和聲進行級數的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

現代樂理(一)：超簡單學習法【第九版】

為了解決和聲進行級數的問題，作者蔡文展 這樣論述：

　　不論學習何種樂器，包含鋼琴、吉他、薩克斯風、貝斯、小提琴...，你都應該要懂得樂理！ 　　在學習音樂的過程中，免不了要面對樂理。當你提出有關音樂的「為什麼」時，很多都是屬於樂理的問題。學習樂理可以解決心中對音樂的疑惑，也可以讓我們有更多創作音樂的想法，有時候靈感也是來自於對樂理的體驗。很多人對樂理抱持恐懼的態度，也許是曾在學習過程遇到挫折，不管如何，現在請再給自己一個擁抱樂理的機會吧！

和聲進行級數進入發燒排行的影片

從資深教師觀點探究鋼琴教材與山葉音樂能力檢定的結合運用

為了解決和聲進行級數的問題，作者吳世琦 這樣論述：

本研究旨在藉由十位資深山葉音樂系統教師之觀點，探討鋼琴教材與山葉音樂能力檢定九級與八級之視奏、配伴奏及聽奏的結合運用。研究者訪談十位曾任或現任山葉音樂檢定監考官之資深教師，結合山葉音樂能力檢定九級與八級題型與教師常用鋼琴教材的內容分析結果進行討論，並得到以下結論：一、山葉音樂能力檢定的分級規劃對於鋼琴教師具有引導作用。二、山葉音樂能力檢定的規劃有助於培養學習者綜合性音樂素養。三、針對山葉音樂能力檢定之內容，很多鋼琴教材都可以提供檢定前預備的素材，端視鋼琴教師如何運用。四、山葉音樂能力檢定九級和八級的和聲聽奏考試題型單純，教師可以自行設計教材來為學生準備。五、同樣學齡的團體班與個別班學生因

為學習內容與進度有別，參加山葉音樂能力檢定需要的輔導方向有差異。研究者也對鋼琴教學與和未來研究提出相關建議。

高中英單7000魔術記憶：從字首字根記憶英文單字【暢銷三版】(50K彩色軟精裝+2 MP3)

為了解決和聲進行級數的問題，作者EdwardVince 這樣論述：

熱銷十年魔法單字書，讀者佳評如潮，全新改版登場！ 　　不用死記硬背英文單字，也不需刻意背下字根字首，本書提供高中7000英單的拆解方式，除了拆解字首、字根、字尾，解說字源典故，並穿插有彩色圖解說明與辨義，幫你理解單字意義，延長視覺停留、閱讀記憶時間，單字自然而然輕鬆進到腦子裡！本書不只能幫你記住單字，而能透過認識字根字首，快速無限擴大你的英文字彙！ 　　新版特色 　　增補百餘字義，就是要你多背一點！ 　　補充大量圖解、對照，一目了然！ 　　增加更多單字小典故，調劑學習壓力，像是聽故事一樣輕鬆！ 　　提示易混淆字，補充相關小常識，背單字順便長知識！ 　　採用符合考試之KK音標，使用更方便

！ 本書特色 　　魔力字根字首 　　拆解單字之字根、字首、字尾意義，背單字好像變魔術！ 　　星期天是太陽日 Sunday（Sun + Day） 　　星期一是月亮日Monday（Moon + Day） 　　星期四是雷神索爾日Thursday（Thor + Day） 　　同字首、字根的單字意義相近，相互參照、舉一反三，更不易忘記！ 　　字根urb是「都市」的意思 　　suburb = sub- 靠近 + urb都市 = 郊區（靠近都市的地方） 　　urban = urb都市 + -an形容詞 = 都市的 　　字首re-是「往回」的意思 　　reply = re- 往回 + ply 折疊 =

回答（折回去） 　　report = re - 往回 + port 拿 = 報告（拿回去） 　　字根字首幫你判斷衍生字、反義字，考試遇到陌生單字不必慌！ 　　produce製造  reproduce複製；繁殖（re- 再次） 　　employ雇用  employee受雇者（-ee接受動作者） 　　dependent依賴的  independent獨立的（in- 不；否定） 　　趣味字源典故 　　許多單字的字源典故充滿趣味、令人稱絕，閱讀小故事讓你放鬆心情、輕鬆記憶，發現原來造字之初竟有這些典故！ 　　tragedy本義為「山羊之歌」，由於希臘悲劇的表演往往和森林之神satyr有關，s

atyr是具有山羊耳和山羊腿的半人半羊神，因此悲劇便與山羊有關。 　　volcano源於羅馬神話中火神的名字Vulcan。 　　圖解易混淆字、補充單字小常識 　　花豹、獵豹、美洲豹，不是豹子都一樣！ 　　長吻鱷、短吻鱷，竟然不是比誰嘴長！ 　　強盜、竊盜、入室竊盜，到底怎麼盜？！ 　　遇到使用上易混淆的單字，本書提供圖解並附加簡易文字說明，背單字順便長知識！ 　　burglar入室盜竊者：必須有進入建築物內才能稱為burglar 　　robber強盜：採用暴力威脅手段 　　thief 小偷：以不法方式竊取 　　有了這本書，從今天開始，就不會再被單字所打倒！本書不僅能增進你對字彙的認識，也

能提高學習興致和效率，迅速累積字彙量，幫助培養廣泛認字能力，尤其特別適合沒有英語環境的學習者。  

《巴斯田才能鋼琴教程》與《芬貝爾鋼琴教程》音樂理論之內容分析

為了解決和聲進行級數的問題，作者王俐云 這樣論述：

本研究旨在針對《巴斯田才能鋼琴教程》與《芬貝爾基礎鋼琴教程》兩套初級鋼琴教材之各級鋼琴教程內容，採質化的內容分析法，運用筆者自編之鋼琴教程分析類目表做為研究工具，針對音樂理論、樂曲基本結構兩大面向進行分析與探討。探究兩套教材探究其音樂理論的節奏（音符、休止符、拍號）、曲調（音程、終止式、調性、音階）、和弦級數、曲式結構、音樂術語等。樂曲基本結構，節奏以拍為主，四分音符、八分音符最常見，其次是附點四分音符、四分休止符、十六音符。曲調以C大調、G大調、F大調為最多數，其次是A大調、E大調、降A大調、降E大調、降D大調、D小調。和弦用主和弦、屬和弦為主，終止式使用完全正格終止或半終止。樂曲長度為八

小節至十六小節，音樂術語包涵力度術語，表情術語及速度術語。《巴斯田才能鋼琴教程》與《芬貝爾鋼琴教程》兩套教材皆以C大調和 拍的樂曲所佔比例最多；在樂曲的基本結構面向大致皆循序漸進配合認譜與音樂知識的教學順下序編排，逐漸增加曲目的長度，並多以單聲部旋律及和弦的伴奏為主。研究發現如：兩本教程都藉由音樂知識以及音樂曲例，來帶入音樂理論以及樂曲基本結構讓初學者容易理解。從中可觀察到在教材教學內容編排，皆將曲目由淺入深編排，反覆練習以強化學生音樂概念並提升詮釋作品的能力。最後，根據研究結果，對於鋼琴教學、未來學術研究與臺灣出版商提出三個面向的相關建議。