國家級風景特定區的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

2020獨家命題及解析! 臺灣自然及人文地理主題式題庫+歷年試題[郵政專業職(二)外勤 郵政升資]

為了解決國家級風景特定區的問題，作者李詰 這樣論述：

Get it now!! 　　買了本書，臺灣自然及人文地理一點都不難>>> 　　◎主題式題庫涵蓋面廣，由地理名師親自編寫，高效學習 　　◎必讀考試題型全在這一本，考前衝刺最有效 　　◎完整收錄107~108年試題解析，全面了解命題趨勢 　　本書針對中華郵政公司對外召考從業人員之專業職外勤人員「臺灣自然及人文地理」科目編寫，共計1573題。題題精闢解析： 　　(一)精要解析重點內容，引導概念常識及讀書技巧。 　　(二)凸顯對錯答案選項，加速記憶能力。 　　(三)題型範圍廣泛：有直接敘述題、何者正確題、何者錯誤題、數字量化題、反向推敲題、比較分析題、除外題等，內容豐富。

　　本書另附107~108年最新相關試題及解析，供讀者鑑古知今，了解命題方向。 　　臺灣自然及人文地理致勝方法 　　中華郵政公司在民國106年修正中華郵政股份有限公司職階人員甄選進用規範，在「專業職（二）外勤」類組中，將原「企業管理大意」考科刪除，增設「臺灣自然及人文地理」考科，對於考生而言，一個生活數十年的空間環境是熟悉的，但是考科卻是陌生的，本書《臺灣自然及人文地理主題式題庫+歷年試題》便是連結生活環境與考科的樞紐，藉由成功經驗的「複製」幫助您在「臺灣自然及人文地理」考科中獲得成就。 　　在「臺灣自然及人文地理」考科的準備上，依照歷程可以區分為以下幾個階段： 　　一、設定讀書計畫

，確實實踐 　　(一)依據自己的能力與時間，設定適合且可執行的讀書計畫。建議以「週」為單位規畫。 　　(二)讀書計畫中要囊括每個考科，個人能力較強的科目可以花少一些時間，個人能力較差的科目要花多一些時間。 　　(三)讀書計畫設定完成後，要確實執行，若因個人因素當天、當週無法完成，隔天或隔週要努力的補上進度，若真的無法執行，適時修改讀書計畫，否則讀書計畫與實際狀況不同，讀書計畫就成為空談。 　　二、全心全意，專心致志 　　(一)主題式專書 　　挑選適合自己讀書習慣的主題式專書（如：千華出版的臺灣自然及人文地理百分百），建議一次閱讀一套叢書為原則，精熟後若有多餘的時間再挑選其他的叢書，避免重

複閱讀相同主題，疏漏其他主題內容，此外在讀書時以螢光筆標示易混淆或新習得的知能，紅筆、藍筆做相關概念的整理與補充，能夠讓學習更有效、複習更快速，遇到不熟悉的概念，看不懂的解說，建議可以從書本、網路尋找答案，釐清自己的概念，有時候「關鍵的幾分」將決定很多事情。 　　2、主題式題庫 　　閱讀完主題式專書後，可搭配主題式題庫進行學習的檢核（建議閱讀完1-2個單元，即練習1-2單元的題庫，一來可減少學習的疲乏，一來亦可立即檢視學習狀況），針對錯誤的題目再行審視，在旁記錄補充的相關資訊，若練習題庫時答對率達8成以上，可以再繼續下一個主題，若答對率太低，建議再重新閱讀主題式專書，審視自己的學習狀況及錯誤

率較高的原因，進行調整。 　　3、時事新聞 　　每天花10-20分關注臺灣、世界的時事新聞與社論，試題不一定與時事新聞直接相關，但是視野廣度、深度的提昇，時事新聞延伸的概念與應用是在專書及題庫上較難獲得的。 　　4、摘錄重點、筆記 　　在閱讀主題式專書、練習主題式題庫時，將易混淆的概念在旁記錄比較，或是概念延伸的補充資料加註在側，除了讓自己能夠清楚學習這些內容，更幫助自己在之後的重點式複習時更有效率。 　　三、重點複習，全力以赴 　　1、準備應考的最後階段，緊張、焦慮的情緒是一定會有的，讓自己靜下心，把每一次應考都當做最後一次，全力以赴。 　　2、針對自己能力比較弱的主題，加強複習與練

習，並且將主題式專書、主題式題庫有用螢光筆、紅筆、藍筆畫記的部分重新審視，做重點式的複習。

觀光資源概要(第二版)

為了解決國家級風景特定區的問題，作者許怡萍 這樣論述：

　　「觀光資源概要」是領隊導遊證照考試裡，範圍最廣、題型最五花八門的一科，對許多考生而言，也是最難且不知從何準備的考試學科，本書提供考者易於上手的準備方向，依考選部公布的考程範疇作為架構，將全書列為六個章節，為消費者探討並分析考試重點，舉凡有關報考領隊與導遊實務的各領域皆羅列其中，書中做了重點摘要的整理，供選用作為教科用書與報考者備考之用，除於各章後附上五十題課後練習供學生與考者練習外，尚於書後擇要置放考選部專門職業及技術人員普通考試近三年的華語、外語的領隊與導遊人員觀光資源概要試題供讀者應考之用。

觀音山國家風景區酌收觀光保育費之研究-以硬漢嶺步道為例

為了解決國家級風景特定區的問題，作者黃雅惠 這樣論述：

本研究以每年遊客約一百萬人次，位於新北市生態資源豐富的觀音山國家 風景區作為研究地點，受訪者對象為觀音山國家風景區之遊客，並採用社會調 查法，自編問卷內容包含遊客社經背景、生態旅遊認知、觀音山國家風景區整 體滿意度、觀光保育費願付意願、金額及用途之調查等;並進一步分析遊客社 經背景、生態旅遊認知、觀音山國家風景區整體滿意度，對於願付觀光保育費 價格之影響。於民國 110 年 3 月至 5 月在觀音山遊客中心及步道登山路口進行問 卷調查，收集共 229 有效問卷。研究結果顯示，高達 78.1%的受訪者願意支付觀 光保育費，其受訪者願付之金額以 30 元金額居多，佔整體之比例為 39.7%，多

數遊客希望藉由付費來提升遊憩設施(例:設施維護、步道清潔維護等)，佔 整體之比例為 82.7%。在探討對於影響願付觀光保育費價格因素歸類為:遊客 社經背景、觀音山國家風景區整體滿意度、生態旅遊認知三大面向，依變數性 質先進行獨立樣本 t 檢定、單因子變異數等統計分析，經檢定後顯示不同教育 程度受訪者的願付費用具有顯著差異，而其他社經背景因素則未顯示與願付費 用有顯著關係;在遊客對於觀音山國家風景區整體滿意度及生態旅遊認知與願 付觀光保育費因素方面，經檢定後顯示兩大面向與願付費用無顯著關係。由研 究結果顯示，遊客在生態旅遊認知上較為不足，看出生態旅遊教育的重要性; 也因人力及經費的不足，在任何設

施方面皆無法滿足遊客需求。因此觀音山國 家風景區負責人王絲幸主任贊成「使用者付費之概念」，將收取之保育費使用 於設施資源及改善建設，賦予遊客良好的生態教育和旅遊品質。此研究爾後作為觀音山國家風景區管理單位制定觀光保育費及設施改善策略上的參考建議。