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國立中興大學 應用經濟學系所 廖述誼所指導 褚庭尊的 設置公共滑板公園之願付價值評估 （2020），提出天母游泳課關鍵因素是什麼，來自於滑板公園、公共建設、條件評估法、願付價值。
而第二篇論文臺北市立大學 學習與媒材設計學系課程與教學碩士學位在職專班 張芬芬所指導 馮佳恩的 臺北市國語實小學生對路跑活動的學習態度與參與效益之調查研究 （2015），提出因為有 國語實小、學習態度、參與效益的重點而找出了 天母游泳課的解答。
設置公共滑板公園之願付價值評估
為了解決天母游泳課 的問題，作者褚庭尊 這樣論述：
隨著滑板在台灣日漸新興，滑板空間也成為滑板人普遍的問題之一，在興建滑板公園部分，日本與歐美非常普遍，然而在台灣卻是相對落後，台灣與日本同在20世紀80年代從歐美引進滑板文化，同樣40年間，日本已是滑板大國，台灣40年間沒有茁壯進步，成為滑板的後段班之關鍵在於台灣玩家缺乏場地練習遊玩，所以本研究想調查國人對於興建滑板公園的需求與態度，進而估算支付意願與支付金額。 根據問卷調查結果顯示，國人有58.3％的人接觸過滑板，但僅10.7％的人自家社區有滑板公園，並有63.3％的人認為在自家社區建造滑板公園重要與很重要，對於滑板公園是否能提升滑板技巧更是高度贊同，有82.8％的人認為重要與很重要，
本研究進一部利用條件評估法的參數估計，計算出國人對於自家建設滑板公園的支付意願與金額，有46.7％的人願意支付，平均每人願付價值為2,360元。本研究結果支持政府單位多多興建滑板公園，至少每個城市能夠有兩座公共滑板公園。
臺北市國語實小學生對路跑活動的學習態度與參與效益之調查研究
為了解決天母游泳課 的問題，作者馮佳恩 這樣論述：
本研究主要在瞭解臺北市國語實小學生對路跑活動學習態度與參與效益之相關情形。本研究係採問卷調查法，以104學年度臺北市國語實小的五、六年級學生為研究對象，共計發出593份問卷，回收有效問卷590 份；以「臺北市國語實小學生對路跑活動的學習態度與參與效益之調查問卷」進行調查研究。將調查研究所得結果分別以百分比、t檢定、單因子變異數分析及皮爾遜積差分析等統計方法進行分析。本研究結論如下：（一）國語實小學生在路跑活動的學習態度佳。（二）不同的年級、每周練習跑步時間、路跑成績表現之國語實小學生在學習態度上有顯著差異。（三）不同的性別、體重狀況、之國語實小學生在學習態度上有些有差異有些無差異。（四）國語
實小學生對路跑活動參與效益表示高度贊同。（五）不同的年級、每周練習跑步時間、路跑成績表現之國語實小學生在參與效益上有顯著差異。（六）不同的性別、體重狀況、之國語實小學生在參與效益上無顯著差異。（七）路跑活動的學習態度與參與效益成高度正相關。根據上述研究結論，對教育主管機關、學校、教師及未來研究提出建議。