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育達科技大學 觀光休閒管理系碩士班 李義祥所指導 羅慧美的 休閒動機、休閒體驗與休閒效益之研究 -以苗栗縣教保服務人員為例 （2021），提出建安國小特教班關鍵因素是什麼，來自於教保服務人員、休閒動機、休閒體驗、休閒效益。

而第二篇論文國立嘉義大學 教育學系研究所 黃芳銘所指導 吳佩融的 國小組長知覺主管部屬交換關係與工作投入關係之研究 （2020），提出因為有 國小教師兼任組長、主管部屬交換關係、工作投入的重點而找出了 建安國小特教班的解答。

最後網站新北市三峽區建安國民小學- 维基百科則補充：新北市三峽區建安國民小學成立於1961年4月，位於三峽區安坑里，群山環繞，屬偏遠迷你小學校。2014年4月14日，美國環保署長吉娜·麥卡錫曾蒞臨觀摩該校環保教育。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了建安國小特教班，大家也想知道這些：

休閒動機、休閒體驗與休閒效益之研究 -以苗栗縣教保服務人員為例

為了解決建安國小特教班的問題，作者羅慧美 這樣論述：

本研究之目的在了解苗栗縣教保服務人員對休閒動機、休閒體驗與休閒效益的現況看法及不同背景變項的教保服務人員對休閒動機、休閒體驗與休閒效益現況看法之差異情形，並探討三個變數之間的相互影響性。本研究以問卷調查做為研究工具，回收問卷後，以SPSS套裝軟體進行分析。包含：描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析及多元迴歸分析等方法。實證研究結果重點摘錄如下：一、不同家庭狀況之教保服務人員對休閒體驗之感官體驗、情感體驗、思考體驗等構面的看法有顯著差異。二、不同職稱之教保服務人員對休閒動機之社交技巧性構面的看法有顯著差異；休閒體驗之感官體驗、思考體驗、行動體驗、關聯體驗等構面的看法有顯著差異；休閒

效益之生理效益、心理、教育效益、社交效益等構面的看法有顯著差異。三、不同每月薪資之教保服務人員對休閒動機之社交技巧性構面的看法有顯著差異。四、教保服務人員之休閒動機對休閒體驗有正向顯著影響，其中智力發展性、社交技巧性、刺激逃避性等構面對休閒體驗具有正向顯著影響。五、教保服務人員之休閒動機對休閒效益有正向顯著影響，其中智力發展性、社交技巧性、刺激逃避性等構面對休閒效益具有正向顯著影響。六、教保服務人員之休閒體驗對休閒效益有正向顯著影響，其中思考體驗、情感體驗、關聯體驗等構面對休閒效益具有正向顯著影響。

國小組長知覺主管部屬交換關係與工作投入關係之研究

為了解決建安國小特教班的問題，作者吳佩融 這樣論述：

本研究旨在探討國小組長知覺主管部屬交換關係與工作投入之研究，本研究以國小組長為研究對象，抽樣方式為便利抽樣，採用問卷調查法，共取得有效問卷315份。研究工具為「主管部屬交換關係量表」與「工作投入量表」，所得資料進行描述統計、因素分析、t考驗、單因子變異數分析以及迴歸分析。經過統計分析的結論如下述：1.國小組長知覺主管部屬交換關係與工作投入皆屬於中上程度。2.不同性別、學歷之國小組長所知覺主管部屬交換關係與工作投入無顯著差異。3.不同年齡、年資、所屬處室之國小組長所知覺主管部屬交換關係與工作投入無顯著差異。4.國小組長部屬交換關係與工作投入具有部分相關。最後依據本研究發現，提出建議供教師、學校

、教育單位及日後研究之參考。

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