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全方位英語大師英文寫作30技巧：文法與寫作直覺搭配，立馬下筆寫出高分作文(隨掃即聽Qr code：美籍作家Tony Coolidge親錄範文音檔)

為了解決婚禮文案英文的問題，作者蘇秦,王茹萱,解琪 這樣論述：

★全方位英語大師－蘇秦，2022超強教學團隊大作★ 練就強大寫作力，成就完整英語力，必備！ 掌握結構、風格、可讀性等寫作原則， 直擊內容、組織、句構、拼字等寫作評分要項， 讓寫作不再是難題，寫作高分不再是難事， 英檢、學測、生活隨筆、流暢寫作皆適用！ 　　蘇秦老師不斷精進語言知識及二十多年的教學經驗，帶領一群擁有不同專長領域、傑出的英語教師團隊，產出一系列的英文學習書，主題包括：單字、文法，均大獲好評，深受讀者推崇。2022年又一經典巨作—【英文寫作30技巧】，以市面上少見的全方位學習視角，提供友善且有效的學習歷程；每一技巧都是亮點，不僅能翻轉既有的寫作學習歷程，更能達到輕鬆寫出高分作文

，同時奠定堅實的寫作基礎！ 　　▍大量考試範文及生活隨筆，展現英文技巧的實效 　　全書應用大量的全民英檢及學測範文，搭配生活隨筆、讀書報告等實作文章，展現英文寫作30技巧的實用效果。 　　▍提供不同寫作題型的寫作原則與實用技巧，直擊得分核心 　　不同題型呈現不同風格與架構，當然必須運用不同的寫作技巧。全書針對內容、組織、文法、字彙等寫作評分要項提出容易入手的寫作技巧，直取高分不再毫無方向，內容涵蓋遣詞用字、句子結構、連貫銜接、語意鋪陳等要項。不論是看圖、說明、圖表、論說題型，都能帶你熟練不同技巧，寫出符合評分要項的頂標佳作。 　　▍30回寫作鍛鍊，強化組織、句構、拼字能力 　　每一技巧學

習完畢，皆羅列國中會考與學測題組試題，鍛鍊技巧的應用、驗證寫作技巧的強大效益，達到全方位英語學習的目標及效果。 　　▍30堂的寫作導向文法講座，造就精湛筆頭功夫 　　寫作文法首重主從分明、形意搭配，目標是準確而清晰地呈現文理與義理。每一技巧搭配一精闢的「寫作導向的文法講座」，從龐雜的文法中去蕪存菁，重新詮釋，提出一套寫作導向的文法導引，適足以翻轉既有的文法學習，造就成功的寫作學習效果。 　　▍多感官學習：情境插畫＋範文音檔＋App課程，學習如虎添翼 　　•全書搭配數十幅精心原創手繪插圖，藉由視覺強化文字情境，活化寫作力，學習更鮮活有趣。 　　•每一篇範文皆由美籍作家Tony Coolidg

e親自錄音，語料透過語音內化為寫作養分，語感也能自然提升。 　　•本書內容製作成線上影音課程，並與國內知名線上課程平台WORDUP合作發行，App助攻，學習更生動。 本書特色 　　1.情境插畫活化寫作力，範文音檔多感官學習。 　　2.容易上手的寫作技巧，開啟成功的學習歷程。 　　3.英檢學測及生活隨筆，文法邏輯修辭皆涉獵。 　　4. 搭配APP版解說課程，寫作技巧輕鬆帶著走。 　　（更多本書內容，請詳閱作者前言） 學生試閱心得 　　這本書將重要寫作技巧分門別類，提供有系統的歸納與學習，不僅說明考試的英文寫作策略，每一技巧還有範文、寫作導向的文法講座、練習……這些都是學測英文作文的養分

，幫助我的英文作文成長壯大。（曹祐誠／內壢高中） 　　高一時，我對英文寫作毫無概念、自信，幾近排斥，但在蘇秦老師以《英文寫作30技巧》教導寫作技巧，自己寫了幾篇文章之後，明顯感受到寫作能力提升了，寫作的自信和底氣增加了，走筆也敏捷多了。（陳玗呈／羅東高商） 　　“The 30 Techniques of Writing” can level up your writing abilityand ensure that examiners realize your excellence in English writing. I believe that those who read thi

s book will benefit a lot from it.（陳秉鈞／政治大學附屬中學） 　　這本書簡單易懂，幫助我掌握英文寫作的技巧，補足我所欠缺的，例如：篇章的結構、句型運用的眉角、語氣、簡潔有力的寫法。熟悉寫作技巧之後，英文老師稱讚我的寫作進步許多，這燃起了我的自信，對於英文作文也不再感到焦慮。（陳盈蓁／聖功女中） 　　蘇秦老師的《英文寫作30技巧》，讓我了解了一些寫作技巧和用法，使我對英文作文產生興趣。例如：句型不到位，單字再升級。只要堅定持續地操練不僅可以抓手感，相信對學測作文會有很大的幫助。（新北市石碇高中／鄭勝元） 　　我與英文寫作的糾葛直到研讀《英文寫作30技巧》

書稿才終於化解。我確信這是我需要的英文寫作教材。令我驚訝的是，《英文寫作30技巧》的範文都有標準美語的錄音及生動的手工插畫，完全顛覆我的英文寫作學習。（劉孝安／台中市衛道高中）

婚禮文案英文進入發燒排行的影片

奢侈品珠寶廣告與造型的符號學研究—以CHAUMET、CARTIER及TIFFANY & CO.為例

為了解決婚禮文案英文的問題，作者詹雅筑 這樣論述：

　　針對奢侈品珠寶（luxury jewelry）品牌CHAUMET、CARTIER、及TIFFANY & Co.婚戀影片廣告（advertisement）， 本研究透過符號學（Semiotic）分析方法，以符號義（signified）為基礎的圖像式符號（iconic sign）及以符號具（signifier）為基礎的造型符號（modeling sign），分析其組成方式，及其如何使得影像成為一種有意義的語言。　　研究結果如下：一、珠寶營銷主客易位、重視文化資本，數位平台尚非最得力戰場；二、品牌形象多元開展，強調社會責任，兼顧情感、個性與夢想；三、珠寶設計形隨情感，動植物、器物與字母皆成文化

符碼；四、品牌廣告置入行銷，慎選通路及代言，反思何謂奢侈？何謂愛？五、廣告符號服膺陳規，即男性主動、女性仍作為被觀看客體的主流意識形態（ideology）。

剩餘靈魂的收藏者：巴西日常革命的田野筆記

為了解決婚禮文案英文的問題，作者ElianeBrum 這樣論述：

◇⊱—2019美國國家圖書獎「翻譯文學類」入圍作品—⊰◇ 　　面目迷濛的大國，一張張充滿故事的臉孔…… 　　巴西，拉美第一、世界第六的大國， 　　除了政經情勢、嘉年華與足球， 　　我們對於那兒人們的生活實態， 　　卻是充滿刻板印象、誤讀錯解……甚而茫霧懵然。 　　透過知名記者布魯恩的這本作品精選， 　　你將看見大眾媒體聚焦的「都會巴西」之外，邊緣與底層的真實！ 　　-------------- 　　從亞馬遜雨林到貧民窟，涵蓋廣大巴西的人性刻劃 　　耶莉娥妮．布魯恩是南美洲的知名記者，向以多元聲音的寫作而聞名， 　　她為那些大眾流通的文字難以完整呈現的人們提供發聲管道。 　　布魯恩的筆

引領她進入了巴西最邊緣化的社區： 　　她造訪亞馬遜雨林，試著了解原住民的接生文化與實態； 　　她住進聖保羅的貧民窟，見證婚禮的喜悅，也見證毒品與槍枝帶給青年的悲劇； 　　她跋涉山水穿越泥濘，捕捉現代淘金熱的繁華與蕭條。 　　布魯恩擅長對話，極其敏銳更富有洞察力， 　　她造訪這些地方，透過訪談讓讀者得以一窺私密的日常與非凡的人生： 　　下葬幼子的貧窮父親、吞嚼玻璃的街頭表演者， 　　度過人生最末115天的女人……， 　　還有一個意圖拯救城市「剩餘靈魂」的拾荒囤積者。 　　巴西，不是一個易解的單純之國， 　　而是由複數的族群縱橫疊加交錯所形構。 　　布魯恩擅用在地方言，文筆充滿生命力， 　　本

書是這位國際知名作家的重要報導文學作品。 本書特色 　　巴西，甚或整個南美洲間或出現在新聞報導裡，然而除了那些以都會為核心的政經情勢或運動、節慶，我們對於那兒人們的生活實態，卻是那麼地迷濛。透過美洲知名記者布魯恩的這本作品精選，將可以看見新聞焦點外巴西人們的真實生活。 各界推薦 　　在彷彿身臨其境的詩意散文中，布魯恩讓「眾多巴西之聲」集體發聲，包括雨林裡的接生婆、老人之家的住戶、癌症末期患者、亞馬遜雨林分布廣泛的人口。——《紐約客》（The New Yorker） 　　在布魯恩的文章中，那些我們容易忽視的人們，人性歷歷可見。她透過寫作呼籲大家對自己周遭的各種生活更有所覺。——《犁頭》

雜誌（Ploughshares） 　　布魯恩並未避而不談令巴西聲譽蒙上陰影的暴力與貧困，但她最大的才能是側寫那些老被當成普羅大眾的人們，她呈寫出了這些人的人性。在寫作過程中，她尊重他們對快樂與正義的追求——那是他們的日常革命。——《書架通報》（Shelf Awareness） 　　一位傑出的記者使平凡的生活變得不同尋常，她捕捉了人們所有的迷惘與靜靜的反抗。——《科克斯書評》（Kirkus Reviews）星級推薦 　　布魯恩呈現了那些被排除在財富與特權之外的人們，如何抵抗這個無所不用其極地將他們邊緣化的社會。多虧了她敏銳而驚險刺激的報導，書中的人與故事不會很快為世人遺忘。——《出版者週刊

》（Publishers Weekly） 　　知名記者耶莉娥妮．布魯恩以抒情而真心的描述，讓我們深刻體會巴西的日常生活與他們的故事，直到我們不只看到單一的巴西印象，而是許多巴西人。——芙蘭西絲．德．朋吉斯．皮布雷斯（Frances de Pontes Peebles），巴西知名作家 　　耶莉娥妮．布魯恩要求我們在每一頁審視深思特權的目光……並思考如何將其轉化為藝術，最終化為行動。——方濟各．坎圖（Francisco Cantú），美國作家，懷丁獎（Whiting Award）得主，著有《來自美墨邊界的急件》等書 　 　　耶莉娥妮．布魯恩道盡一切，她獨特的觀點有助於理解今日的巴西。——胡安．

巴布羅．維拉洛伯斯（Juan Pablo Villalobos），墨西哥作家，賀雅德獎（Herralde Prize）得主 　　耶莉娥妮．布魯恩對人類的洞察並沒有受到流行用語玷汙，也沒有認定她或他們應該有什麼感受而受到影響。她的同情是廣泛、細微而合乎人道的。——湯姆．斯雷（Tom Sleigh），美國詩人、戲劇家、散文家與學者 　　這個令人身臨其境的故事，透過多元的觀點，呈現這趟大半被雨林覆蓋的巴西之旅，令人痛心的人道描述，文筆引人入勝，對於理解為什麼地球是我們最大的財富至關重要。——卡普卡．卡薩波娃（Kapka Kassabova），獲獎難數的詩人、小說、報導文學作家  

媒體識讀教學方案對國中生之媒體識讀能力及批判思考能力影響之研究

為了解決婚禮文案英文的問題，作者許凱婷 這樣論述：

本研究目的在探討媒體識讀教學方案對國中生之媒體識讀能力及批判思考能力之影響，本研究以嘉義縣某國中兩班學生為實驗對象，採準實驗設計，為期八週。實驗組為 22 人，控制組為 25 人。實驗組接受媒體識讀教學方案，控制組則未接受媒體識讀教學方案。 本研究以「批判思考測驗－第一級」以及「媒體識讀能力量表」對學生施以前測，了解學生之起點行為，繼以「批判思考測驗－第一級」以及「媒體識讀能力量表」施以後測，藉以比較兩組學生之間後測表現情形。本實驗根據收集之平均數，以共變數分析進行統計處理，說明媒體識讀教學方案之成效結果。為了解國中生在媒體識讀教學方案上課過程之實際感受，實驗後對實驗組施以「媒體識

讀教學方案意見調查表」。　　 本研究經過共變數分析後，得到下列結論：一、 「媒體識讀教學方案」能提升國中生媒體識讀的「認識媒體」能力二、 「媒體識讀教學方案」能提升國中生批判思考的「演繹」能力三、 　國中學生對「媒體識讀教學方案」持正向之看法