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藝流.系譜.學院之道：大臺中學院美術教學源流

為了解決大墩文化中心課程的問題，作者李思賢 這樣論述：

　　臺中師範學校創校於1899年，百餘年來隨著政治易幟和政府政策而幾經更迭，由師範改師專、再成師院，由省立改隸國立，最後即為今日之國立臺中教育大學。1946年，省立臺中師範成立美術師範科，創臺灣高教設美術專科之先。1960年改制師專，增設普師科美勞組；1992年順著升格國立而設美勞教育學系；2005年改制為中教大，翌年再更名為美術學系。中師系統原以師培為目的，更名美術系後大幅轉型，分純藝術與應用藝術二組，師資專長也隨之變得多元多樣。 　　東海大學創立於1955年，為臺灣第一所私立大學；1983年創建美術學系，為臺灣中南部第一所大學美術系，並在1995至2005年完備了四個

學制的開設。創系主任蔣勳以「傳統與實驗並重、人文與文人並行」為治系方向，並採「全人」博雅教育。東海大學美術系歷年來開設膠彩畫、錄影藝術、複合媒體、現代藝術等課程，均為全臺學院美術之首創。東海美術治學至今秉持以人文養成教育為體、當代藝術語彙為用，並以豐富的人文素養為根基，從容應對古典與前衛。 本書特色 　　第一本論述大臺中學院美術教學源流與發展的專書。  

播種藝術的園丁：倪朝龍

為了解決大墩文化中心課程的問題，作者黃嘉勝,倪玉珊 這樣論述：

　　年過八十的倪朝龍，畫作享譽海內外，作品不止榮獲國內外許多大獎，擔任各大美展評審委員，政府單位藝文顧問、文化場館典藏委員，其「活到老、學到老」，積極向上的精神，對教育執著與無私的奉獻，在在都是年輕學子與市民的典範，贏得普遍的尊敬跟期待。臺中市政府文化局肯定他的藝術成就，以及對中部藝術發展的貢獻，特別於2020年7月為他在臺中市政府文化中心舉辦『謳歌　生命的朝陽』倪朝龍80個展，2021年編撰出版本專輯，收錄【典藏台中系列】回顧其超越一甲子的藝術人生，讓大家見證一段臺灣美術發展的歷史，也可進一步認識這位「一生懸命」於藝壇、杏壇的雙棲大師，是一本勵志兼美術類值得典藏的書籍。

消費者運動涉入對其休閒運動課程購買意願之影響 - 以臺北市大同運動中心為例

為了解決大墩文化中心課程的問題，作者何濟羽 這樣論述：

隨著臺灣運動蓬勃發展以及設施興建數量增加，民眾的運動參與意願也隨之增長，歷年來運動課程也是大型運動場館到小型運動工作室的重要收益之一。本研究對象為大同運動中心之消費者，探討消費者之運動涉入程度，對於休閒運動課程的購買意願之影響。研究方法採用便利抽樣的方式，共回收240份問卷，其中有效問卷為240份。資料分析以SPSS for MAC 統計軟體進行描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析以及多元迴歸等分析。結論：（一）大同運動中心消費者以女性居多，年齡多分布在24-45歲，教育程度以大學（專）以上為多，月收入以$30,000 - $55,000為多，每月運動花費平均落在$1,000 -

$1,999，月運動頻率以4-8次為多，單次運動時間為30-60分鐘，從事的運動以健身防衛性休閒運動者居多，其中約四成曾購買休閒運動課程；（二）每次運動時間與運動涉入四大構面有正相關，即每次運動時間越長，運動涉入程度也會有較高的得分；（三）有購買過休閒運動課程者，購買意願上顯著高於未購買者；（四）運動涉入在「重要性」、「愉悅性」與「風險性」三個構面具有解釋力，以此發展「購買意願 = .494 重要性 – .184 愉悅性 + .202 風險性」之購買意願預測公式，本公式之整體解釋力為21.3%，其中「重要性」與「風險性」之間有中度相關，表示重要性得分較高者，也願意承擔較高的風險。本研究建議分

為兩部分，第一部分、對於大同運動中心課程開設建議，（一）提供一定品質之休閒運動課程提高女性消費者對於生理狀況的滿意度，進而提高運動參與程度及運動涉入；（二）運動涉入中的「重要性」、「風險性」是預估購買意願的重要驅動因子，建議可以定期提供相關課程影片或文章，創造使用者對休閒運動課程感同身受的體驗，並依據運動涉入程度高低，提供不同休閒運動資訊，提高消費者對於訊息的接受程度，進而增加運動涉入與購買意願；第二部分則為對後續研究者之建議：（一）本研究以大同運動中心之尖峰時段和問卷抽樣進行研究，建議針對不同時段或不同研究工具進行比較；（二）針對不同經營型態之運動場館消費者或是不同地需區之國民運動中心進行比

較，以利比較其差異性；（三）建議加入知覺價值、品牌形象、健康意識等影響購買意願之中介變項，或可提升購買意願之預測力。