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幼兒園教師節活動的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦unknow寫的 兒童戲劇教學實務【增訂版】 和陳長海（主編）的 寶寶入園准備100圖：園所生活篇都 可以從中找到所需的評價。
另外網站2021最新幼儿园教师节活动方案5篇 - 学习也說明：幼儿园举办教师节活动，首先是为老师过节，其次也是为了让小朋友们知道今天是老师的节日，让他们在节日中学会知识。那么关于幼儿园教师节活动方案该 ...
這兩本書分別來自新銳文創 和明天所出版 。
國立屏東大學 生態休閒教育教學碩士學位學程 黃任閔所指導 潘儀芳的 高雄市國小教師休閒參與與休閒效益之關係研究 （2021），提出幼兒園教師節活動關鍵因素是什麼，來自於國小教師、休閒參與、休閒效益。
而第二篇論文萬能科技大學 經營管理研究所在職專班 劉祥泰所指導 侯雅璉的 應用LINE軟體進行親師溝通之研究 —以桃園市某國小為例 （2020），提出因為有 親師溝通、溝通媒介、LINE軟體、班級經營的重點而找出了 幼兒園教師節活動的解答。
最後網站嘉義市110年慶祝教師節活動敬師餐會 - 奇摩新聞則補充：(記者廖建智嘉義報導)教師節將近，為了向勞苦功高的教師們致上最誠摯的 ... 垂楊國小附設幼兒園退休教師何香蓮老師，以及國中小特殊優良教師及幼兒園 ...
兒童戲劇教學實務【增訂版】
為了解決幼兒園教師節活動 的問題，作者unknow 這樣論述：
遵循具體實際的教學提綱 學一套表演藝術的基本功 跟著趣意橫生的劇本 玩一場身心靈徹底充電的教室輕冒險 本書介紹兒童戲劇之「演員訓練」、「劇場實務」、「導演實務」及「編寫」，並收錄多篇品格教育劇本。增訂版更加收多篇台式皮影戲以及手套戲的完整劇本，可提供兒童戲劇教學更多元的資料參考。 本書特色 ★提供兒童戲劇的具體訓練方法，包括形體、聲音等，是實用的上課用書！ ★收錄多篇作者及作者學生創作的品格教育劇本、台式皮影戲以及手套戲劇本，可供演出與劇本編寫參考！ 名人推薦 劉晉立（國立台灣戲曲學院校長） 劉述懿（台北市立大學教授兼師資培育及職涯發展中心主任）
羅銘辰（桃園市中正國小總務主任） 莊仲子（資深媒體人／張老師文化公司特約總編輯）
高雄市國小教師休閒參與與休閒效益之關係研究
為了解決幼兒園教師節活動 的問題，作者潘儀芳 這樣論述：
本研究之目的在瞭解高雄市國小教師之休閒參與情形與休閒效益之現況，並分析高雄市國小教師休閒參與及休閒效益之相關情形。本研究採問卷調查法，以「高雄市國小教師休閒參與及休閒效益調查問卷」為硏究工具，以109學年度高雄市公立國民小學教師為研究對象，共發出400份問卷，有效問卷392份。以所得資料透過SPSS 18.0 統計軟體，以描述性統計、單因子多變量變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法進行資料分析。 依據統計分析結果，歸納之結果如下：一、高雄市國小教師休閒參與之現況，以「嗜好娛樂」構面的平均數最高，其次為「社交聯誼」、「知識學習」及「運動健身」構面。二、不同性別、年齡、婚姻狀況、教學年資、
擔任職務的國小教師在休閒參與上有顯著差異；不同教育程度、學校規模等在休閒參與上則無顯著差異。三、高雄市國小教師休閒效益現況以「身心放鬆效益」構面的平均數最高，其次為「社會支持效益」均屬中上程度。四、不同教育程度、婚姻狀況的國小教師在休閒效益上有顯著差異；不同性別、年齡、教學年資、擔任職務和學校規模等在休閒效益上則無顯著差異。五、高雄市國小教師之休閒參與及休閒效益有顯著正相關。
寶寶入園准備100圖：園所生活篇
為了解決幼兒園教師節活動 的問題，作者陳長海（主編） 這樣論述：
寶寶上幼兒園，家長最擔心的就是寶寶能否適應新環境，家長究竟要做哪些准備，才能讓寶寶盡快適應新環境、緩解分離焦慮呢？從多個角度選取了家長關心的問題，讓寶寶能夠快、好地適應幼兒園的集體生活，同時也幫助家長了解寶寶入園所學的知識。 幼兒園的環境好玩的幼兒園幼兒園真大啊好玩的戶外活動區活動室作用大角色區真好玩搭積木快樂書吧創意美工區美麗的植物角飲水區真熱鬧衛生間里真干凈睡眠室里呼嚕嚕幼兒園的生活活動幼兒園的活動幼兒園的作息早睡早起寶寶愛晨檢扣扣子多吃水果和蔬菜多多喝水身體棒講衛生的寶寶人人愛定時排便身體棒幼兒園的游戲教學活動大家一起學本領水娃娃的戲法幸福的一家小小音樂家教師節的禮物
兩只小青蛙戶外韻律操快樂火車圖形寶寶找家拼插游戲真好玩
應用LINE軟體進行親師溝通之研究 —以桃園市某國小為例
為了解決幼兒園教師節活動 的問題，作者侯雅璉 這樣論述：
科技瞬息萬變，當今最廣泛使用的LINE軟體也逐漸成為親師間溝通的管道，LINE擁有如同面對面溝通的社會臨場感受與其資訊形式的豐富多元，應該可以提高親師溝通的滿意度與成效，增進班級凝聚力，營造親師生三贏的局面。本研究以桃園市某國小應用LINE作為親師溝通的班級導師為研究對象，過程採用質性研究，以半結構式訪談的方式蒐集相關資料；研究的主要目的是探討班級導師應用LINE軟體作為親師溝通時，能否有效的處理問題，能否提升教學品質與親師合作的信任度，有助於班級經營，並瞭解親師間應用LINE溝通可能衍生的問題與困擾。最主要的目的是LINE軟體是否能成為現今教育現場中一個更適合親師溝通的平台。綜合研究者以及
受訪者應用LINE軟體進行親師溝通的看法與心得，發現LINE訊息多元，增強並輔助聯絡簿，使訊息即時有效傳達； LINE介面操作簡單，促進親師溝通的意願與效率；LINE的聊天室備份功能供保存查看，對親師雙方都有保障，避免日後糾紛；LINE溝通訊息豐富多元，且附載在智慧型手機上，能降低溝通壓力，具有面對面與即時互動的感受；透過LINE提升家長對教師的信任與肯定，凝聚班級向心力，打造親師生三贏局面。2021年5月中教育部緊急宣布全台「停課不停學」，對於如此緊急的重大事件，所幸有LINE的幫忙，讓老師能即時迅速的聯繫停課與線上教學事宜，在混亂中逐步建立遠距教學模式，不因疫情影響學生的學習，LINE可說
是功不可沒！