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性向測驗 準確 度的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦果子離寫的 我喜歡這樣的生活 和楊智宇的 圖解活用紫微斗數：教養小孩開發潛能-親子教育、人際關係、事業潛能、理財教育、感情婚姻都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自遠流 和晨星所出版 。
國立勤益科技大學 資訊工程系 楊勝智、羅見順所指導 王義嘉的 利用SVM對於DISC分析中學生數學學習成效結果之分類研析 （2020），提出性向測驗 準確 度關鍵因素是什麼，來自於DISC、人格特質、貝氏理論模型、支援向量機。
而第二篇論文國立中正大學 雲端計算與物聯網數位學習碩士在職專班 熊博安所指導 陳思妤的 以數據分析推估大學學測落點 -以某落點網站為例 （2019），提出因為有 大學學科測驗、落點分析、描述統計、抽樣、區間估計的重點而找出了 性向測驗 準確 度的解答。
我喜歡這樣的生活
為了解決性向測驗 準確 度 的問題，作者果子離 這樣論述：
◎中等人生的勇氣哲學：他的膽怯與夾縫求生，開啟了另一種生活的可能。 ◎怪咖書蟲的觀察筆記：他的所見所思所歪樓，寫出了教科書不曾告訴我們的事。 「我一生都在對抗威權和形式化，但做得不夠好。因為對抗需要膽子，而我小時候膽子就嚇破了。」 ∣ 是他私己的文藝奮鬥史，也是一個時代的切片 ∣ 他在一九八○年代，大學畢業、當兵、結婚、生子、進入職場。短暫執教鞕，擔任書籍與雜誌編輯，歷經老闆跑路、發不出薪水、業者胡來……。跌跌撞撞，曲曲折折，十年間，他把人生諸事都做了，人生拼圖只剩下最後一塊：辭職。只因為：好想看書。 三十一歲那年，他終於離開職場，從此不
回頭。他挑戰接案人生，以果子離為名，開啟專職編輯與寫作生涯，蒐書、藏書、讀書、評書，同時眼望一九八○年代以降的風風火火。他以有別於主流價值的位置與眼光，寫李敖的自傲自卑、向田邦子的禍福相倚，觀察大小書店、出版現象與時代趨勢。他自言，能專事文字工作而「迄今未餓死」，「是幸運，更是幸福。」 ∣ 是他的社會求生術，也是一種生活的可能 ∣ 他自小備受照顧，三十五歲才削出人生第一顆蘋果。他內向好靜，不敢離經叛道，欠缺「被討厭的勇氣」；他現實經驗匱乏、人際能力薄弱、怕痛怕死、輕微色盲、嚴重路癡……。然而兜轉掙扎，終究走出了一條與眾不同的道路。 果子離透過本書，回溯膽怯自閉的成長過程，細
數令他一度厭世的求職經歷，分享「千萬撐住，不要崩壞」的中年養生點滴。他誠實自道心境，以時而自得、時而自嘲的筆調，訴說這樣一個搆不上人生勝利組，卻也不魯蛇的人生，是如何一路自闢蹊徑，又是如何從一個「很麻煩的人」，成為好好生活的自己。並且，最終得出一句：我喜歡這樣的生活。 本書特色 作家、書評家果子離的雜文集。記錄對書籍、作家文人、出版環境、大小書店等的文化觀察，追述成長時期點滴經驗，求職階段光怪陸離的見聞，立志成為soho族的決心，以及步入中年的身心議題等面向。平實中時見詼諧洞見。 名家推薦 王盛弘 │ 作家 李金蓮 │ 作家 郝譽翔 │ 作家 陳雨航 │ 作家
傅月庵 │ 資深編輯人 楊佳嫻 │ 作家 詹正德 │ 有河書店店主 （按姓氏筆畫排列） 好評推薦 一直覺得果子離的角色是路上的觀察家。我說的「路上」其實有著延伸的範圍，果子離自承日日面對網路，散步在雲端，各種河道的討論，流行的題材和話語，莫不能在第一時間內掌握。……新作《我喜歡這樣的生活》文字犀利一如既往，很不同的是他花了多數的篇幅交代他的往事和自身的生活樣貌。這些果子離的「花憶前身」，談他一些癖性的初始，布袋戲的情緣，閱讀與觀影的興趣是怎樣養成的，談他年輕時「浮浮與沉沉」的工作，也談到了八○年代。……作家為文，或隱或顯，筆下自有春秋，知名作家與不知名的詩人，果子離都沒
忘記。——陳雨航（作家） 果子離「自認不是蛟龍，不用遨遊大海，但也不應困於浴缸」，尋覓自足與逍遙，而這種清晰的自我指認，也使他在若干生活與志趣上，如〈我的素胃時代〉裡寫的，產生「異端的快感、少數的樂趣」、「不被了解的快樂」。……最愛是現代詩與歷史，但果子離讀書範圍涉及辦公室文化、趨勢預測、商業經營、棒球、生機飲食、影壇祕辛等等，因為雜食，不至耽美與天真，雖然早早脫離職場，卻仍保煙火氣。——楊佳嫻（作家）
利用SVM對於DISC分析中學生數學學習成效結果之分類研析
為了解決性向測驗 準確 度 的問題，作者王義嘉 這樣論述：
隨著十二年國民教育制度的推行與實施，此教育制度以五大理念包括有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路、優質銜接。於實施因材施教及適性揚才過程中，授課及輔導教師應完整了解學生的學習狀況及個人特質，才有足夠的認知與熟識程度以提供適性教導與輔助等措施。因此本文利用DISC人格特質對國中一年與二年級的中學生進行測驗，並假設「中學生擁有較顯著的任務導向人格特質於數學學科上有較好的表現」，其中任務導向的人格特質包括支配型及分析型。 本文於研究過程中收集了國中一年級及國中二年級共計約四百多份的問卷樣本，使用之問卷包含40題單選題，其中事件之分類條件以問卷選擇D或C選項之總題數是否超過1
7題，對應之分類類別為數學學科成績為高於80分或是低於60分者。研究內容利用貝氏理論模型進行統計出類別與條件間的概率分佈，再利用支援向量機進行類別的分類，以預測出學生於數學學科之表現。 研究結果顯示本文之假設為合理可證，且SVM預測之準確率近七成，可以提供未來教師教學之趨勢性的判定，並給予適當之教學方式以應變制度下之教學對策。
圖解活用紫微斗數：教養小孩開發潛能-親子教育、人際關係、事業潛能、理財教育、感情婚姻
為了解決性向測驗 準確 度 的問題，作者楊智宇 這樣論述：
活用子女的紫微斗數命盤，依小孩一生命盤， 順勢協助小孩發揮天生命格的潛能。 ◎ 免費提供線上排紫微命盤工具，免經驗，立即上手。 ◎ 徹底了解你的小孩：天賦潛能、親子教育、兄弟姊妹、人際關係、感情婚姻、理財教育、事業潛能。 這是一本每一個家長都可以「使用」的紫微斗數書籍。只要讀者依照本書的「十個步驟」，一步一步操作，就能輕鬆了解自己小孩的紫微斗數命盤，以及人生方向。 一般的紫微斗數書籍，只會講到十四主星，或是雙主星的影響，但是以實務的角度來看，這樣是不足的。本章節將開啟新的十四主星視野，將會完整說明紫微斗數的十四主星，以及十四主星所衍生出來的「144張紫微斗數主星命盤」。
◎本書教你，如何處理以下問題： 子女的個性、能力、才華 父母如何跟子女相處 父母如何發揮子女的命格潛能 子女的交友狀況、會不會誤交損友 子女和兄弟姊妹的手足情誼 子女未來的感情要注意的地方 子女適合的科系和研究所 子女的求財命格狀況 鼓勵子女的方向 不可對子女說的話 三大步驟：讓父母直接從孩子的紫微斗數命盤，了解子女潛能，因材施教，掌握子女教養的七大方向。 活用「孔子」的教育思想，讓孩子在五育：品德、智慧、體能、群育、美術，均衡發展。依照孩子的優點和缺點，給子女有效的教育建議。 圖解：紫微斗數的理論基礎。分析架構清楚明瞭。每個父母都能輕鬆了解紫微斗數的智慧
、知識，理論解說。 本書特色 1. 以紫微斗數來輔助對子女的教育，適性分析 2. 面對不同紫薇命盤的子女，該如何應對溝通 3. 如何以紫微命盤來幫助子女發揮出天生的命格潛能 作者簡介 楊智宇 【學經歷】 台灣大學─國際企業研究所。 台灣科技大學─電子工程系。 楊智宇老師專研命理十餘年，網站會員人數超過80萬人，遍及台灣、中國、香港及海外地區。 「文化、銘傳大學的進修教育推廣部」，教授「紫微斗數、易經占卜、姓名學取名改名」。 易經卜卦超過兩萬卦，線上服務幫助上千人解答心中的疑慮。 【著作】 寶寶取名、成人改名、公司命名，這本姓名學最好用。 易經占卜這本最好用（圖文
版）。 紫微斗數這本最好用（圖解版） 活用紫微斗數 教養小孩 開發潛能「圖解版」
以數據分析推估大學學測落點 -以某落點網站為例
為了解決性向測驗 準確 度 的問題，作者陳思妤 這樣論述：
大學學科測驗是高中生最重要的考試之一,該測驗成績影響到甄試申請與繁星推薦,107 年兩管道合計名額達 7 萬 3 千多個,佔大學招生總名額 67%,可見影響程度,108 年是一個大學學科測驗重大變革的年度,考試科目五選四、取消總級分,對學生與學校來說都影響重大,為了因應今年的變革,本研究想要設計出通過學生輸入自己的成績後,能夠提供落點預測結果,以供學生作為填寫申請六志願時參考的依據。本研究透過大考中心公佈的 30 種組合百分比中的向下累計人數,通過系統的轉換百分比模組、加權模組、評等模組等進行運算,將評等結果在網站中呈現給學生,再通過抽樣來檢驗預測結果,在以誤差範圍一級分的標準下準確率為84
.34%,此外本研究將利用區間估計的概念預測科系的報名人數和一篩科目倍率通過級分,在以誤差範圍一級分的標準下準確率為 74%。最後統計星等、不準確程度等分析不準確的原因以期未來進行改善準確率,未來更希望可以讓網站不只是將學生的預測結果單純顯示在頁面上,而是能利用系統的歷史數據分析後,讓系統推薦志願組合給學生,更直接的幫助學生進行志願的決策。