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北投區樂齡文化創意產業課程需求之研究

為了解決嘉義縣人口數2023的問題，作者鄭文玲 這樣論述：

臺北市正邁向2016世界設計之都─關懷60歲以上長者之臺北市政府，針對60歲以上老人需求有許多的友善樂活服務、銀髮資訊站、醫療配套措施方案，並根據教育部在2006年為了迎接高齡社會來臨，公布了「邁向高齡社會老人教育政策白皮書」，並以落實老人學習權益，讓社會大眾瞭解老化、以積極的態度面對老化的正面價值。於2008年在我國368個鄉鎮市區設置樂齡學習資源中心，結合各鄉鎮市區公所、公立圖書館、社區大學、各級學校、立案之文教基金會、社會福利團體、社區發展協會等非營利組織場地，以期建立具有本土化、在地化特色的終身學習社團，提供高齡化社會的銀髮族走出家庭到社區學習，實踐終身學習，發揮「活到老、學

到老」之社會精神，並將人生經歷再次貢獻社會、國家，讓台灣的老人社會更具價值性。 本研究主旨在探討臺北市北投區樂齡學習融入文化創意產業之課程需求之研究，以老人活動據點課程教案做實驗，評估效度，並以問卷方式調查參與樂齡學習活動的學員學習需求與學習滿意度、開課類型，本研究希望未來文化創意產業融入樂齡學習課程，以新元素、新思維，取代傳統，因應時代需求，將老化扭轉頹勢成活化課程。 台灣社會正面臨人口結構高齡化與少子化等新興公衛議題。本研究經過文獻探討及相關研究，以建構出研究體系及工具，研究結論中，提出對政府的建議與期望：(一)教育主管機關應定期瞭解樂齡學習課程開設情形，並進行輔導訪談、評鑑與

建議；(二)進行跨部會業務整合，提供高齡者完善的雲端資訊；免學費課程(三)政府社福單位定期主動瞭解樂齡學習課程學員的意見、需求與學習困境；(四)年屆退休或甫退休的中高齡者，政府可以培養其積極正向的心態，面對退休後的第二個人生，開發第二專長的有效人力資源，以行動參與學習，並且能貢獻所學，回饋社會。