復活節由來的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

法國鄉土甜點的經典本色：118道歷久不衰的地方及家庭糕點故事

為了解決復活節由來的問題，作者下園昌江,深野知比呂 這樣論述：

走出巴黎，探訪法國各地區的甜點風土歷史故事， 記錄這些深植人心，飽含質樸底蘊的日常美味。 各種鄉土甜點的命名由來及誕生故事， 所使用的麵團、奶餡以及材料細節， 並且附上11道step by step甜點食譜。 　　★臉書粉專「Ying C. 一匙甜點舀巴黎」主理人、《法式甜點學》作者Ying C. 陳穎．專業審訂 　　★從人文、歷史角度認識「真正的」法式甜點 　　★遊遍全法各地區，掌握各區地理位置、歷史地位、飲食文化特徵 　　★馬卡龍、可麗露、達克瓦茲⋯⋯台灣人也熟知的法式甜點起源故事 　　★每款甜點皆列出類別、誕生背景，所使用的麵團或麵糊、奶餡、醬汁及裝飾以及材料名等資訊 　　★法國

鄉土甜點小常識專欄補充更多小知識：因地區而異的馬卡龍、以布里歐麵團為基礎的鄉土甜點、甜點模型介紹、法國的節慶與甜點 　　★11道step by step甜點食譜，搭配清楚步驟照片，讓人躍躍欲試 　　提到「法式甜點」，想必許多人腦海裡浮現的，是裝飾華麗、外型吸睛的精緻甜點。事實上，在法國許多地方，人們所吃的甜點，大多是使用手邊即可取得的奶油、雞蛋與麵粉等食材，簡單以烤箱出爐的樸素甜點。 　　——以陶器烘烤的「咕咕洛夫」，僅以杏仁、糖粉裝飾 　　——充滿奶油香氣的「布列塔尼奶油餅」，甜甜又鹹鹹 　　——油炸泡芙麵糊再灑上砂糖，法文名叫「修女的屁」 　　——品嘗「『對話』糖霜杏仁奶油派」時會發出

咔滋咔滋的聲音 　　——「瑪德蓮」的誕生，源自一場宴會廚房的臨陣代打 　　這些沒有過多華麗裝飾的樸質點心，其實有著超越外表的歷史及淵源，各個皆有其深奧的故事。而其純粹實在的滋味，也歷經時間的考驗，人氣絲毫不減，出現在法國人的日常生活之中，長長久久陪伴、撫慰著人們。 　　兩位作者走訪法國境內各地區，為讀者精心挑選了118道經典鄉土甜點，除了介紹其背後的歷史與地方淵源，與節慶、習俗、宗教之間的關聯，還有使用的材料、手法等資訊，對於喜愛甜點的人來說是充滿視覺、知識與趣味的多重享受，也能在享用各款法式甜點或點心時更增加樂趣。 　　書末作者提供了11道經典鄉土甜點的製作食譜，都是在自家廚房就有辦法

做出來的樸實美味，也推薦給讀者自行動手做做看。  

復活節由來進入發燒排行的影片

數位雷雕科技應用於傳統剪紙技法之創作研究-以《The Monsters of Abandoned》光影立體書為例

為了解決復活節由來的問題，作者高雪萍 這樣論述：

剪紙藝術是具有文化意涵的傳統工藝，在古代新年過節或婚喪嫁娶等特殊節日都會剪刻剪紙來裝飾家中，讓居住的環境產生熱鬧快樂的氣息。隨著科技文明的進步，剪紙藝術創作也有了轉變，不再局限於傳統，而是將其特色融於現代設計裡；因此，本創作研究希冀透過結合數位科技的方式，創作出不同於傳統平面設計的剪紙立體書。首先，本研究藉由文獻探討歸納出剪紙藝術的文化特色與發展，以及運用於現代設計的產品，並將運用案例分為四大類進行探討，再擷取藝術家的作品進行風格分析；創作方法使用文創產品設計程序，將剪紙藝術的文化內涵與創作手法，應用於雷雕切割技術，作品最終以光影立體書的架構呈現，讓剪紙的傳統平面技法，展現出不同的風貌。研究

結果顯示現今剪紙運用廣泛，並未隨著時間消逝，透過設計的巧思，將傳統元素融合於現代設計中，讓作品除了美觀之餘，更多了機能便利性，甚至能附加商業性價值。本創作運用數位雷雕科技製作出四邊形的光影立體書，發現製作上對於媒材的特性、雷射切割的參數設定，以及圖層繪製的設計都需要細緻的考量。本研究希冀能為剪紙藝術的創作提供不同的創作方向，促進現代設計運用於剪紙藝術的發展，拓寬剪紙藝術未來運用的多面性。

如詩般的天文與地理課：從呼吸規律與血液循環，看見大地的變動與星空的運行（華德福教學引導4）

為了解決復活節由來的問題，作者查爾斯‧科瓦奇 這樣論述：

一堂充滿「圖像」與「自然之美」的天文與地理課 將大地與星空的運行， 類比呼吸的節奏、血液的循環 ＼最貼近孩子身心發展的學習方式／ 　　★從《如詩般的天文與地理課》，了解華德福美感教育精髓 　　★符合11～12歲孩子的身心發展歷程，看見大地與星空的運行之美 　　★貼近日常生活的類比，將冰冷的知識化為更溫暖的學習 　　★充滿靈性與哲理，探索大地與宇宙的樣貌 　　我們居住的地球，為什麼會變成現在的模樣？ 　　遙遠的外太空，又有什麼樣的故事？ 　　樹會告訴你大地的外表； 　　山會告訴你地球的經歷； 　　石頭會告訴你它曾經接受了哪些考驗； 　　太陽、星星與月亮，也有它們的故事可以跟你分享……

　　山川的形成、風與水的循環、太陽如何運行、彗星又為何會出現…… 　　天文與地理知識，我們該如何讓孩子深刻學會與理解呢？ 　　帶領孩子認識大地時，不該只是告訴他們結論，而是讓他們從認識身邊的一顆石頭、一把沙子、一搓泥土，一步一步拼湊大地的樣貌，才能有最深刻的感受。 　　地殼的變動就像呼吸一樣規律，高山上的岩石分布，可以告訴我們地表如何升起與下沉； 　　季節與日夜變化來自太陽運行，就像我們的心臟引領著生命； 　　河水、植物的生長可以告訴我們陽光帶來的萬物節奏。 　　英國華德福教師查爾斯‧科瓦奇，用孩子能夠輕鬆理解的日常狀況，類比山脈、河流、岩石的形成，以及太陽、月亮、宇宙的運行。溫暖而富含想

像力的教學過程，讓遙遠的天文與冰冷的地理知識更貼近孩子的生命，帶領我們深刻感受與大地、宇宙最親密的關聯。 本書特色 　　1. 華德福教育工作者必備教學指引 　　帶孩子學習自然與科學是一件不容易的事情，因此我們必須從最貼近生活的類別開始──四年級的「植物」、五年級的「動物」，再到六年級的「礦物」。英國華德福教師查爾斯‧科瓦奇向教師、家長展示如何用最美、最貼近生活的類比，引領孩子認識大地、認識礦物、認識行星，讓孩子真實感受到自己與大地、宇宙的親密關聯。 　　2. 符合孩子的成長歷程，讓學習更深刻 　　11～12歲的孩子還沒有發展出「抽象思考」或「形式運思」的能力，如果教學的內容過於抽象，孩子

只會囫圇吞棗的記住課本中的知識，而不是化為內在的智慧。本書作者查爾斯‧科瓦奇將地理學、地球科學、天文學概念對比孩子的日常生活──如心臟引領生命運作的太陽、如呼吸規律的大地運動，並且搭配充滿想像力的生命故事……這些似乎離我們很遙遠的自然知識，透過科瓦奇的敘述將與孩子更親近與親密，學習過程將會更靈活有趣。 　　3. 充滿哲理以及反思生命的學習過程 　　《如詩般的天文與地理課》不僅提供了學習的知識，在教學的類比與小故事中，也提供了對於生命的反思以及哲理。我們的教育不該只是提供數據資料以及科學概念，在日常學習中也應該提醒孩子從自然的角度重新審思自然生命的重要與價值，才是提供平衡發展的「全人教育」。

　　（初版書名《天文與地理》）

伊斯蘭國發展之研究(2016-2019)

為了解決復活節由來的問題，作者聶若望 這樣論述：

自2014年6月開始，在YouTobe上開始流傳砍下人頭的影片讓全球各大媒體爭相報導，透過網路、大眾媒體散布，造成西方社會的震驚與威脅，同一時間，敘利亞內部的矛盾也升至最高點，「伊斯蘭國」也就因此出現在世人的眼前。「伊斯蘭國」以近百日的時間，使中東的政局改頭換面，一群擁有宗教狂熱的聖戰士，戰勝了伊拉克、敘利亞政府軍與庫德族人，並迅速的擴張其勢力及領土，「伊斯蘭國」所到之處，所向披靡。 全球反恐的形勢正面臨著恐怖份子回流、孤狼式恐攻增多以及社交平台成招募工具等新挑戰，透過這些新變化可以清楚的明瞭，發動恐怖襲擊正變得越來越容易，恐怖主義擴散，成為全球安全威脅，恐怖攻擊行動隨時都可能發動攻擊

，只要恐怖組織存在一天，沒有任何一個國家能夠完全倖免於恐怖活動的威脅，儘管「伊斯蘭國」失去了最後一塊實體根據地，但是支持其發展的基本因素仍然存在，只是被迫轉移方向、調整策略。 本文以伊斯蘭國為核心，藉由文獻與新聞分析、各國制裁手段與反恐作為，探討全球面臨後伊斯蘭國時代的來臨，極端主義滲透多個國家和地區，未來將催生新的恐怖主義形態，跨國性也更趨明顯。伊斯蘭國的戰役將是一場持久戰，即使消滅了伊斯蘭國，或許隨之而來的又是另一個恐怖組織，該如何防範恐怖攻擊主義的蔓延與阻止伊斯蘭國仇恨的意識，提出個人研究看法，作為以後研究相關議題的研究者參考。