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基督教生日祝福語英文的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦李淑眞寫的 52個 神的名：一年52週，天天親吻神的名 和廖柏森,朱雯琪,李明哲,金瑄桓的 大學全英語授課：900句課堂情境句型與應用(美式發音MP3免費下載)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自天恩出版社 和眾文所出版 。
國立成功大學 歷史學系碩博士班 陳梅卿所指導 余璱的 基督教門諾會在台傳教歷程(1948-2003)之研究 （2003），提出基督教生日祝福語英文關鍵因素是什麼，來自於門諾會、傳教。
52個 神的名：一年52週，天天親吻神的名
為了解決基督教生日祝福語英文 的問題，作者李淑眞 這樣論述：
一年52週，天天親吻神的名！ 揭開希伯來原文、圖象、數字、聲音的奧秘。發出神的名字的原音，對齊頻率。在情境默想中邀請神親自顯現。神的名尊貴重要，華人屬於閃族，「閃」（Sem）就是「名字」，這時刻由華人來擁抱神的名，看到奇妙的對齊。 神是一位「自我啟示」的神（self-revelation)。出3:13-14，這位YHWH，首次啟示祂的名給摩西，從摩西在焚燒的荊棘的經歷中，「YHWH」，這個名，希伯來文直譯「I WILL BE WHO I WILL BE」，我是那將要成為的那位，舊約是將來之事的影兒，新約則將這應許成就展現出來.神渴望在我們的境遇景況中，來經歷祂，他要來顯明祂
是，要成為你生命中的那位。在出埃及中，神彰顯祂的大能（El Gibbor的神），拯救的神，拯救以色列脫離埃及的掌控奴隸，祂是El Shaddai 全能的神....
基督教門諾會在台傳教歷程(1948-2003)之研究
為了解決基督教生日祝福語英文 的問題，作者余璱 這樣論述：
基督教門諾會於1948年應長老會之邀以醫療作為媒介進入台灣之後，在台灣的活動已超過50年，期間對台灣光復初期的山地醫療及長老會在山地的醫療傳教工作有著一定的貢獻。延續這一重視服務的傳統，門諾會目前在花蓮地區的社會福利工作仍具有相當規模，其發展狀況也反映出一定的時代及地域的特色。然相較於社會福利工作的發展，台灣門諾會在教勢的成長上遠遠不及，兩者發展明顯呈現兩極化現象，為何會有此一現象？台灣門諾會的特色及傳教策略又是什麼？本文以門諾會為論述重點，由門諾會在台灣的傳教過程著手，探討其傳教策略、傳教方式及傳教地區，並論述門諾會下的社會福利機構之運作及探討其背後反映的意涵。同時也希望透過資料的整理，進
一步釐清基督教門諾會在台灣的發展過程及其定位。 本文在章節的安排上除緒論及結論之外，共分為5個章節。首先透過對門諾會沿革的介紹以瞭解此教派之特色、教會之組織型態及來台設教之因。第三章由傳教的區域著手，敘述1948年門諾會來台之前台灣的基督教發展狀況以了解門諾會設教之前的時空背景、再透過敘述門諾會在台灣傳教區域的分佈、教會的設置、經營、教堂建築及其發展情形，以瞭解門諾會之傳教策略及其成果。第四章透過敘述傳教人員及信徒之行誼，瞭解其傳承、信徒入信動機及對當事人家庭之影響。第五章則先敘述1948年門諾會來台之前台灣的山地醫療環境及來台之因，以了解門諾會設教時對應此一時空環境所採用的傳教方法，並
分析其對傳教的影響及獲致的成果。此外，門諾會最大的特色即為社會福利工作的成就與貢獻，因此在第六章中敘述並分析門諾會所設各社會福利機構之設置地點、設置原因、發展狀況、對所在地區的影響及對於傳教所帶來的助益為何，以明瞭門諾會在社會福利工作面的貢獻及所反映的時代意義。最後在結論中回顧門諾會在台灣的傳教歷程，指出其面臨的轉變及未來的展望。
大學全英語授課：900句課堂情境句型與應用(美式發音MP3免費下載)
為了解決基督教生日祝福語英文 的問題，作者廖柏森,朱雯琪,李明哲,金瑄桓 這樣論述：
有了這本，大幅提升英語授課能力！ 完整收錄大學課堂中所有授課情境英語句型， 方便教師參考套用，打造師生互動流暢的課室環境！ 根據政府最新提出的「2030雙語國家政策發展藍圖」，目標是將臺灣打造成一個中英雙語國家，其中大學全英語授課是非常重要的一環。然而大學全英語授課的難處，在於教師並非都俱備英語科系的專業背景，要以英語教授專業課程實非易事。 為了幫助大學教師迎接全英語授課的挑戰，由臺師大翻譯研究所廖柏森教授領軍的作者團隊，依照實際的課堂情境，將教師從開學第一天到期末最後一堂課的授課過程，整理出一套完整且容易套用的英語句型，教師或學生視個別情況修改即可應用上手。 50
種課堂情境句型＋10大功能性句型 = 完整授課、討論、互動句型 全書依大學授課實際進程，分為「學期初課堂介紹」、「學期中授課流程」、「教師辦公室時間」、「考試和報告」四大部分，共收錄「50種課堂情境句型」，從加退選說明、課程介紹，到點名、使用教材教具、問答討論、作業練習，以及說明考試和報告的格式、繳交方式期限和評量標準……完整涵蓋課堂上所有情境，教師可依據自己教學的內容和情境，利用句型替換合適字詞直接套用。 另外，為了讓師生間的課堂討論更流暢，本書的「10大功能性句型」單元，則針對表達同意、反對、強調、定義、解釋、比較、釐清、摘述、總結等提供通用句型，若能熟稔運用，將更能有效使用英
語表情達意，達成課堂上討論交流的目的。 美式發音MP3，完美示範上課情境 書中例句由美式發音的錄音員錄製，模擬教學現場實際語速，方便教師參考使用，更能有效幫助學生建立信心，達到全英語教學的成效！ 任何需要用英語上課的師生，都應該有這一本 書中部分句型範例，同樣適合須以英語授課的國高中老師使用。此外，對於須接受英語教學的學生族群也大有幫助，如： 1. 出國留學、遊學或交換的學生 2. 就讀國內的國際學院、國際學位學程、美語∕雙語學校的學生 3. 在臺灣就讀大學，母語非英語的外籍學生 4. 對學習課堂英語有興趣的社會人士 50種課堂情境句型 學期
初的課程介紹 1. 開場白 class introductions 2. 課程目標與特色 course overview and features 3. 修課條件或限制 course prerequisites 4. 加退選與授權碼 adding & dropping courses and authorization codes 5. 旁聽規定 auditing regulations 6. 課程行事曆 course calendar 7. 課堂進行方式 course layout 8. 上課用書及建議書單 required textbooks an
d suggested readings 9. 網路學習平台 online learning platforms 10. 作業考試的占分比例 assignments and grading policy 11. 課程要求及課堂規定 requirements and rules 12. 聯絡方式 contact information 13. 教師期望 instructor’s expectations 學期中的授課流程 14. 問候同學並閒話家常 greetings and informal remarks 15. 點名 attendance
16. 說故事、趣聞和笑話 anecdotes and jokes 17. 課程回顧 lesson reviews 18. 進行課前暖身活動 warm-up activities 19. 切入教學主題和程序 broaching and overviewing topics 20. 找出問題並加以討論 identifying and discussing questions or problems 21. 舉例說明 explaining through examples 22. 使用圖表 figures, charts, and infographics
23. 使用投影片 PowerPoint slides 24. 進行遠距教學 distance learning sessions 25. 向學生提問 asking students 26. 回應學生的問題、答案或想法 responding to students 27. 鼓勵學生提問 encouraging students to ask questions 28. 管理上課秩序 maintaining classroom discipline 29. 給予指示 giving directions 30. 邀請外來講者授課 inviting gu
est speakers 31. 說明課堂練習目的 facilitating in-class exercises 32. 說明課堂練習方式 practice objectives and goals 33. 確認練習進度 directions and guidelines 34. 作業要求和評分方式 assignment requirements and grading policy 35. 作業繳交方式和期限 submission rules and deadlines 36. 檢討作業 review and evaluation 37. 回顧課程
並作總結 review and recap 38. 預告下次上課內容 preview of next class 39. 宣布休息或下課 breaks and class dismissal 40. 學期最後一堂課 last day of class 教師辦公室時間 41. 說明辦公室時間和規定 overviewing guidelines and rules for office hours 42. 告知如何準備口頭和書面報告 discussing oral presentations and written reports 43. 如何準備考試和改
善成績 exam preparation and study tips 44. 成績給分問題 course and exam grades 45. 告知如何補考與補救成績 making up exams and improving low grades 考試和報告 46. 課堂考試說明 overview and guidelines 47. 考試結果的檢討回饋 feedback about exam results 48. 報告架構與格式 structure and format 49. 報告撰寫的注意事項 guidelines and instru
ctions 50. 報告繳交方式、期限與評量標準 submission rules, deadlines, and grading criteria 10大功能性句型 1. 同意或反對某觀點 agreeing and disagreeing 2. 強調或凸顯某觀點 highlighting and emphasizing 3. 定義、解釋和分類 defining, expounding, and classifying 4. 釐清和修正說明 clarifying and making corrections 5. 禮貌性插話 interrupting
politely 6. 關聯、比較和類比 correlating, comparing, and analogizing 7. 使用指標語引導教學主題 signposting 8. 提供額外資訊或說明 providing additional information or elaboration 9. 換個方式說明 paraphrasing 10. 摘述重點、總結歸納 summarizing and generalizing