家長給幼稚園畢業生的祝福的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

家長給幼稚園畢業生的祝福的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦徐柏岳寫的 鷹爸的快樂教養法 和亓樂義的 蔣夫人與華興都 可以從中找到所需的評價。

另外網站幼兒園畢業典禮活動方案、主持稿、園長寄語全在這裡了!也說明:全園師生、畢業班及中班家長(父母、祖輩、親朋好友) ... 4、給畢業幼兒準備紀念品 ... 是的,人生就是應當有這麼一個一個小小的心愿串成的祝福。

這兩本書分別來自遠流 和商訊所出版 。

國立政治大學 教育學系 陳婉真所指導 周育滕的 國小兒童行為困擾第二階驗證性因素分析暨社會與情緒學習課程方案效果之研究 (2018),提出家長給幼稚園畢業生的祝福關鍵因素是什麼,來自於行為困擾、生活適應、情緒智力、社會與情緒學習。

最後網站家長給幼稚園畢業生的祝福 | 蘋果健康咬一口則補充:在幼兒園裡,你能和小朋友友好相處,你心地善良,喜歡幫助別人,你的心還 ..., 媽媽對孩子祝福的話. 1、爸爸媽媽望你在生活上天天快樂,在學習上更加的努力,學習有成。 2 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了家長給幼稚園畢業生的祝福,大家也想知道這些:

鷹爸的快樂教養法

為了解決家長給幼稚園畢業生的祝福的問題,作者徐柏岳 這樣論述:

  誰能教導我們成為一個好的父親或母親?     如何讓父母的心轉向子女,子女的心轉向父母?     多年前,擔任飛行員的本書作者初為人父,對教養子女這件事充滿了信心與期待。但他無法擺脫與自己父親的關係陰影,而且延續著傳統、錯謬的教養觀念,在「愛子心切」的想法下一次又一次的發怒、吼罵、責打孩子。到最後,他開始懷疑自己到底能不能成為一個好爸爸,到底能不能成為一個盡責的好父親。     不久之後,他因健康而被迫中斷飛行生涯。於是他進入神學院就讀,畢業後又舉家搬遷到以色列,服務當地非法打工的華人。     在這段期間裡,他第一手見證了猶太人的教養智慧,也深切領悟了上天對人原來是有

無限的愛,給了人足夠的時間去做出改變,讓每位父親、母親都有機會彌補過往親子關係之間的傷害。   這份體會,不但讓他開始修補、恢復了親子關係,也讓他的兩個兒子學習到如何為自己負責。兩個孩子最後甚至主動立定未來目標,用三年的時間精進學業與體能,最後順利進入全球最菁英的維吉尼亞軍校與西點軍校就讀。     本書就是一個父親對於「教養」這件事的深度思索。書中有實用的猶太人教養智慧,也有勵志的篇章,更有堅實的例證與說理,用熱血的文字呈現出來。這是父親與兒子扎扎實實的生活經驗,也是這位信仰堅定的父親與他二個兒子的成長過往。     本書讓你在教養與培育孩子的過程中,多了一個富有哲理且溫柔的選項,一個二代

之間心與心溝通的方式。     ◆恢復親子關係的關鍵   ◆如何、何時成為好爸爸   ◆父母能給孩子最大的祝福是什麼   ◆猶太人如何讓孩子學習失敗、選擇、負責   ◆如何練習「狀況分級」,有效掌握大人與孩子的情緒   ◆孩子要怎麼樣才會設立目標,為自己負責   熱情推薦!(按姓氏筆畫)   ・方文山╱作詞者、藝術工作者   ・王政忠╱教育界唯一三項全國首獎得主      ・任雅君╱高雄市家長教育改革協會前任理事長     ・汪大久╱明道中學校長   ・周孟志╱嘉義垂楊國小校長   ・周素準╱喜樂城靈糧堂牧師   ・施以諾╱作家、輔大職能治療學系副教授兼主任   ・夏嘉璐╱知名主播、主持人 

    ・康忠義╱高雄天泉教會牧師     ・彭菊仙╱親子作家     ・楊勛凱╱嘉義市精忠國民小學校長     ・賴建國博士╱創欣神學院教授   ・蔡明翰╱桃園市北門國小校長   ●敬愛的好機長,還是一位好的爸爸!感謝你為我們帶來許多教育的新方向!Jolly Ling╱柬埔寨巴戎航空工作人員     ●如果想要教出「功成名就」的孩子,此書或許不是首選,但如果把「關係」視為教養中首要考量,並且想教出為自己負責的孩子,相信鷹爸的教養提案能夠帶來父母很大的幫助。夏嘉璐/知名主播、主持人     ●能力,可以讓一個人飛得高;教養,讓一個人飛得遠!用智慧從自身生命經驗深切省思的鷹爸,給了孩子兩者。

這本書精彩動人,有三個兒子的我,得到很深的共鳴與啟發!彭菊仙/親子作家     ●回歸到人與人之間真誠尊重、無條件相求的親子之愛。楊勛凱/嘉義市精忠國民小學校長     ●親身教養經驗不藏私,實用又感受身受。蔡明翰/桃園市北門國小校長     ●我懂了,上天不要我們的孩子只是聰明而已,而是教孩子學會愛……我明瞭為什麼有股聲音要我衝來聽徐柏岳老師的講座了。網友臉書貼文  

國小兒童行為困擾第二階驗證性因素分析暨社會與情緒學習課程方案效果之研究

為了解決家長給幼稚園畢業生的祝福的問題,作者周育滕 這樣論述:

摘要本研究計有兩部分:研究一—《國小兒童行為困擾第二階驗證性分析》,及研究二—《社會與情緒學習課程方案之效果研究》;研究一為後者的前導研究。研究一旨在探討國小兒童行為困擾,以了解國小兒童行為困擾背後是否指涉生活適應與情緒智力等此二者的潛在變項;並以此的研究結果,納入編擬《社會與情緒學習課程》方案的內涵,以為實施《社會與情緒學習課程》方案,落實班級預防性與發展性處遇的輔導。研究一援用李坤崇、歐慧敏(2008)編製的《行為困擾量表》(第四版)以便利取樣徵集北、中與南部中型國小四、五年級1200名兒童(各600名);剔除無效問卷,有效問卷計有972份,問卷有效率達81%。經驗證性因素分析,研究假設

1-1~1-9均獲致驗證,結果如下:一、國小兒童行為困擾在生活適應心理構念的測量模式具有良好的適配度(一)關懷他人評價、生理發展與體力等行為困擾的觀察變項,為潛在變項「個人適應」的測量指標。(二)親子溝通、家庭問題與管教態度等行為困擾的觀察變項,為潛在變項「家庭適應」的測量指標。(三)課業與常規、學習態度與習慣、教師管教方法與師生關係等行為困擾的觀察變項,為潛在變項「學校適應」的測量指標。(四)生活目標、自我能力、情緒、同儕互動與社交技巧等行為困擾的觀察變項,為潛在變項「社會適應」的測量指標。(五)「生活適應」具有個人適應、家庭適應、學校適應與社會適應等心理構念。二、國小兒童行為困擾在情緒智力

心理構念的測量模式具有合理的適配度(一)自我能力、關懷他人評價、生理發展、體力、家庭問題與情緒等行為困擾的觀察變項,為潛在變項「自我內省情緒智力」的測量指標。(二)生活目標、管教態度、課業與常規、學習態度與習慣與教師管教方法等行為困擾的觀察變項,為潛在變項「壓力適應情緒智力」的測量指標。(三)親子溝通、同儕互動、社交技巧與師生關係等行為困擾的觀察變項,為潛在變項「人際關係情緒智力」的測量指標。(四)「情緒智力」具有自我內省、壓力適應與人際關係等心理構念。研究二旨在探討實施《社會與情緒學習課程》方案之效果,了解實驗課程是否能具體協助孩子進行社會與情緒學習,增進生活適應,提升情緒智力,改善行為困擾

;並彙整研究結果以提供未來課程編修與實施的建議。研究者以新竹縣隘口國小(化名)兩班學生為受試,接受《社會與情緒學習課程》的為實驗組(N=29),接受綜合領域活動如常課程的為控制組(N=28),進行前後測、追蹤測的準實驗研究;經十三單元(26節次;1040分鐘)的規劃與實施,研究假設2-1~2-4 均獲致驗證,研究結果如下:一、社會與情緒學習課程方案之立即效果實驗課程施行後一週內,進行生活適應與情緒智力的後測,立即效果為:(一)實驗組與控制組在生活適應後測的平均得分有顯著差異,實驗組在生活適應後測得分的降低顯著優於控制組;實驗課程對生活適應的增進有顯著的立即效果。(二)實驗組與控制組在情緒智力後

測的平均得分有顯著差異,實驗組在情緒智力後測得分的提升顯著優於控制組;實驗課程對情緒智力的提升有顯著的立即效果。二、社會與情緒學習課程方案之延宕效果實驗課程施行後第五週,進行生活適應與情緒智力的追蹤測,延宕效果為:(一)實驗組與控制組在生活適應追蹤測的平均得分有顯著差異,實驗組在生活適應追蹤測得分的降低顯著低於控制組;實驗課程對生活適應的增進有顯著的延宕效果。(二)實驗組與控制組在情緒智力追蹤測的平均得分有顯著差異,實驗組在情緒智力追蹤測得分的提升顯著優於控制組;實驗課程對情緒智力的提升有顯著的延宕效果。最後,根據研究結果提出具體建議,提供家長、教育工作者、教學研究者,以及未來後續研究參考之用

蔣夫人與華興

為了解決家長給幼稚園畢業生的祝福的問題,作者亓樂義 這樣論述:

  二○○三年十月,紐約逐漸入冬,車水馬龍,猶如往常。接近月底,一則突發新聞驚動了當地,也震動了全世界。   中國近代最傳奇的女性—蔣宋美齡,廿三日在紐約寓所安息主懷。這個新聞立刻成為各大媒體的頭條。消息傳開,從紐約到台北,從世界華人到國際友人,對這位偉大女性同表哀悼。各地隨之舉辦追悼會,場面哀戚。有一群人以淚洗面,如喪考妣,哭得格外哀傷。他(她)們不姓蔣,也不姓宋,卻擁有一個共同的名字—「華興」。   這段感情很不尋常,紀錄著這位不平凡女性對戰地遺孤難童,無私奉獻的一生。「華興」對蔣夫人來說,既是志業也是家業。很多人知道歷史上的蔣夫人,卻不甚了解這位偉大女性,也有像尋常母親般的柔細與愛心。雖

然她膝下無子女,但絲毫不減其「慈母」所散發出的光輝。   「在日月光輝下,院是溫暖的家。在春風化雨中,開放智慧的花。學海無涯,光陰無價。努力啊!努力啊!我們要一天天壯大,一天天壯大。作棟樑,支大廈,復興我中華,復興我中華。」這首華興的院歌,一群孩子五十五年前從陽明山的山麓中唱出,聲音格外洪亮,顯得生氣勃勃,因為他們結束寄居的日子,開始有了屬於自己的家。   一九五六年十月十四日,華興師生從台北市龍山搬到新校址陽明山嶺頭(今仰德大道一段一○一號)。隔天,蔣夫人放下手邊工作,親臨視察新校舍和周邊設施。僅僅一年多時間,華興育幼院(幼稚園和小學)在荒山蔓草中豎立而起,一九五八年增辦初中部,一九六九年則

興辦高中部。   本書的出版,不僅是所有華興人的共同期盼與願望,也是社會廣大讀者的期盼。在時間上適逢中華民國建國百年的國慶出版,將它獻給多災多難的國家一百歲生日的禮物,同時也獻給敬愛的蔣夫人。這本書的出版也賦給華興人更大的時代任務,那就是我們華興人要緊密地追隨政府,共同締造中華民國第二個百年的光榮歷史。 作者簡介 亓樂義   東海大學政治系畢業,美國北德州大學國際關係碩士。   曾擔任工商時報記者、中國時報撰述委員,現任中國時報主任記者。 作者序 4 1.氣壯山河 10視死如歸 15搶救遺孤難童 19準備撤退 22中美合作 25碼頭等候 29 2.寄居龍山 36祝壽 38百廢待舉 42保

育優先 45聖經課 51黃院長 54院是溫暖的家 57雷歡好基金會 61關頌聲 64董事認養 68 3.嶺頭創校 72增設中學 75繼承南京校風 80技藝班 84面向社會 93女生當自強 99五育並重 104直奔廚房 108蔣經國 110訓斥 115 4.天使之音122祈禱會 125凱歌堂與唱詩班127張學良和趙四 133蔣公的衛生衣 135凡事謝恩 139戴師母 142祈禱之家 145觀察入微 149問候老兵 153 5.春風化雨 158一捲錄音帶 160紀律 163江校長 167名師上山 171嶺頭車禍 174創辦振興 179復健不忘讀書 181萬人受惠 185 6.揚威國際 190金龍

摘金 192華興棒球隊 195球打好,書讀好 197嚴格管教 203西餐禮儀 204挑燈夜戰 206資助郭源治 210一家人 213手足之情 215中華隊加油 216功在棒壇 218 7.最後叮嚀 222旅居美國 224電子琴 227為國祈禱 231老奶奶的閣樓 234因信而活 236張學良證道 238願景 241重返國會 243沅陵街市場 245何處是家? 247 後 記 252 作者序 「華興人」對蔣夫人的共同回憶   一九五五年,國共內戰進入另一場高峰。  一江山戰役,島上守軍大多陣亡,  大陳島相繼棄守,四萬多軍民撤退來台;  蔣夫人創辦華興,  遺孤難童有了一個溫暖的家。  這

本書是「華興人」對蔣夫人的共同回憶,  沒有偉人情結,也沒有歷史恩怨,  只有真情;  帶著懷念與感恩,作為百年國慶的一份獻禮。   以下是這本書的編輯團隊:   發起人:林建業(華興前校長)   總召集:馬才寶(小學二屆)   作 者:亓樂義(小學十五屆)   連絡組:周玉燕(小學六屆)、方偉民(小學十六屆)   採訪組:  羅鍾梅(小學四屆)、周玉燕(小學六屆)、  曾愛蘭(小學六屆)、丁 一(小學九屆)、  陳秀芳(小學九屆)、朱克忠(小學九屆)、  李菊花(小學十屆)、劉慧英(小學十屆)、  嚴守珍(小學十二屆)、亓樂義(小學十五屆)、  王錫全(小學十五屆)、方偉民(小學十六屆)、 

 王嘉珍(小學二十屆)、郭清如(小學二十屆)、  左曉岫(小學二十三屆)   照片組:  華興育幼院楊台英院長協助;白毅(小學十五屆)、  左曉岫(小學二十三屆)   圖文審核:  林建業(華興前校長)、朱承杰(華興前會計主任)、  李美珍(華興幼稚園前主任)、郭月足(華興退休老師)、  馬才寶(小學二屆)、吳俊明(小學八屆)   經費贊助:管飛雲(小學二屆)、陳體信(小學十五屆)   後勤支援:華興校友會。   採訪時間:二○○九年九月至二○一一年七月。   備註:本書每章附註解,訪談一次註明時間,兩次以上則不註明。 亓樂義 後記   一九九九年財團法人中正文教基金會等單位,在國立故宮博物院

召開「蔣夫人宋美齡女士與近代中國國際學術討論會」,其時我已退休四年,受邀參加,三天下來有關蔣夫人創辦華興,只是寥寥幾百字的敘述,當時華興有三位同仁受邀參加。(註一)我相信,我們都有如坐針氈的感覺。後來我曾向有關方面反映,希望設法補救,但沒有得到積極有效的回應。   歲月不居,華興老同仁日漸衰老乃至凋零,如果就此下去,這一段令許多學生回味無窮的蔣夫人愛心事跡,將因物換星移而煙消雲散,以一個濫竽華興四十年的人而言,有一種責無旁貸的力量驅使著我,然而知識能力渺小淺陋的我,要從那裡著手?確有一片茫然不知所措!未幾我有六年之久旅居海外,此事雖未遺忘,卻因人在國外,有事與願違之慨。   二○○九年我返台已

兩年,身體康復,幾經思考乃請朋友應舜仁先生(註二),介紹我跟財團法人中正文教基金會副主任委員樓文淵先生認識,並向他及華興董事秦舜英女士當面請教,「我可不可以請專家學者撰寫一本《蔣夫人與華興》?」承他們二位的鼓勵與協助,我總算有了一點頭緒。接著我找一向熱心以物資、經費回饋華興的早期畢業生管飛雲,尋求經費支援,她不加思索地滿口答應,立即付出十五萬元做為籌備經費,繼之校友陳體信聞訊也捐十萬元。   當經費有了著落,急忙請樓先生陪我到木柵向閻沁恆教授(註三),請教如何著手。承蒙他指點迷津,「可從校內老師,畢業學生,找適合人選。」果然皇天不負苦心人,本校資深退休教師馬才寶推荐本校早期畢業生亓樂義,當我們

告訴他此一任務時,他毫不遲疑地認為是一項無上光榮的任務。我一面報請華興中學董事長辜嚴倬雲女士同意,同時獲得華興校友們熱烈響應支持。   接著召集昔日同事校友展開籌備工作,受邀同仁、校友如下:   教師部分:游建忠、朱承杰、李美珍、郭月足、林礽成、朱為白、馬才寶、梁國輝、葉國輝、羅郁美、楊台英、唐紹竹、錢文星、陳彩雲、王普慶、陳麗雲等;   校友部分:陳長龍、管飛雲、尤保善、潘力行、嚴明傑、羅鍾梅、江冬英、陳秀芳、周玉燕、李菊花、陳亭立、王一平、李同文、嚴守珍、陳念萱、白 毅、林志輝、亓樂義、李以德、林從海、方偉民、左曉岫、王嘉珍、郭清如、萬國平等;   棒球隊部分:林華韋、孫金鼎、葉志仙、郭永

宗、王清欉、周德賢、李育忠、吳柏勳等。   隨之由總執行馬才寶成立工作小組,分頭推展。如今這本書在華興人的共同努力與期盼下,最辛苦的是作者亓樂義,他是華興高中第六屆畢業生(亦為小學十五屆),我在溫哥華時看網路新聞,得知他是中國時報駐北京主任記者,他公務繁忙自不在話下,能夠靜下來的時間少之又少,寫這本書完全利用休假時間完成的,非常難得。   本書的出版,不僅是所有華興人的共同期盼與願望,也是社會廣大讀者的期盼。在時間上適逢中華民國建國百年的國慶出版,將它獻給多災多難的國家一百歲生日的禮物,同時也獻給敬愛的蔣夫人。這本書的出版也賦給華興人更大的時代任務,那就是我們華興人要緊密地追隨政府,共同締造中

華民國第二個百年的光榮歷史。   其次,我要感謝幫助我著手進行的應舜仁先生、樓文淵先生、閻沁恆教授、秦舜英董事;華興育幼院與華興中學校友會理事長吳俊明、總幹事周玉燕及諸位理監事們、校友們,一年多來你們無條件的完全配合,在理事長帶領下,積極推動使工作順利進行,功不可沒;同時我也感謝接受訪問的董事長、董事、蔣方智怡、宋曹琍璇等兩位女士、三位昔日經常光臨華興的周聯華牧師、何占斌、朱長泰兩位侍衛官,特別是周牧師,我們幾次赴美為夫人祝壽,他都比我們先到,陪伴我們,使整個祝壽行程圓滿順利,更是銘記在心。因內容需要,亓生還特別訪問王生明將軍少爺王應文先生、黃君璧大師弟子楊偉剛先生。   還有華興退休同仁:朱

承杰、李美珍、游建忠、馬才寶、郭月足、林礽成、朱為白、屠松炎、周修本、龔如玉等諸位主任、老師及遠在紐約的蕭明賢、邱智代、楊新惠等老師;早期畢業的校友們、德州達拉斯的華興中文學校創辦人校友牟呈華、羅鳳蘭夫婦,以及紐約、洛杉磯僑界領導人士如陳長龍校友;體育組組長、棒球隊生活管理詹德基、生活管理兼教練葉國輝老師及球隊校友;振興分班陳彩雲、王普慶兩位主任、陳麗雲老師及王秋蓉、王泰昌等同學,因為你們的協助,使內容更豐富、更精采實在。(註四)   華興因創辦人身分的緣故,歷任董事無不克盡全力為夫人分憂解勞,在我印象裡,特別是高董事玉樹擔任董事四十多年,貢獻良多,只要他在台灣,學校各種慶典,邀請的話,他必定

參加;我擔任校長期間,辜嚴倬雲、 熊丸兩位董事,所給予的指導,使校務順利推展等等。我以一個退休的華興人,謹代表老華興全體師生,由衷地感謝你們的奉獻與辛勞。至於歷任校長,就我所知,都是兢兢業業率同全體教職同仁全力以赴,如此地上下一心,才有那美麗的花朵。而讓我印象特別深刻的校長和她們的一些措施縷述如下:   黃若瑛,以我的觀察她的親和力高人一等,她用心領導華興,全體員工的向心力凝聚在她的帶領下,沒有不服服帖帖的,也沒有不永遠銘記在心的。直到今天只要華興學生、教職同仁聚會,總是會提到她,一個團體有這種大家長,有這種凝聚力,還有什麼困難的事呢!她把全副精神獻給華興,她重視生活教育、愛國教育、重視固有節

慶習俗維護(註五)、推行榮譽餐制度、全孤學生由教職員抽籤認養(註六)等等。所以她在華興十三年是華興的黃金年代。我認為黃院長替華興營造「家」的形象,建立「愛的教育」(註七),可以說育幼院的規模與形象是她打造出來的。當年不少賓客參觀過華興,盛讚華興規模之大,(註八)教育內容豐富充實,學生健康、活潑、大方,是一般育幼院所看不到的現象。   當年育幼院會議室牆壁上,掛滿了台灣省政府社會處歷年頒發的特優獎狀。江校長來了以後直至談校長那十幾年間,只要有中學的評鑑,在我的記憶裡,成績都是優等的。評鑑的教授專家對華興的教育措施,無不讚許有加。直到我離開為止,那幾年間,似乎政府沒有辦理評鑑的活動。   其次是陳

紀彝,她到華興來已從衛理女中退休一年了,蔣夫人原本請她來暫時頂替一段時間,由於她與蔣夫人的關係密切,她擔任校長期間正是蔣夫人旅居美國的時候。陳校長是五四運動上海學生代表,那個時代的青年有一股銳不可當的愛國情操,新舊時代思潮更迭,真正以國家興亡為己任。她在華興讓我印象深刻的是,重視學生道德培養,反對「人前人後」,她不允許客人來了,督學來了,才臨時加強環境整潔,加強內務整理之類,要求表裡一致。因她單身,而跟隨她的傭人不擅烹飪,所以長年與學生膳食完全一樣,同時用餐,包括年夜飯。她提倡廢物利用,不需存檔的油印紙張反面重覆使用等等。她不是國民黨黨員,但她忠愛國家,效忠領袖與蔣夫人,已到竭智盡忠的地步,令

人欽佩。   三為江學珠,她物色師資極為嚴格,班導師挑選及任課時數安排等,絕不假手他人,對提高學生成績有絕對關係,她重視學生生活,推行「做人之道」教育、期末訓導會議一一評定學生德育成績。華興棒球隊在她手裡成軍,許多規範制度在她手裡建立。她與陳校長二人皆為國大代表,故華興給的薪水,分毫供為獎勵或學校沒有預算而必須開支的支應,她在中央日報設有「江學珠獎助學金」。我認為她是建立華興高級中學(註九)及華興棒球隊形象與制度的推動者。   四為談太,本來蔣夫人希望她能夠在華興久一點,沒想到先生張教授去世之後,鶼鰈情深的她無法釋懷而請辭,她是一位老校長,經驗豐富,一切按照制度實施,學校在安定中成長,一批批的

新校舍,就是在她手裡落成的。   至於其他各位校院長辛勞可知,因為有你們的領導,使華興沿著優良傳統一步一步邁向完美。本書所述的人與事,以老華興為主,歲月不居,老校院長健在者僅張雪琴、茅鍾琪及我,恕我不一一介紹,敬請原諒。   蔣夫人常常告訴學生,「這是你們的家,也是我的家!」所以許多孤兒難童,雖然已辦妥離校手續,在外就讀大專院校,但逢年過節,仍然回到學校與大家歡度節慶。華興當年有嚴格的校規規定,非假不可離校(院),否則嚴厲處罰,所以外出是學生的渴望,視同是一種解放。但到真正畢業那天,辦妥離校手續,背著行囊走到中學部天橋時,卻又滿懷留戀,而黯然神傷者大有人在。   華興除有歷任校長的經營之外,把

華興當做「家」的員工比比皆是,當年外賓參觀絡繹不絕,有的需要布置,節目需要排演,道具需要製作,黃院長要求極為嚴格,希望做到盡善盡美的地步,如此一來總務人員、節目排練指導老師、協助的老師等,需要通宵達旦,這種情況一直維持到老總統過世之前。在我印象中張磊平、朱承杰、李美珍、游建忠、毛祖恆、閻淑寰、郭月足、林礽成、朱為白、傅慎、施慶珠、蔣興等主任和老師,他們的辛勞令人難忘。   當年這批在華興工作的夥伴們,年輕力壯,住在眷舍,住在單身宿舍的同事,組成所謂的「華光社」。(註十)那個時代娛樂很少,同時為了提高學生成績及升學率,高年級級任導師、中學導師朝夕陪伴督導、任課老師課輔;輪到擔任導護的老師,從早上

六點半至晚間十點,是華興老師最頭痛的工作。保健室遇有生病發燒的孩子,夜裡起來探視;保育組同仁、中學組長、生活管理老師們,長年無朝無夕,視學生如子女,過年還會給一個小小的紅包。   台灣早年一般人生活還相當艱苦,寒暑假留校的學生人數特別多,縱為農曆春節,都需留校照顧孩子,我無法一一列舉,而他們的奉獻應該記上一筆,華興的招牌就是這樣地大家共同打造出來的。華興早年待遇不錯,單身的有吃有住很吸引人,但後來每下愈況,談校長時代曾有四年預算被凍結,大家都能夠共體時艱,並沒有因為待遇沒調整而懈怠。   我曾四次率同華興同仁及校友到紐約為蔣夫人祝壽。她逝世出殯,及二○○二年在美華興校友為蔣夫人一百零五歲,所舉

辦的祝壽或其他相關活動,承蒙國內校友及在美校友,大家爭相出錢出力,無怨無悔,機場接送,招待師長們食宿、安排旅遊等等盛情美意,華興的精神一一表露無遺。我永遠記得那一幕幕的情景,使整個活動圓滿成功,謹借此書出版之際,表示衷心感謝。   如今這本書已順利出版,即將與廣大讀者見面,我掬誠地感謝上述諸位長官、先進及華興同仁校友們,因為你們的鼎力相助,才能順利完成。如果蔣夫人現在還在的話,看到她所培育的孩子,分布在國內外各個階層,兢兢業業從事各行各業,必含笑著說,「你們好!我今天好快活!」(註十一) 林建業   註解   註一:當時的校長茅鍾琪、資深教師馬才寶(也是華興校友)及我。  註二:應舜仁先生為士

林官邸退休侍衛官。  註三:閻沁恆教授為國立政治大學教授,亦為國民革命軍遺族學校學生。  註四:振興分班陳彩雲主任提供的資料,豐富詳盡,顯示振興同學成就非凡,惜限於篇幅,無法一一敘述。除向陳主任抱歉外,請擅長寫作的振興同學如王秋蓉等,可向陳主任或陳麗雲老師索取資料,以文章介紹振興分班的成就。  註五:黃院長認為華興孩子離家背井或為孤兒,華興應按中國傳統節慶習俗,為他們舉辦過年過節。校院長、住在學校的主任、老師,吃年夜時到餐廳陪伴大家,校長親自分贈紅包祝福大家。  註六:全孤學生由社會組會同人事室按性別抽籤認養,所謂認養,特別關懷他們,星期假日帶他們回家等等。  註七:黃院長認為育幼院學生「吃飽

穿暖」是育幼院的基本任務。大陳孩子喜歡吃魚及梅乾菜燒肉,她囑咐管理膳食人員遇到這一類菜餚,增加飯量供應。  註八:一般育幼院,無論公私立,人數約在幾十人,最多百餘人,華興當年五百餘人。  註九:華興中學立案即完全中學(初高中),但一九五八年辦的是初中,其時還沒有實施九年國教。  註十:「華光社」即單身光棍之意。  註十一:蔣夫人到華興,當我們向她問候,「夫人好!」她回答,「你們好!」後來我們到紐約為她祝壽,她有感而發,「我今天好快活!」所謂快活即高興之意。