情歌推薦的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

別傷心，我會陪著你

為了解決情歌推薦的問題，作者科里．杜若菲德 這樣論述：

　　★《紐約時報》評選2018年「最值得關注的二十五本童書之一」 　　★版權售出16國　 　　★美國亞馬遜讀者5顆星推薦！ 　　一則關於「療癒傷心」和「用心傾聽」的故事。 　　獻給那些忘了安靜力量的大人和小孩， 　　無論是在傷痛中閱讀，或藉以撫慰他人， 　　都能舒緩難過的心情，找到重新開始的勇氣。 　　泰勒很難過，他好不容易建造起來的積木城堡被弄倒了，他覺得非常傷心……所有的動物都想安慰泰勒，他們都用自認為可以好過一點的方式安慰他。 　　小雞覺得應該把所有難過的心情表達出來， 　　但是泰勒並不想聊聊。 　　小熊覺得泰勒應該要生氣，邀他一起吼！吼！吼！ 　　但是泰勒覺得這樣不太好……

　　動物們一個接一個試著安慰泰勒，想幫助他恢復心情，但是他們都失敗了。 　　最後兔子來了，他安靜地靠近泰勒，什麼也沒說， 　　只是靜靜地待在身邊，直到這股暖流滲入泰勒的心…… 　　這一次，換泰勒主動開口說：「請留下來陪我。」 　　有時候，我們渴望以「對」的方式安慰他人， 　　然而，擁抱勝於話語，安安靜靜的陪伴便已足夠。 　　傷心哭泣時，我們也許什麼都不想做，只想有人靜靜陪著、聽著、理解著就好。這本書不只適合孩子，也適合大人，當我們陷入沮喪、苦悶的情緒中，不一定要急著找方法解脫，有時只需要一個靜靜陪伴和傾聽的人，就會感覺好多了！ 本書特色 　　★簡潔文字中，富有極大張力，娓娓敘述安

靜而溫暖的力量。 　　★藉由這個故事，提醒大人小孩，任何情緒不需要隱藏，適時抒發，找到自己能接受的方式最重要。 　　★附注音，孩子可以自己閱讀，也適合親子共讀。 得獎紀錄 　　《紐約時報》2018最佳童書／《時代雜誌》2018十大最佳青少年暨兒童書籍／紐約公立圖書館2018最佳童書／芝加哥公立圖書館2018最佳圖畫書／《科克斯書評》2018最佳書籍／《出版者周刊》2018最佳書籍／美國《時人雜誌》精選童書／《華爾街日報》2018年最佳兒童讀物／美國獨立書商協會2018春季選書──獨立書商之書籍推薦／美國巴諾書店兒童部落格2018年2月最佳書籍／美國Brightly親子閱讀網站2018年2月

最佳書籍／美國書痴網站（Bookish）2018年冬季最佳童書／2019全美英語教師委員會之夏洛特．哈克榮譽書籍／眾多地區圖書館「最佳」選書 名人推薦　 　　汪仁雅／繪本小情歌 　　徐瑜亭／習惜親子教育中心創辦人 　　劉亞菲／繪本，生活練習 　　羅寶鴻／蒙特梭利親職教育專家 　　（依姓氏筆畫排序） 好評推薦 　　「等待與陪伴不是口號，而是為孩子預留一個安心的空間，直到那個『適當的時機』出現；而成人需要做的，只是一份可依賴的靜定，全心全意地傾聽就好。」──汪仁雅／繪本小情歌 　　「生氣的時候，有人會想要大叫、大哭、跺腳、找人哭訴，也可能什麼都不想做，只想靜靜消化這難過的感覺。沒關係的！

無論孩子需要哪一種宣洩方法，爸媽的陪伴是最溫暖的安慰，幫助孩子找回能量。」──徐瑜亭／習惜親子教育中心創辦人 　　「安靜是沉澱心思的濾器，陪伴則使沉澱的時光蘊含友愛與溫暖，在沉靜中鑄造力量。故事裡小兔子的真誠相伴與傾聽，讓主角泰勒安穩情緒、梳理憂傷。安靜與傾聽是由沮喪中釋然再出發的支持，是每個人都需要的生活提醒。」──劉亞菲／繪本，生活練習 　　「常常有家長問我：如何幫助孩子處理日常生活事件所帶來的情緒？其實，關鍵不在我們要對孩子說些什麼，而在我們要對孩子做些什麼。『感性地陪伴』必須放在『理性地處理』之前。彼此的關係，才會更有溫度；彼此的生命，才會更有共鳴。」──羅寶鴻／蒙特梭利親職教育專

家 　　「《別傷心，我會陪著你》雖然故事設定簡單，卻以極簡文字和插畫深深打動讀者，幫助年輕讀者認識同理與悲傷的必要性，以及兩者如何相互作用。」──《時代雜誌》 　　「一堂關於沉默力的溫柔課程。」──《時人雜誌》 　　「也許，對於那些忘記安靜陪伴有其治癒力的大人來說，這是本既可愛又有提醒作用的書。」──《華爾街日報》 　　「極其精采的繪本，提供故事主角泰勒和我們所有人都需要的：會傾聽、會微笑，並能夠給予擁抱的安慰。」──《紐約時報》 　 　　「富含靈氣且情感豐富的作品，喚起小孩與寵物之間令人驚異的連結力──當一個淚眼汪汪的孩子向小貓、小狗、倉鼠或是他所信賴的小兔子（是的，有何不可呢？）傾

訴心事的神奇時刻。」──《芝加哥論壇報》 　　「杜若菲德在這本繪本裡所呈現的每一個高度精煉又優美簡潔的小片段，滿溢著情感的真誠和深刻的同理心，如此而構成一個富含智慧、趣味且觸動心弦的故事。」──《出版者周刊》 　　「杜若菲德給予孩子處理困難事項的方法，並為需要的朋友提供有意義的支持。此動人之作乃絕佳情商補充書籍。」──《科克斯書評》 　　「將這本書納入您的圖書收藏，給予其所應得的展露機會。」── 美國學校圖書館協會 　　「杜若菲德這則美麗的故事……關於如何在他人歷經困難時給予幫助，或許是年度最受我們喜愛的書。」──《Minnesota Parent》雜誌 　　「一個與幼兒談論悲傷的美

好起點。」──BookRiot網站 　　「有著一隻令人難以抗拒的可愛小兔之誠摯作品，傳遞了一則美麗的信息。」──《密蘇里人》 　　「杜若菲德此一深刻的故事，描繪出我們渴望以對的方式安慰他人，也讓我們知道有時候安安靜靜的陪伴便已足夠。」──書痴網站（Bookish） 　　「毫無疑問，本書是近期出現在我書桌上最喜愛的一本童書……杜若菲德甜美簡約的插畫，深深吸引我的孩子們，而書中重要的人生課題也確實能夠幫助孩子改變世界。當我說：「今年每個小孩和大人都該好好閱讀這本圖畫書」時，我並未誇大其辭。──酷媽首選（Cool Mom Picks） 　　「我讀過很多書，真的很多，而這本書幾乎徹底打中我。透

過幾個簡單的姿態，就足以帶人望進悲傷心緒。」──卡特．希金斯，圖畫書設計網站 　　「此書是給那些想要安慰傷心朋友的一個提醒，而這個提醒告訴我們：我們所能做的，就是傾聽。」──茱莉．丹尼爾森，Seven Impossible Things Before Breakfast網站 　　「我一年大約閱讀九百本繪本，然而每年只能找到約二十到三十本我認為『完美的繪本』，本書是立刻被我列入『完美繪本』書單中。」──迪倫．圖特，Plum Creek兒童識字節執行主任 　　「此繪本給成年人上了重要的一課，同時亦給予年輕讀者支持與啟示──關於遭逢困頓時，靜靜陪伴與聆聽的力量。有時候單純的耐心陪伴，你的話語會

在暴風雨過後，更能深刻引起共鳴。」──肯尼．布雷克納，緬因州法明頓市的DDG書商  

情歌推薦進入發燒排行的影片

原住民文學中的同志書寫—以原住民族文學獎得獎作品、 《月津》、《山地話/珊蒂化》、《我長在打開的樹洞》為例

為了解決情歌推薦的問題，作者陳妍融 這樣論述：

「原住民同志」涵蓋族裔和性少數兩個不同的社會群體，社會的差異關係構成群體，具有特定的集體性，在高度分化的社會中，每個人都有著多重的群體認同。「原住民族裔」與「性少數群體」亦是在不同的社會關係過程中形塑而成，群體間並無一致的身份屬性。認知到人屬於不同社會群體的差異，重視群體內的差異，並非偏差的 在，才能望見自由民主的社會中壓迫與不正義依然 在，更能體現社會解放運動的價值。社會科學、性別與人類學(民族誌)領域的相關的研究中，已有以「原住民同志」作為思考面向之論述，尚未有研究者自文學的視角觀看與分析。近年來，以此群體作為創作題材之文本紛沓而至，其作品不只呼喚了群體內的差異，也召喚了外部群體的社會迴

響。「文字」作為一種載體，自黨外時期即承擔訊息的傳播，原運世代的報導 文學凝聚群眾力量，至當代與各式社會群體之議題有所呼應，都提供一個發聲 場域。除過往典型單一的的文化書寫，近年來原住民族文學之內涵開始出現不 一樣的身影，脫離抗爭壓迫的書寫，開始有較多「個人」的生活經驗。「敘述」在心理學的概念中有「療癒」的作用，透過文學創作將身體或心理的經驗 符號化，是一種象徵化的藝術，能在精神與想像中有療癒之效。因此本論文希 望透過「原住民同志」尋找原住民族文學的多重視角的閱讀。思考並回應以下 面向:一、擁有原住民族身份的同志，如何解讀自身與群體的差異。文本多以 個人相關經驗的題材進行書寫，展開其個人的當前

生活的文化 述。文本內 述之經驗均放入「成長」的脈絡觀看，透過書寫成長療癒自身，或使自身得到 成長，如:卑南族馬翊航《山地話/珊蒂化》和太魯閣族程廷《我長在打開的樹 洞》。二、關注並分析原住民族文學獎得獎作品與卑南族巴代《月津》中「原 住民同志」樣貌的呈現;原住民族裔/群體下的差異身份—性少數。探討在族群 認同的概念下，其差異在作品中之呈現。最後，探討文學作品如何同時豐富台 灣原住民族文學與同志文學的相關論述。

親愛的姊姊

為了解決情歌推薦的問題，作者李貞慧 這樣論述：

生命的終點不是死亡，而是遺忘；在愛的記憶消逝前，請記住我。 　　臺灣知名繪本閱讀推廣人──李貞慧X知名繪本插畫家──鄭潔文聯手打造， 　　一本給孩子的生命教育故事，也是獻給廣大毛孩父母的療癒繪本。 　　甜甜曾是一隻流浪街頭的小狗，直到遇見了疼愛牠的小主人，親愛的姊姊。他們互相陪伴，一起成長，成為彼此最親愛的家人，直到甜甜離世。生命逝去也許會帶來離別，愛與思念卻會讓彼此在心中常駐，不曾走遠。首部以毛小孩口吻訴說的生命故事，用繪本教孩子學會溫柔的對待與尊重生命，陪伴孩子練習道別。 　　牠或許只是你人生中的一部分，而你卻是牠的全世界。每個生命，都該被好好對待，願每個毛孩子，都能找到牠最親愛

的姊姊、最愛牠的家人。 　　我是甜甜，一隻白色的馬爾濟斯犬，剛出生沒多久，就和我的媽媽分開了，幸好遇見了姊姊。我和姊姊一起吃飯、一起玩耍，一同分享生活中的每一件大小事，陪伴彼此經歷生命中的成長歲月，成為最密不可分的家人，只要跟姊姊在一起，無論什麼事都變得很開心。直到有一天，姊姊考上了遠方的大學，雖然姊姊說會常常回來看我，可是我越來越老、越來越累、累到再也走不動了…… 　　親愛的姊姊，我想對你說：雖然我離開了，但我始終住在你的回憶裡，永遠陪著你…… 本書特色： 　　臺灣知名繪本閱讀推廣人──李貞慧，與知名繪本插畫家──鄭潔文的首部繪本創作！ 　　以溫暖的粉彩色調與自然的光影變化，勾勒出

70～80年代的懷舊氛圍，宛若微電影般呈現出作者的真實生命經驗，描繪人與動物之間最真摯的情感。期待透過這個故事，讓讀者跟著繪本一同走進時光隧道，從中感受到類似的生命經驗；同時，藉著繪本帶孩子學習愛護與尊重生命，學習道別。 熱淚盈眶推薦(依推薦人姓氏筆畫排列) 　　繪本小情歌‧汪仁雅│知名兒童文學作家‧吳在媖│台北市永安國小校長‧邢小萍│主持人‧邵庭│人氣寵物圖文插畫家‧狗與鹿│小房子書舖選書職人‧謝沛霓│社團法人高雄市關懷流浪動物協會 　　「人生的終點不是死亡，遺忘才是，在愛的記憶消失前，請記住我。」就像故事結尾，甜甜和姊姊就住在彼此的心裡，未曾走遠。──繪本小情歌‧汪仁雅 　　「生命

教育沒有那麼難，讓孩子心從心開始溫暖。」──主持人‧邵庭 　　「讀完會想和自己的狗緊緊抱著的一本暖書！」──人氣寵物圖文插畫家‧狗與鹿 　　「暖心的故事搭配懷舊風格的畫面，值得推薦。」──社團法人高雄市關懷流浪動物協會 　　※適讀年齡：6歲以上，無注音。

蒙古族當代編創作品之研究—以《老雁》、《戰馬》、《國家的孩子》為例

為了解決情歌推薦的問題，作者孫琦 這樣論述：

研究者從小於中國大陸學習中國舞，對中國民族民間舞蹈頗有興趣。在觀看近年的比賽與展演後發現蒙古族當代舞蹈創作越發新穎。由此，研究者不斷思索當代編創作品之特色。同時，近年中國民族民間舞當代傳承與創新間的問題是舞蹈界學者們備受重視與探討之議題。因此，本研究者採立意取樣，選出三個獲重大獎項且具獨特編創特色之蒙古族當代編創作品為研究個案，分別為田露《老雁》（2018）、蘇婭菲、柯書劍、張惟《戰馬》（2018）、呂梓民《國家的孩子》（2018）。研究目的在於探討這三支舞作的編舞者如何轉化傳統蒙古族舞蹈元素，運用何種創新手法進行編創，以分別回應傳統與創新之當代編創議題。研究採用歷史研究法、舞作分析法、訪談

法進行剖析，分析作品中的動作編排方式、人物形象刻畫、情節故事發展等特色。本研究分析後發現，三個舞作的編舞家編創當代蒙古族舞蹈作品的共同策略為（一）將傳統舞蹈元素結構再重構用於表現不同的含義；（二）擴散自身思維尋求多元的創新思路；（三）在堅守傳統文化為前提下創新發展。本研究結論認為中國民族民間舞蹈編創者在當代創作前應該注重采風工作，在不偏離傳統之下大膽多元的創新，讓傳統藝術文化在當代展現新的生命力，促進當代傳承與傳播。