廉政倫理 四不的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

廉政倫理 四不的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦謝哲勝,李金松寫的 政府採購法實用(三版) 和三民名師群的 八週帶你讀行政學(概要)(心智圖+圖表統整+進度安排+自我評量)(七版)都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自元照出版 和三民輔考所出版 。

國立臺灣師範大學 教育政策與行政研究所 黃乃熒所指導 阮氏秋玄的 越南公務人員核心能力培訓之研究 (2012),提出廉政倫理 四不關鍵因素是什麼,來自於越南公務人員、公務人員培訓歷程、公務人員核心能力。

而第二篇論文國立臺中教育大學 教育學系課程與教學碩士班 楊銀興所指導 黃晴晴的 臺中市國民小學兼任行政教師專業知識、技能與倫理認知和實踐之研究 (2011),提出因為有 國民小學、兼任行政教師、專業知識、專業技能、專業倫理的重點而找出了 廉政倫理 四不的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了廉政倫理 四不,大家也想知道這些:

政府採購法實用(三版)

為了解決廉政倫理 四不的問題,作者謝哲勝,李金松 這樣論述:

  政府採購指機關為了從事日常的政務活動或滿足公共服務的目的,利用公款交易工程、財物和服務的行為,政府採購的效率與品質與政府施政的品質息息相關,可見其重要性。   政府採購如此重要,採購人員因而責任重大,必須遵循政府採購法等法令, 知法才能循法,本書名為政府採購法實用,即希望可以作為採購人員和廠商的工具書,認真研讀當可避免觸法的風險,並有助於形成廉能政府。

越南公務人員核心能力培訓之研究

為了解決廉政倫理 四不的問題,作者阮氏秋玄 這樣論述:

本研究旨在瞭解越南公務人員培訓各歷程合宜性與越南公務人員核心能力具備程度之現況,並探討公務人員培訓歷程合宜性與核心能力具備程度之關係,探究公務人員培訓歷程合宜性對核心能力具備程度之預測能力,並依據研究結果,提出結論與建議。本研究採用量化研究方法進行,以正在越南河內三所公務人員培訓學校進修之公務人員為調查研究對象。透過蒐集有關文獻,探討公務人員培訓歷程與公務人員核心能力相關理論及兩者之間的關係;進行實施問卷調查,回收問卷共353份(達88,25%),有效問卷共327份(達93,42%),再使用SPSS 20統計軟體以平均數、標準差、t 檢驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、逐步多元迴歸等統計

方法對研究資料進行分析,獲致下列結論:一、越南公務人員培訓各歷程實施現況良好,其中教學實施歷程現況最佳。二、越南公務人員核心能力具備程度現況良好,其中專業能力具備程度最高。三、不同性別與職等背景變項之越南公務人員對於培訓各歷程合宜性的看法顯著差異。四、不同性別、年齡、職等與最高學歷等背景變項之越南公務人員各核心能力具備程度顯著差異。五、越南公務人員培訓歷程合宜性對提升越南公務人員核心能力具備程度有正面的影響。最後,本研究依據上述結論,提出對於越南公務人員培訓之管理與實施機構,越南公務人員各使用單位及未來研究方向的建議。

八週帶你讀行政學(概要)(心智圖+圖表統整+進度安排+自我評量)(七版)

為了解決廉政倫理 四不的問題,作者三民名師群 這樣論述:

  ★重點心智圖協助考生建立基本概念!   ★以圖表方式替考生統整各家學說!   ★八週進度安排,讓考生可以按表操課,準備考試不再沒有方向!   ★「本週評量」有效驗收學習成果!   ★書末收錄公務人員高考三級、普通考試、地方特考三等、地方特考四等考試行政學(概要)試題,100%題題詳解!     【八週帶你讀系列書籍介紹】   考生在準備考試時,可能會因為有限的準備時間、高普考寬廣的內容,而感到無所適從,進而不知該如何安排學習時間與進度。對此本系列書籍仿照補習班上課時程,將內容安排為八週時程,讓考生能夠依此架構安排時間,循序漸進研讀。讓考生能在有限的時間內仍能有條不紊,逐步且確實地吸收高

普考各科目內容,正是本系列誕生的宗旨。     【適用對象】   這本《八週帶你讀政治學(概要)》適用報考以下考試的考生:   ‧高考三級一般行政、一般民政、客家事務行政、人事行政、法律廉政、財經廉政。   ‧普通考試一般行政、一般民政、客家事務行政、人事行政、原住民族行政。   ‧身障特考三等考試一般行政、一般民政。   ‧身障特考四等考試一般行政。   ‧原住民族三等考試一般行政、原住民族行政。   ‧原住民族四等考試一般行政、一般民政、人事行政。   ‧地方特考三等考試一般行政、一般民政、人事行政、法律廉政、財經廉政。   ‧地方特考四等考試一般行政、一般民政、人事行政。   ‧退除役轉

任公務人員三等考試一般行政、人事行政、法律廉政。   ‧退除役轉任公務人員四等考試一般行政、人事行政。     【考試資訊及報考利多】   ◎高普考:   高普考是我國規模最大、缺額最多的公務人員考試之一,薪資待遇優渥,高考三級起薪約4.7萬元,普通考試起薪約3.7萬元,年終獎金上看1.5個月,每年穩定調薪,更有多項公務人員福利。工作環境穩定沒有裁員問題,考試類科多元,任何背景皆可報考,絕對是有志報考公職考試的入門好選擇!     ◎地方特考:   地方特考分為三等、四等、五等考試,三等考試起薪約為4.7萬元,四等考試起薪則約3.7萬元,與高普考同為規模最大、最具指標性的國家考試。地方特考由各

直轄市及各縣市政府開缺,採集中報名、分區報名、分區錄取的方式,錄取後分發到各直轄市及縣市政府部門,為家鄉親友服務,工作起來也更順心。分發到離家近的單位,可以省下大量通勤時間,多出來的時間可以多陪伴家人,享有公務員優渥待遇之餘,還能兼顧家庭!      ※應試正確資訊請以考試簡章為準※     【一般行政類科介紹】   一般行政類科工作範圍廣泛,從中央到地方各級單位都有人力需求,每年缺額量多穩定。其工作簡單易上手,且考試科目無特殊專業背景要求,懷抱公務員夢想、喜歡行政庶務的考生,可以優先選擇此類科報名。     一般行政的工作內容,由於是針對普通行政事務而開設,因此工作涵蓋很廣,多以例行性事務為

主,像是文書處理、事務管理、物料採購、出納、打字等,不會牽涉到太多的專業技能。     也因此,考上一般行政類科公務員,將來遇缺所能申請分發的單位,廣度也居各類科之冠,最有機會調回住家附近,因此是多數公職考生的第一選擇!     【一般民政類科介紹】   一般民政業務單純,主要是在第一線單位和民眾接觸,處理地方基層事務,例如:地方行政制度、行政組織、史蹟維護、民俗文物保存、禮俗行政、地方自治的規畫等。     一般民政主要於高普考及地方特考招考,每年穩定舉行考試,近5年於高普考、地方特考平均錄取人數超過300名,工作穩定,並享有公務員優渥福利。     一般民政錄取後主要分發到地方縣市政府的戶

政單位、鄉鎮市區公所、民政局、兵役課等單位,或是中央政府的內政部。各單位皆有人力需求,更有機會分發到離家近的地方,兼顧家庭與工作,是有志投身公職考試者的好選擇!     【考生上榜心得1】:普考一般行政上榜生:謝依靜   .國文:56分   .法學知識與英文:70分   .政治學概要:77分   .行政學概要:80分   .行政法概要:88分   .公共管理概要:67分     第一次準備國考的我,會要求自己做題目的同時,也要確實理解每一個選項,把錯的題目確實搞懂,找出在課本上的哪個章節並標註起來,方便以後複習的時候可以加強這部分。至於申論題部分,靠的也是多練習多寫,初期可以找過去的試題和擬答

,用抄寫的方式來練習,後期寫題目的時候,絕對不能先看擬答,一定要逼自己動腦盡量去想,這樣才有幫助。     分享各科準備方法   【國文】本身喜歡國文的我,這科對我來說是調劑身心的科目,通常我是利用讀專業科目的空檔唸此科。測驗題的部分會找高中時的教科書輔助,尤其是國學常識的部分,也要多做考古題。作文和公文沒有訣竅,就是多寫及多練習,才不會在考試時腦袋空白!     【法學知識與英文】這一科範圍廣,我覺得頗難準備。法學知識的憲法比較好拿分,一定要把大法官釋字和憲法條文讀熟;法學緒論建議把老師的補充資料讀熟,而最新的法條修正也是可能出現的考點;英文建議多背單字,可多看英文雜誌加強功力!     【

行政法】行政法是我滿有心得的科目,熟讀法條加上練習考古題,尤其行政程序法、行政執行法、行政罰法、訴願法更是重中之重,熟讀之後要考80分絕對不是問題!     【行政學】行政學是專業科目中非常好拿分的科目,初讀時或許會覺得內容多又雜,找不到學習的重點,不過還是要很有耐心的讀完,理解之後把每一章節的重點背下來,並練習考古題。行政學的考題變化不大,只要記下重要的考點,題目都能迎刃而解,拿個80分並不難!     【政治學、公共管理】這兩科皆為一半測驗一半申論的題型。測驗題的部分把講義讀熟、內容理解,搭配考古題練習就不會有問題;申論題則是比較頭痛的部分,這時重點就一定要背下來,硬著頭皮也要背,一定要按

照理論的內容來論述,才能拿到分數,如果只憑自己的想法寫是很難拿分的。平時要分配時間,練習寫考古題,大約抓30分鐘寫一題,並至少寫一面半的字量。     【總結】準備考試一定要對自己有信心,要展現決心上榜的霸氣加上腳踏實地、按部就班的準備,這是我十個月上榜的關鍵!     【考生上榜心得2】地特四等一般行政上榜生:施佩妤   .國文:64分   .法學知識與英文:76分   .政治學概要:81分   .行政學概要:86分   .行政法概要:98分   .公共管理概要:76分     大學畢業後因為興趣踏入服務業,做了四年多發現服務業升遷和福利都不符合自己期待,後來身邊幾位考上公職的同學,他們生活

很穩定、工作福利也不錯,因此現實和夢想之間,我想要以現實來輔佐自己的夢想,如此便開始了我的國考之路。     分享各科準備方法   【國文】公文把握格式就有基本分,作文則需將要表達的觀念充分的運用到考卷中。     【法學知識與英文】 這科法條只要掌握住大重點,例如憲法、法學知識等的基本功夫,其他公司法和勞基法我只掌握一些法條重點記憶背誦。英文則是每天都有聽雜誌廣播的習慣,加上下載app玩玩單字遊戲慢慢累積起來單字量。     【行政法】行政法我先買大框架的書來看它的結構圖,另外法條記憶背誦也非常重要,有許多題目都是以法條為主。     【行政學】行政學範圍太大,所以我有買好幾本書來加強小細節

。      【政治學和公共管理】課本讀兩遍後整理出重點,我認為看自己的重點整理,再加上考古題、申論題的練習就足以應付考試。公共管理和行政學有些地方是大同小異,將這兩科相同地方整理出來可以減少重複背誦,公管裡面的章節也有共同特點,只要再多加練習考古題和申論題就可以。     【總結】我將筆記分成法科和文科的重點整理,相同部分或比較之處會整理在一起,而且筆記會越整理越精簡,考試時我只帶筆記本到考場!最後一個月大量練習申論題,找方法將這些東西記起來,有些網路上也有口訣,不然也可以自己發明。最後我也滿推薦多去考試,不管是否考相關科目都可以累積考試經驗,這樣在面對自己的大考才不會驚慌失措。   本書特

色     行政學又稱公共行政,研究的是如何經營一個政府的學問,也是和許多學科之間不斷融合演化的新興社會科學。行政學的範疇包括「公共政策」、「公共管理」、「人事行政」、「府際關係」、「政治學」等,甚至連「心理學」和「經濟學」都包含在內。由於其範圍既深且廣,常造成許多考生在準備上抓不到方向,因此本社特聘三民補習班政治學名師精心為考生彙整各家學說,除了讓考生「讀這本就夠」之外,更進一步先幫考生將書中內容安排成八週進度,讓考生能夠循序漸進準備。本書特色如下:     一、心智圖提綱挈領建立基本概念   本書根據考選部公布之命題大綱為考生整理了十大主題,包括:(一)公共行政概論、(二)公共行政基礎學說

、(三)行政革新與政府再造、(四)行政組織理論、(五)人事與財務、(六)公共政策概論與決策概論、(七)行政運作與管理技術、(八)行政環境、(九)行政倫理與責任、(十)其他重要主題。每篇開頭皆有老師整理的學習重點及重要名詞,後續每章開頭更進一步附上心智圖,以提綱挈領的方式讓考生一目瞭然該章架構與重點,幫助考生在正式進入內容前建立基本概念,輕鬆融會貫通!     二、圖表整理各家學說內容深入淺出   行政學的內容極其廣泛,相關學者的著作中常有不同見解,各家學說都有可能被拿來命題,因此本書為考生彙整各家學說,節省考生寶貴時間,另外為幫助考生快速吸收,本書將繁雜理論及學說以圖表方式統整呈現,內容深入淺

出,幫助考生徹底明辨容易搞混的概念,研讀時不怕抓不到重點!     三、八週進度安排循序漸進   考生在準備考試時,可能會對行政學寬廣的內容感到無所適從,進而不知該如何安排學習時間與進度,本書為此先將內容安排為八週時程,讓考生能夠依此循序漸進研讀,逐步且確實地吸收行政學的龐大內容。     四、本週評量驗收學習成果   本書各週進度後皆附「本週評量」,精心收錄和該週章節內容相關的試題,讓考生每週研讀完便可立即進行演練,以最有效率的方式驗收學習成果!     五、歷屆試題掌握命題重點   書末收錄108~109年公務人員高考三級、普通考試、地方特考三等、地方特考四等考試,以及110年公務人員高考

三級、普通考試行政學(概要)試題共10份,總計10題申論題+375題測驗題,所有題目皆由三民輔考名師提供詳盡解析,讓考生在練習後對題目能有更進一步認識,進而掌握考題方向,免除還要回頭翻內文找解析的麻煩,將寶貴時間留下來研讀更多內容,厚植上榜實力!

臺中市國民小學兼任行政教師專業知識、技能與倫理認知和實踐之研究

為了解決廉政倫理 四不的問題,作者黃晴晴 這樣論述:

臺中市國民小學兼任行政教師專業知識、技能與倫理認知和實踐之研究摘要本研究旨在探討臺中市兼任行政教師專業知識、技能與倫理認知與實踐的狀況以及兩者相關情形。研究採問卷調查法,以自編之「臺中市國民小學兼任行政教師專業知識、技能與倫理之認知和實踐現況調查問卷」作為資料收集的工具。研究母群體為臺中市國民小學兼任行政教師,依學校規模分層隨機抽樣,抽取46所學校施測,總共發出412份問卷,回收問卷392份,問卷回收率95.15%,有效問卷為378份,問卷可用率為96.43%。所得問卷以平均數、標準差、t 檢定、單因子變異數分析、Pearson 積差相關進行資料的處理與分析。根據資料分析結果,本研究獲致以下

結論:一、兼任行政教師對專業知識、技能與倫理屬於高度認知。二、不同年齡與職務的兼任行政教師對專業知識、技能與倫理認知有所不同。三、兼任行政教師在專業知識、技能與倫理實踐屬於中上程度。四、不同年齡、最高學歷、職務、行政年資與學校規模的兼任行政教師在專業知識、技能與倫理實踐有所不同。五、兼任行政教師專業知識、技能與倫理的認知程度和實踐狀況有所不同。六、兼任行政教師專業知識、技能與倫理認知程度與實踐狀況呈正相關。最後研究者根據研究結論對兼任行政教師、學校及後續研究提供相關之建議。