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致理科技大學 企業管理系服務業經營管理碩士班(含碩士在職專班) 鄭來宇所指導 歐陽詩婷的 輔助體操學習之體感互動使用者體驗研究 （2021），提出彰南運動中心inbody關鍵因素是什麼，來自於人物誌、數位分身、集群分析、學習成效、服務品質。

而第二篇論文經國管理暨健康學院 健康產業管理研究所 林怜利所指導 王美玲的 多元運動介入對國小學童肌耐力、心肺耐力、柔軟度和身體組成之影響 -以新北市某國小為例 （2020），提出因為有 體適能、身體組成、多元運動的重點而找出了 彰南運動中心inbody的解答。

最後網站首創景觀跑道，全台最大室內運動中心在員林！ - 台灣旅行趣則補充：南彰化的縣民有福了，位在員林市的【彰南國民運動中心】已經正式動工，除了韻律、體適能教室與各類球場外，全國首創的「景觀式跑道」，結合地景風光， ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了彰南運動中心inbody，大家也想知道這些：

輔助體操學習之體感互動使用者體驗研究

為了解決彰南運動中心inbody的問題，作者歐陽詩婷 這樣論述：

近年健身風氣盛行，為強化健身成效並避免運動傷害，教練指導顯得相當重要，由於健身數據的分散，造成教練無法及時給予學員更系統化的健身建議，因此，本研究建置數位分身系統，並融合質性訪談5位學員及46位學員填寫問卷而建構出五種人物誌(Persona)為基礎，來監控11位學員為期3個月的健身效果，並探討各Persona代表實際學員對課程滿意度、服務品質及學習成效之間相互影響關係，研究結果顯示: 一、課程滿意度影響學習成效，二、服務品質(場館設備) 影響學習成效，三、服務品質(場館設備) 影響課程滿意度，四、不同類型的受測者，對數位分身服務的課程滿意度有顯著的差異，但對於服務品質及學習成效並沒有顯著差異

，五、學員實際健身數據與教練評估數據沒有顯著差異，六、學員實際健身數據與學員認知學習成效沒有顯著差異。本研究已初步驗證個人導入數位分身服務之可行性，期能供未來場館在服務新學員時，能夠依學員的人物誌類型，快速回應健身菜單及建議，進而提高學員的學習成效及課程滿意度，以增進對健身場館的黏著度。

多元運動介入對國小學童肌耐力、心肺耐力、柔軟度和身體組成之影響 -以新北市某國小為例

為了解決彰南運動中心inbody的問題，作者王美玲 這樣論述：

本研究旨在探討八週多元運動介入對國小學童肌耐力、心肺耐力、柔軟度和身體組成的影響。由某國民小學六年級兩個班級參與研究，分為實驗組20人與對照組20人共40人，實驗組進行八週，每週四天的運動訓練，星期一跳繩、星期二跑步、星期三拳擊有氧、星期五籃球，每次為30分鐘，強度運動為60-80%IRM以心率戒指運動錶測量；對照組則不予實施。 實驗組與對照組都進行體適能前、後測，測驗項目有(1)身體組成(2)坐姿體前彎(3)一分鐘屈膝仰臥起坐(4)800公尺跑走。兩組受試者在實驗前後均接受身體組成分析儀(Inbody 270)檢測，測量項目包括:BMI、體脂重、體脂率、下肢肌肉率。本研究所得

之資料採SPSS 20.0套裝軟體進行統計分析，以描述性統計分析瞭解樣本基本資料分布情形，以相對樣本t檢定來檢驗實驗組與對照組前、後測的差異，以獨立樣本及相依樣本t檢定來檢驗實驗組前測、後測與對照組前測、後測的差異，本研究顯著水準為α=.05。結果:身體組成的指標:除BMI兩組後測無顯著差異。另外，體脂率、體脂重、下肢肌肉率，兩組前後測有顯著差異。一分鐘仰臥起坐、800公尺跑走及坐姿體前彎，兩組前後測都有顯著差異。結論:表示八週多元運動介入，可以有效增進肌耐力、心肺耐力、柔軟度和身體組成。建議:因疫情關係無法呈現完整資料，建議往後研究隨時將資料建檔。

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