幼稚園畢業感言30字的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

熟齡人的天空

為了解決幼稚園畢業感言30字的問題，作者牧語軒 這樣論述：

　　50歲就走出堅守27年的校園，成為全國趴趴走的講座名師。現在牧語軒老師要與您分享，退休後如何活出另一片更驚喜的人生風景。 　　◎退休後會發現～自己有著無限可能，人生處處有著驚喜。這世界真的可以任人行走，  儘管我們只是個平凡小人物。 　　◎作者為自己制訂退休三部曲，來欣迎退休新人生並啟動新生活。本書的分享將可給讀者有所解惑並給予方向、勇氣、力量，讓老樹再現生機，甚至枝展、葉茂、花繁。 　　◎誰說退休，就等於無用？就得一肚子牢騷？就是天天掛病號與藥為伍嗎？「規劃退休新生活、過有情人生的幸福晚年、富養自己的熟齡人天空。」「老人當自強，讓自己是個有功能的好玩伴……」，就從本書開始！ 　　●退

休後，躲不開，閃不了的擾人事～                　　「老」字上身，難接受 　　受不了色衰，真想試試微整型 　　每天好像都很忙，卻又好似一事無成 　　孩子不婚、晚婚、結婚；孩子事，沒完沒了…… 　　老公要退休，老婆會怕怕 　　沒老友、沒玩伴，常感孤單 　　心中有夢、有願，卻難圓…… 　　●退休後，轉個彎 再出發～ 　　走著！走著！ 　　一抬頭　已走在退休的人生路上 　　肩膀輕了　手空了  心靜了　心也空了 　　遠望天空  　 　　終於有了屬於自己的天空   　　想飛  想探索  想體驗 生命的無限可能 　　讓老樹  再展新枝  再現葉茂　花繁 　　●牧語軒老師與您共勉～ 　　生

命的長度是老天所給予 　　生命的寬度、厚度則掌握在自己手中   　　要怎麼變老，由您決定，自己說了算！   作者簡介 牧語軒 　　著作： 　　國中3年樂學習（家長用） 　　國中三年快樂教（教師用） 　　大孩子 該不該管教（家長用） 　　12年國教，孩子這樣提昇多元學力（親子用） 　　經歷： 　　．曾任台北市立南港高中教務主任、訓導主任、輔導主任；地理專任教師、導師；創辦港中附設幼稚園 　　．曾任台北張老師中心專業講師 　　．曾任出版社「教科書」編輯（地理科） 　　現職： 　　「親職教育」「學習輔導」專業講師（PS.演講場次已千場） 　　聯絡方式： 　　1. e-mail：lih

[email protected] 　　2. Fb：搜尋「牧語軒」   推薦序／行到黃昏又逢春　林意文 自序／退休後，轉個彎。再前行　牧語軒   ◎第一章 退休新生活 1 退休心情故事 1-1 退休夢，請為它裝上翅膀 1-2 27年青春歲月，只換得一部車 1-3 在那個黃昏時刻，我茫然了 1-4 沒有興趣、沒嗜好，真是虧大了 1-5 天天閒，天天都會花錢喔！ 1-6 有錢，是件美好的事！ 1-7 孩子眼中的我們～捷運讓座事件 1-8 讓座事件再一章～老伯，您請坐！ 1-9 女人的哀愁～這張臉 1-10 我的哀愁～這雙眼 1-11 老子，再省，就蠢了 1-12 富

養自己，未必花大錢 1-13 要活的好，學著改變，就對了 2 轉個彎 迎創退休新生活 2-1 舖寫和開展　新生活地圖 2-2 退休新生活，需要有紀律嗎？ 2-3 玩年人生，有計畫，會更好！ 2-4 一天只做一件事的驚喜 2-5 滋養老樹，再長新枝、葉茂花繁 2-6 孩子的事，真是沒完沒了！ 2-7 老公要退休 老婆會害怕   ◎第二章 有情的晚年人生 1 和子女 1-1 兒子要結婚，老媽嚇到了 1-2 請問我兒，你準備如何娶老婆？ 1-3 兒子有妙招，給新娘自主權 1-4 兒子的婚禮感言 1-5 孩子婚後，外食、出遊，誰出錢？ 1-6 兒子結婚時，正是為娘心酸時 1-7 善待仇人 1 給她一個

有歸屬感的家 1-8 善待仇人 2 兩家親家一家親 1-9 善待仇人 3 教兒子會煮廚事 1-10 失望常來自～不當的期待1 1-11 失望常來自～不當的期待2 1-12 晚婚的女兒，焦急的老媽 1-13 女兒要結婚　老媽淚暗流 1-14 女兒的婚事，真俐落！ 1-15 祝福～女人，一生可集3愛 1-16 謝謝你～我的新家人 2 和老公 2-1 老公退休了 2-2 退休男，當自強 2-3 老夫老妻，勿忘老友 2-4 女人，要的不多 2-5 白頭偕老，互相成全 3 和父母 3-1 陪伴老父母， 是天經地義的事 3-2 和父母，談「死」這件事 3-3 咱們阿爸、阿母 精彩的一生 3-4 老父老母，

最後的心願 4 和老友 4-1 和老友，織譜「玩」年 4-2 老友，是需要經營的 4-3 老友新友　各有風情 4-4 女人的咖啡時間 4-5 咖啡時間～話聊勝於化療 4-6 友情的溫度 4-7 自以為是，當自惕！ 4-8 讓自己是個有功能的好玩伴 5 盤整&檢視 有情人生地圖   ◎第三章　富養自己　熟齡人的天空 1 寫書人生 1-1 給自己退休禮物～寫一本書 1-2 寫書，由心出發～人人可寫 1-3 書要出版，找誰？ 1-4 寫書，讓生命更有意義 1-5 奇遇～我參與了教科書編輯 2 講師人生 2-1 昨日的足跡，今日的資產 2-2 機會，來自感恩和勇氣 2-3 機會，會帶來更多機會 2-4

想過嗎？你的身價，值多少？ 2-5 安心的事，未必是對的事 2-6 美好品德，是優秀的基石 2-7 孩子的感恩 2-8 挑戰～老師的講座 2-9 咱家小妹是講師 3 旅行人生 3-1 我的旅行地圖 3-2 旅行～遊世界，是一定要的！ 3-3 旅行～咱們的台灣 3-4 飛機上的兩世界～富人與平民 3-5 老化、退化，有救喔！ 3-6 能耐是歷練來的 3-7 旅行驚魂記 3-8 旅行，話保險，有必要喔！ 3-9 出國旅行，跟團？自由行？ 3-10 晴天雨天，天天是好天！ 4 多元體驗 萬千風情 4-1 第一次路跑，中大樂透！ 4-2 跑出台灣，進軍國際，不是夢 4-3 自我極限，在哪兒？ 4-4

路跑的魅力～痛快！ 4-5 爬山，真夠苦的 4-6 露營，熟齡人的天空 4-7 騎自行車，另一種浪漫 4-8 歷史劇，令人迷 4-9 演唱會，看賞才藝佳人 4-10 少吃一餐，換一種體驗 5 對生命的意義，再起困惑   結語／變老的過程，機會只有一次 感謝／有您真好   推薦序 行到黃昏又逢春 　　在變老的路上，有著一連串的變化會來拜訪你的生活。在黃昏來臨時有人抓著的是近黃昏的美麗，有人卻在恐懼擔憂天黑中錯過黃昏的風景。 　　語軒老師用她慣有的善良和熱情的赤子心，忠實呈現自己生命中的黃昏景色，讓即將離開職場的人及早預備一顆欣迎的心，並稍作思考規劃。因為習慣忙碌的工作者，一旦退休

，若沒有做好財務規劃，天天無所事事，天天閒天天花錢，是很難富養老年的。 　　在老去的過程中，深深感受到如何優雅的走到上帝那兒去，確實是每個行到黃昏的人，必修的課題。有時候覺得「老花眼」似乎是造物者送給初老者最好的禮物。因為它可以讓你漸漸看不清臉上的老人斑、皺紋，甚至也看不清另一半的變化，挑剔、抱怨也就少了，生活呈現矇矓的美麗。似乎視力的退化，有著老天的寓意：要我們糊塗些，不要像年輕時那般咄咄逼人，在剩餘的時間裡，珍惜一分一秒將美好留在記憶中，也把美好留給身旁的人。 　　「晚年是玩年」，當自己像一粒石頭愈磨愈圓潤，做一個好伴侶、好玩伴，不僅於同溫層的活動，也要試著欣賞生活中的不同面向，豐富愈

來愈孤寂的日子。 　　馬斯洛的需求層次為生理、安全、愛與歸屬、尊重、自我實現。語軒老師在不斷的反思、不斷的探索，遇到靈魂深處的自己，走上自我實現的路，也樂於用筆書寫心情故事，讓仍在路途中摸索的人，明白有夢就追，不要放棄。 　　誰說人老就等於無用，人老就得一肚子牢騷，人老就是天天掛病號與藥為伍。閱讀語軒老師退休後的心情故事，「時時滋養年輕而有活力的心態」，會令步入黃昏中的人，生活充滿春天的生機；也可以讓即將退休的朋友，對自我實現再生生機並有著規畫。 　　朋友們，天終有一天要黑，在天黑前，何妨用自己喜歡的方式，彩繪落日餘暉的美麗，瀟灑走一回！   林意文 作者序 退休後，轉個彎。再前行

　　教書是需要體力的。 　　自執教那天起，即有著「只要站上講台，就得神采飛揚」的自我期許。就這樣年復一年，學生一屆一屆的畢業，新生一批批的到來。在時間的流轉裡，意識到在我面前的永遠是13～15歲充滿活力的國中生，而我呢？則是一年一年的老去。 　　不想在充滿活力的國中生面前，當個沒生氣的老師；也不喜在走下坡、無力感時，才言退休；所以50歲，還是巔峰時，決定退休，沒有猶疑！ 　　當時家母得知家中小女兒要退休，很是緊張！直叨念著：「這麼年輕，這麼好的工作，為什麼不做了。退休，就是工作沒了，頭銜沒了，什麼都沒了，真的要退休了？」在老媽的時代，退休等於一切都沒了，人的一生就是走到底了，沒用了。

　　時代不一樣了，真的不一樣，當我走出堅守27年的校園，路卻更寬、更廣，世界變大了。退休後，我寫了書；因寫了書，成了講師；因擔任講師，我走出了台北，走遍全國各校園……無限可能延展著。退休後的天空，真藍！人生是一趟新奇、驚喜連連的旅程。 　　我常想，如果沒退休，我將不知自己有著無限可能，也不知這社會處處是機會；如果沒退休，我將不知這世界竟可以任人行走，儘管是平民也做得到；如果沒退休，我將不知自己是如此的熱愛大自然…… 　　或許退休後的解放，難免會有茫然的時候，但活過半百的我們，必有探尋、覺知、改變的智慧。儘管我們是平凡的小人物，依然可以擁有屬於自己熟齡人的美麗天空。 　　50歲退休，退休

後的新人生，我為自己設定為三部曲： 　　◎第一部曲 50～70歲 黃金燦爛歲月 　　此期，從職場退休，孩子大了、獨立了，身體也尚健朗，是「實現自我」的最佳時期，退休人得積極、　　認真譜寫、彩繪。錯過就沒了！ 　　◎第二部曲 70～80歲 再次檢視及盤整自我身、心，再前行。 　　◎第三部曲 80～X歲 多賺的人生。 　　（每人退休年歲不同，設定會有不同！） 　　目前我正書寫著退休第一部曲，稱其為驚奇、精彩的黃金燦爛歲月，所謂老樹亦可再滋養，讓其枝展、葉茂、花繁。但願我走過的歷程，能給讀者一些解惑、一個點方向、勇氣、力量，以欣迎屬於自己的退休生活。 　　本書概分為三章： 　　第一章為　退休

新生活 　　此章紀錄，退休後所面臨的衝擊、覺知心情故事及轉念、轉彎後所建立的新生活。體悟人生是一趟不斷自我探索的旅程！ 　　第二章為　有情人生──幸福晚年 　　此章描寫親情、友情是晚年幸福的重要元素。它是需要經營的。以和老友、父母、孩子、老公的關係來做敘述並檢視，以增強情感連結指數。讓晚年享有一個有情、不孤單的美好人生。 　　第三章為　富養自己　熟齡人的天空 　　老樹──枝展、葉茂、花繁 　　此章列舉，退休後，自我天空的無限可能。以富養自己為信念，勇敢、積極的滋養自己，讓自己這棵老樹再長新枝，甚至葉茂、花繁、果盛。讓生命再創巔峰，再展生命價值。所謂熟齡人的天空，依然燦爛美麗。退休或即將退

休的朋友們，讓我們為自己未來的 　　10年、20年、30年……，用心思考、盡情想望並進行規畫，為自己寫下更多精彩的故事，讓熟齡天空燦爛美麗、繁星閃閃，或許也能給子孫留下一些典範！   1-13 要活的好，學著改變，就對了 人的改變能力，會隨年紀增長而下降，所以趁還有改變能力時，就得行動！退休後，生活變了，而身、心的衝擊，更是無時無刻的隨行；學著適應、學著體賞，學著改變、轉個彎是一定要的。我老媽，是個精明、能幹的家庭主婦。她做事從不隨便馬虎，家務、煮廚都有著日本的職人精神，是個優秀的媳婦、妻子、母親、家庭主婦。在她離開我們前，約有6年的時間，生活無法自理。在陪伴母親的過程中，我發現老媽優質

的習性，在「生活自主力漸弱至不能自理」的晚年，是一種自擾。如，常見外傭備來餐食，老媽拿起湯喝一口，道：「不夠燒（意指不夠熱）。」外傭就得馬上拿去微波加熱，並快快端來。老媽再度拿起湯，喝一口，叫道：「太燒了。」外傭只好吹呀吹的或先擱放著，待涼些。有時一放又太涼了，就得再去微波加熱……。午茶的咖啡，亦如是。這種場景，來來回回的戲碼一直上演著。可憐的老媽，吃飯、午茶本就是一件愉快的事，卻因自我習性及堅持，搞得自傷神氣，照顧的人也困擾、無奈。優質的習性，本是人生成功的要素。但很多習性的堅持，在晚年反而自苦苦人，尤其在「得依靠他人照顧」的歲月。常耳聞，很多的老父老母，讓照顧的子女疲於奔命、心力交瘁……。

有鑑於此，或許「學著放寬自我喜好的寬度及堅持」，也是我們該修習的課題。所以在退休新生活中，提醒自己並常自問「哪些事，可以不必再那麼堅持，哪些事，可以再放寬尺度」是必要的。也就是儘量減少勞煩他人，儘量讓自己習於隨境而喜，隨遇而安。老媽讓我改變了，我不再堅持喝咖啡、喝湯一定要很熱，任何的溫度，都可心喜享用。心念轉變，行舉就可以改變，真的沒想像中的難！人的改變能力是隨年紀下降的。為了讓自己更老時，能是個好相處、可愛慈祥的老人，更為了讓孩子不為難。此刻起，就開始做適度的調整改變，讓堅持少一點、固執淡一些吧！雖不容易，但可努力的，加油！

不管輸贏都愛你：小野與四個孫子的生活陪伴日記

為了解決幼稚園畢業感言30字的問題，作者小野 這樣論述：

我的阿公六、七歲？ 開明、逗趣的阿公；會認真跟孫子吵架的阿公； 會陪孫子讀繪本、每天準時接孫子下課、引導孫子發揮想像力的阿公…… 四十年創作不輟，暢銷親子散文作家 調皮阿公小野，唯一一本與孫子的陪伴日記 記錄最真摯動人的帶孫心情 ／ 除了溫柔的陪伴，我無法告訴你們未來會發生什麼。 所有的點點滴滴回憶都是如此的美好。 於是，我此刻能夠給孫子孫女的， 就是他們未來很老很老之後，還能夠告訴別人的美好記憶。 ——小野 　　「秋天來了。」我對著正在學講話、口齒不清的阿妹説，她立刻問我說：「秋天在哪裡？」 「在窗戶外面。」我指了指窗外説：「你看，秋天來了。有涼風了。」「春天到巴黎，還要

去哪裡？」阿妹忽然唱起這首只有我們祖孫才會唱的歌。於是我接下去唱：「夏天到米蘭，米米米米蘭。」阿妹開心的往下唱：「秋天到紐約，不要忘我們的約。」之後我們祖孫便大合唱：「冬天回台北，記得要刣鷄。」（刣鷄用台語說，近似國語台北。）「咕咕咕咕，咕咕咕咕，咕咕咕估……」祖孫開始大跳自己發明的鷄舞。這首歌是大約三年前我唱給還不滿一歳靠扶著櫃子勉強可以站立的孫子聽的，沒有想到孫子竟然扶著櫃子扭起屁股來，逗得家人大笑。後來輪到阿妺可以扶櫃子站立的年紀時，我又唱起這首歌，阿妹不但扭起屁股，還舉起一隻手揮舞著，簡直青出於藍。 　　人類最奇特的能力之一就是幼兒語言的學習，在不知不覺中他們就從別人的語言和行為中找

到連結，有的孩子快，有的孩子慢，但是不管是快是慢總是在某個瞬間開了竅，忽然全部都會了。我從一開始和孫子們說話就把他們當成大人，有時候故意說很多，甚至比手劃腳，我知道他們正在學習語言。一般幼兒通常對「你」和「我」要花比較長時間才能搞懂，但是阿妺完全不曾為此困擾，直接跳過困擾期。她和哥哥玩在一起時像是學舌鸚鵡，哥哥說什麼她就說什麼，可是自從哥哥去上幼稚園後，才短短幾天她迅速發展出自己重新組合的句子。颱風天我故意抱著她去檢查每一扇戶，她說：「下雨天都沒有人陪我玩，一個人好寂寞。」她看著風雨中的巷子，忽然冒出一句：「人行道哭了。」然後把桌子上的抬燈按開，加上一句：「我開燈她就不哭了。」我愣了一下，在心

中數了一下阿妹的年紀，正好滿2年3個月。毫無疑問的，她已經完成了她的人生中第一首詩。 　　　　　——〈人行道哭了，我開燈她就不哭了〉  阿妹的第一首詩，2歲3個月   三個孫子一個孫女，五年的陪伴，小野整理了他與孫子們相處的點滴心情，道出了一位感性、熱情又疼愛孫子的阿公，希望給孫子們滿滿的愛與自然成長環境的熱切心情。 每天耐心的生活陪伴，希望孫子們都是在長輩們欣賞和崇拜的心情下很有信心的長大；不干涉孫子們的爭吵，讓他們自己解決；給孫子們自由發表想法的空間；陪孫子們從遊戲中學習人與人之間的互相體諒與幫助；讓孫子們從角色扮演來激發想像力；透過動手做玩具、畫畫引導他們創作；從閱讀引發創意；帶

孫子們到大自然裡體驗，讓他們找到自己真實的感受；甚至透過幼兒的屁股接觸馬桶的質感和對廁所空間的想像，引導他們產生一種愉悅的心情…… 秉持著不干涉、只陪伴的原則，小野強調，所有的學習愈自然愈好，大人唯一和幼兒溝通的便是感知能力。當孩子有了這樣的能力，你就替他們啓動了其他所有的能力。 只要陪伴孫子們接近大自然、撒野鬼吼、跳舞、唱歌、演戲、遊戲、奔跑、講故事、畫圖就好；讓孫子們自然而然的從自己周遭環境的觀察和領悟中學習。 這是一本小野陪伴四個孫子的自然教養之書：讓孫子們在自己的探索、家人充滿愛的互動中，快樂健康的成長。 這是一本生動有趣又不失感性的阿公日記：看著孫子們稚嫩又不失哲理的童言童語，撫

慰偶爾低潮的心情，是生活中最佳的療癒靈方。 這也是一本小野的寂寞日記：在陪伴孫子孫女的同時，回憶自己的成長點滴，雖然偶爾也會有所感傷，但更多的是因此燃起的對生命的熱情與愛。 小野說：「勇敢的向前走吧，因為你們是屬於未來的。而我不再能夠告訴你們未來會發生什麼事，除了溫柔的陪伴。就算有一天我真的離開了，請相信我曾經給予你們真誠的愛，一定可以增強你們向前的勇氣。」  

臺灣小學教師／教練角色之形塑一歷史社會學的分析

為了解決幼稚園畢業感言30字的問題，作者歐宗明 這樣論述：

本研究採歷史社會學研究進路，以文獻分析、口述歷史、比較等分法，從歷史進程，探索1895年至2005年，臺灣小學教師／教練角色之形塑過程，並分析此項形塑過程背後的驅力。經考察及分析後，本研究歸納出下列的結論。日治殖民時期，臺灣的學校體育與現代運動順著「文明開化」的殖民政策進入臺灣，使得小學教師／教練角色雛形的曾短暫乍現，其後在戰爭中殞沒了。威權體制時期，國民黨政府為了維繫政權，相對忽略體育和運動領域，小學也受升學魔咒緊箍，小學教師／教練角色雖在此時萌芽和確立，但大多是在有強力外部情境支持下產生的。臺美斷交後，國民黨政府執政正當性受質疑，國際外交亦受中國排擠，將運動用來當作是內聚民心、外拓外交的

工具，在國家機器強力介入運作下，小學教師／教練角色的形塑受到強化，但過度對勝利的渴求，使角色產生質變，喪失原本應具有的教育目的。臺灣解嚴後，社會多元發展，小學體育回歸教育系統，小學教師／教練的角色內涵，轉為著重學生運動參與、才藝習得及經驗拓展上，在角色形塑的驅力上，教師個人也展現了較高的主體能動性。在形塑驅力上，可從體育運動領域、國家社會氛圍、小學組織文化，及教師個人施為等層面，分析出十二種小學教師／教練角色形塑的正向驅力，及十二種反向驅力。並發現建構具實質教育目的之小學教師／教練角色，是一條解決教師／教練雙重角色衝突的可行之路。