慈可以不要過得這麼愁雲慘霧,越思念就越心酸。她應該往好處想,她還可以見到孩子,他們當然會認媽媽、渴望見媽媽,婚姻雖有名無實,但她永遠是孩子的母親。現在的慧慈其實已經苦盡甘來,孩子在婆家受到好的照顧,慧慈若硬要回去,沒幾年孩子長大有自己的生活,到時慧慈想要再走出婚姻,那時就連孩子都不會諒解了。     沒有先生的經濟支援就只有靠自己,好在先生還有給微薄的生活費,慧慈不妨自己先站穩腳跟,從打零工到全職工作慢慢來,也尋求社會支援與資源,等到情緒穩定、生活平靜、經濟也能完全獨立時,她就會變成另一個成熟有自信的人,那時就有能力及判斷力來

決定要不要離婚,而她的諮商歷程正可以幫助她轉換心情早日成長。     學習正向思考,化負面情緒為正面情感     從正向心理學的觀點來看,佳蓉及慧慈都可以學習正向思考,化負面情緒為正面情感,有三點原則可循:   1.要明白、接納和面對自己的負面情緒,如佳蓉的焦慮、嫌惡、不平,慧慈的傷心、難過及憂鬱,想辦法去處理,不要責怪自己,也不要記恨他人。     2.想一想、變一變,反思自己「自我挫敗」的話語是否常掛在嘴邊,如「我真倒霉又碰上前夫了」、「這個人害我半生還不夠?」或者「  孩子好可憐,沒有媽媽!」、「沒有人喜歡我、關心我」等,消極且不合理。她們必須嘗試改變那些不合理的想法,多對自己說些進取的

話語,自我激勵!     3.學習欣賞自己,平日多留意及發揮自己的長處,可以建立自信心去面對問題。   每個人都有煩惱,婚姻的問題最煩人,因為是人際問題、家庭關係,許多女性在婚姻中不快樂,既然走出來了就要過不一樣的生活,與其與不合適的男人一起過,還不如單身過自己的日子,一樣可以幸福開心,這都在一念之間,化煩惱為考驗,走過困難而成長!   本書特色     可讀性──本書故事中的問題多是常見且真實的,讀者或許不曾親身經歷,但類似的情節或許就發生在週遭親友身上。作者以說故事的方式陳述每個案例,沒有艱澀的文字,輕鬆讀來能從中獲益良多。     實用性──本書收錄多個常見的家庭及伙伴關係問題,包括:夫

妻、婆媳、親子、姻親、情侶等,每個問題作者都仔細分析,深入探討,讓深受其苦的當事人撇開負面情緒,看清癥結,並引導解決之道。     專業性──作者為心理學博士、資深婚姻諮商專家,擁有性教育師/性諮商師雙認證,擔任婚姻諮商師20多年,輔導過無數個案,實務及教學經驗豐富,並長期擔任報紙及多家雜誌情愛婚姻專欄作家。

一位視障音樂教育者之生命故事

為了解決周佳蓉心理師的問題,作者藍雅潔 這樣論述:

  本研究以一位視覺障礙音樂教育者進行深度訪談,針對視覺障礙音樂教育者小鶯的生命歷程、求學與成年工作階段所面臨困境、解決策略及成功因素進行探討,並運用敘事研究方法進行資料分析,其研究結果摘要如下:1. 小鶯的生命歷程是屬於一個動態、不斷前進的過程,可分成三個階段:(1)童年時期原生家庭與童年經驗,是影響從事音樂教學的契機;(2)求學過程學琴開始就立定志向,善用資源使目標更有方向;(3)成年工作階段歷經教學工作、大學求學及中年人生,在音樂教學上不僅把職業轉化成終生的志業,成為影響他人的音樂老師,而個人開始跨越不同教育體制階段到大學讀書,重新詮釋障礙定義突破學習上的限制,邁向中年人生時有宗教與音

樂的支持,讓小鶯的心靈是富足且不寂寞人生。2. 求學過程遇到困境包括有「排斥學習點字」、「視譜能力受限」及「不懂外語歌詞」等,皆因障礙所導致學習的問題,其克服求學困境的解決策略方式,多以自身努力與堅持完成各種挑戰與任務。3. 成年工作階段包含有教學工作及大學求學部分,因此所遇到困境包括有「家長及學生不信任」、「行動能力限制」、「社會歧視與收入限制」、「不知讀書技巧與重點」及「摸讀點字慢」等六項,在克服困境解決策略上,小鶯採取從不同工作問題中奮起,找到解決與自處之道,證明自我在教學上的定位,其在課業部分以主動積極模式從錯誤中改善,促使學業成績逐漸好轉。4. 了解視覺障礙者小鶯成為一位音樂教育者之

成功因素,包括有(1)深受父母教育影響,不因障礙而感受到與他人不同或自卑;(2)老師善用小鶯優勢與能力,是促使成為音樂教育者的關鍵;(3)自我成就歸功於上帝,宗教信仰是支持的力量;(4)個人所具備的特質,是邁向成功的先決條件。  最後期望藉由本研究結果與結論,可供實務教育工作者、視覺障礙者家長及未來研究提出相關建議。

正念減壓自學全書【MBSR課程│圖解加強版】:美國麻大正念中心CFM認證導師、華人正念減壓中心創始人「胡君梅」不藏私解惑書

為了解決周佳蓉心理師的問題,作者胡君梅 這樣論述:

  ★第一本融合華人豐富教學經驗的【自我療癒修練指南】   ★臺灣首位美國麻大醫學院正念中心(CFM)認證導師不藏私解惑書   ★【圖解 ● 音檔加強版】25個正念練習:收錄42個圖表  × 22項正念瑜伽伸展  × 94個分解動作插圖  × 各項練習音檔QR CODE      ★「正念減壓」風靡全球近40年,影響各界:   醫學界(改善睡眠障礙、癌症、高血壓、慢性疼痛等病症)、   心理學界(改善憂鬱、焦慮、強迫等症狀)、   教育界(提升專注力與友善校園)、   企業界(Google、Apple、Facebook等25%美國大企業內訓必備)……   你經常自責,不輕易放過自己?  

 你經常焦躁不安卻又努力裝作沒事嗎?   你常抱怨周遭一切卻又無力改變嗎?   睡眠品質不好嗎?自律神經失調嗎?      如果以上有一個「是」,你的身與心可能已嚴重失聯,生活可能也有點兒失序了。   本書的正念減壓訓練,正是一套教你練習「好好照顧自己」的操作手冊,在簡單的「刻意練習」中,重新整合自己的身、心、靈。      ▌自學全書宛如導師一對一教學,事半功倍 ▌   作者深知「八週正念減壓訓練」會遇到的各種問題:   大到「這真的有效嗎?」「我沒有時間練習怎麼辦?」,   小到「練習呼吸覺察卻好像變得不會呼吸了?!」「我感覺腳痠痠的,這樣是對的嗎?」「飲食靜觀可以說話嗎?」「練習身體掃描

時,睡著了怎麼辦?」……   書裡無不一一解惑。跟著書慢慢前進,在自然而然中練習正念、也在時時將正念融入日常生活中,不壓抑情緒、不閃躲壓力,也不假裝沒事,在承接與轉化中,發現活著的從容與自在。      ▌圖解 ● 音檔加強版,從概念到實作練習,一看就懂,邊聽邊練習 ▌   ◆94個分解動作插圖,按步驟引導說明,輕鬆練習22項「正念瑜伽伸展」。   ◆42個圖表釐清正念概念與態度,精準掌握正念精神並活用在日常生活中。   ◆隨文附全書各項練習音檔QR CODE,從45分鐘正式練習版本,到10分鐘、3分鐘非正式練習版本都有,隨時隨地都能進行正念練習。      ▌25個正念練習,改寫自己的人生劇

本 ▌   ◆提高快樂與健康指數【正念瑜伽練習】:身心失聯,讓我們總是忽視身體的警訊。學會聆聽身體的訊息,把照顧自己的權利,還給自己。   ◆提升生活質感【初心的練習】:讓「這個我看過啦」了無新意的生活,轉變成「好像不確定喔」好奇開放、處處新鮮的豐富生活。   ◆分辨無謂的加油添醋【聲音覺察練習】:只聽這一刻的聲音,不受過去聲音控制、綁架,才能創造出寧靜開闊的心靈空間。   ◆讓自己從不知不覺到有知有覺的【愉悅事件紀錄練習】:辨別透支身心存款的不良情緒毒素,有覺察地記錄愉悅事件,累積心情存款。快樂不是靠別人賦予,而是需要刻意培育的能力。   ……(精彩內容請見本書)    齊聲推薦   王輔

天神父   王正旭(癌症希望基金會 董事長)   王淑軍(輔英科技大學 健康事業管理系副教授)   方瑋聯(北京蓋亞之樹 正念中心創辦人)   何素珍(高雄四維文教院 心靈課程講師)   吳玉璇(四零四科技 副董事長)   馬淑華(華人首位美國麻大正念中心 認證老師)   張世傑(台北市團體實驗教育 正念覺察學苑主任)   郭榮芳(會計師)   陳俊佑(天主教失智老人基金會 社工主任)   曾立明(MOXA心源教育基金會 顧問)   游懿群(台灣癌症基金會癌友關懷教育中心 主任)   葉北辰(基隆長庚情人湖院區癌症中心 諮商心理師)   

正向行為教養提升2-3歲幼兒適應與情緒能力之個案研究

為了解決周佳蓉心理師的問題,作者黃鈺婷 這樣論述:

本研究的目的在探究個案幼兒在正向行為教養策略下,如何提升2-3歲幼兒的情緒能力,透過研究設計瞭解個案幼兒適應環境的行為現況、情緒能力的差異,希望能探討正向行為教養對幼兒適應行為與情緒能力的影響。以個案研究方式進行研究,研究對象為台北市一所私立幼兒園,其中一名兩歲幼兒作為研究個案,運用正向行為教養方案、觀察紀錄表、教學省思札記、情緒能力評量分數表、幼兒適應行為評量表、幼兒作業單、照相攝影、深度訪談等多元方式進行資料蒐集。研究結果發現:壹、個案幼兒適應環境的行為現況:原本「遇到事情先哭再說」,哭鬧頻率減少,且能好好上學。貳、2-3歲幼兒逐月適應幼兒園環境的情緒能力差異:一、善於「表達」和「理解」

,缺乏「覺察與辨識」及「調節」;二、各項目情緒能力逐月增加,但無法自行處理哭鬧行為。參、適應環境行為需要時間催化:一、學習與常規適應已達「少部分符合」,同儕與師生關係未達到;二、各項目適應能力逐月增加。肆、教師的專業成長與省思:在學習與挑戰中成長、如何將正向行為教養運用到日常教保活動的兩難、幼兒適應新環境需要克服自卑與堅持勇氣。依據研究結論及省思,透過研究設計來了解個案幼兒適應環境的行為現況、情緒能力的差異,期許能探討正向行為教養對幼兒適應行為能力的影響,同時對幼兒園教師、幼兒園機構及未來研究者提出具體研究建議。