惶恐注音的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

樹旅館 1：尋找真正的家

為了解決惶恐注音的問題，作者凱莉．喬治,史蒂芬妮．葛瑞金 這樣論述：

無家可歸的小老鼠 × 聲名遠播的樹旅館 刻著心形標誌的大樹，會是她最終的落腳處？ ―――家，就是心所在的地方――― 　　小老鼠莫娜在暴風雨中，誤打誤撞走進樹旅館。她好盼望能在這裡留下來，因為她從來不曾在一個地方久待，也從來不曾有過安定的感覺。好心的旅館老闆——賀伍德先生收留了莫娜，讓她在旅館最忙碌的橡實節夜晚，協助紅毛松鼠提莉整理宴會廳。節日過後，莫娜獲得了一份工作——成為旅館的服務生。 　　樹旅館是整座蕨森林裡最著名的旅館，隱密的蓋在一棵巨大的大樹樹心內部；不僅豪華舒適，更以保護動物的安全聞名，許多動物大老遠慕名而來參加隨各種節慶活動。不論是負責櫃檯接待的蜥蜴——吉爾斯，豪豬大廚—

—刺刺女士，旅館管家及負責園藝的刺蝟——希金斯夫婦，或是處處看莫娜不順眼，卻還得帶著她學習房務整理的提莉，都以身為旅館的一員為榮。雖然旅館有美味的橡實舒芙蕾等各式佳餚，賓至如歸的住房體驗，但是旅館外的森林深處，其實也有各種危險潛伏…… 　　莫娜憑藉她的聰明機智，以及善良溫暖又果決的個性，一次又一次化解意外危機，奮力保護這個她愛上的地方。因為樹旅館不僅是莫娜的溫暖庇護所，或許……還能讓她永遠留在這裡，成為她的家。 　　天性善良的小老鼠莫娜，一再以行動體現「樹旅館」所秉持的服務精神—— 　　❝ 我們堅持「保護與尊重，絕不以爪牙相向」。❞ 　　【全套四冊，陸續出版】 　　《樹旅館1：尋找真正

的家》 　　《樹旅館2：最棒的禮物》 　　《樹旅館3：友情的考驗》 　　《樹旅館4：重建溫暖的家》 本書特色 　　1.內文的字級大，約4*4mm，行距疏密恰當，閱讀舒適度佳。 　　2.無注音、無難字，最適合從橋梁書進入小說世界的小讀者。擬人化動物故事，流暢淺白；原本閱讀橋梁書的孩子，可以毫無障礙的進階閱讀兒童小說。 　　3.每集四萬多字的章節小說，本集分十六章；每章二千多字，讀來輕鬆。附插圖，動物主角們個個造型生動可愛，討人喜歡，讓人忍不住愛上他們。 獎項肯定 　　★兒童圖書館協會最佳兒童讀物（Junior Library Guild Selection） 　　★OLA銀樺樹銀獎（

Silver Birch Express Award Honour Book） 　　★加拿大青少年圖書中心最佳圖書（CCBC Best Books for Kids & Teens: Starred Selection） 　　★美國佛羅里達州青少年圖書入圍（Florida SSYRA Book Award Nominee 2018-2019） 　　★加拿大亮柳獎提名 （Shining Willow nominated title） 　　★英屬哥倫比亞省圖書獎提名 （Nominated for a BC Book Prize 2018） 名人推薦 　　Tey Cheng （臉書「小學

生都看什麼書」社團管理員） 　　亞  平（童書作家） 　　李貞慧 （親職作家暨兒童文學閱讀推廣人） 　　地方爸爸與他的小幫手們 （粉絲專頁版主） 　　周理慧 （全國super教師‧星雲典範教師‧師鐸獎得主） 　　陳櫻慧 （童書作家暨思多力親子成長團隊召集人） 　　傅宓慧 （桃園市龍星國小圖書推動老師‧教育部閱讀推手獎得主） 　　（依姓名筆劃排序） 好評推薦 　　【暖心好評】 　　──Tey Cheng （臉書「小學生都看什麼書」社團管理員） 　　這是個很溫暖的故事，能撫慰心裡有傷痕的孩子或大人，有點像《小王子》，不同年紀的人讀起來會有各自的味道。 　　──亞  平（童書作家） 　　這是一

則溫暖的古典童話。藉由小老鼠莫莉的遭遇，探討了勇敢、友情、責任、歸屬的主題。故事調輕鬆迷人，全書就像樹旅館一樣，充滿療癒的氣息。 　　──周理慧（全國super教師．星雲典範教師．師鐸獎得主） 　　動物世界裡也有如人類的現實生活，故事裡的各主角定義了各種角色的特質，讓讀者在不知不覺中也增長知識，更明白了真誠能迎來溫暖、忘卻寂寞，利他是利己最好的方法。 　　──陳櫻慧 （童書作家暨思多力親子成長團隊召集人） 　　細微是真相的體現。樹旅館帶來生命百態，看小老鼠莫娜如何用溫暖串流旅館規定，陪伴每一位過往來去的旅客，提供最貼心的服務，或者該說，是──友誼。 　　──傅宓慧 （桃園市龍星國小圖書推

動教師．教育部閱讀推手獎得主） 　　整本書讓我們看見溫暖與良善，也讓我們發現，即便是小巧可愛的老鼠，也有莫大的智慧及勇氣。 　　【媒體推薦】 　　書中談論關於失去、自信心的學習，隱約中也談到一些「霸凌」的問題，對於學校或班級圖書館選書來說，都是很好的議題。──《Carla Love Store》（網站書評） 　　天性善良的小老鼠莫娜，完整體現這間旅館所秉持的服務精神：我們堅持「保護與尊重，絕不以爪牙相向」。──《出版人週刊》 　　適合孩子自己閱讀，也適合親子共讀的故事書，不斷的冒險與尋求信任，並且依靠直覺來解決問題，動物們同心齊力，讓樹旅館及住客享有安全又愉快的時光。──《Dad of

Divas》（網站書評） 　　迷人的擬人角色塑造，有趣詼諧的危機和外界來的威脅營造劇情的起伏。精美的鉛筆配圖傳達旅館帶給人的舒適感受。 ──《柯克斯書評》 　　可愛的森林故事，談到了友誼、勇氣、克服挑戰，以及體會「家」的意義。樹旅館帶領讀者進入森林深處，認識了不同動物（甚至還有昆蟲）。細膩的插畫，有趣的情節，你會希望能在莫娜與她的森林好友陪伴下，花更多一點時間來細細回味這本書。──《Mundie Kids》（網站書評）   　　莫娜與提莉間的友誼建立過程則是串起所有故事情節的關鍵，特別能引起孩子的共鳴，因為孩子在交朋友過程中，同樣也會有遲疑、被誤解、不知如何化解尷尬的情況。孩子特別能接受這

類擬人化的動物故事，一般人在小型的社會中如何自處，比起英雄式的冒險故事，更貼近孩子們的生活。──《CM Review》（網站書評） 　　【亞馬遜網路書店讀者好評】 　　很高興終於能找到一本書，當中的主角對長輩或其他人不再老是出言不遜。書中的描述讓人很容易就在腦海中浮現樹旅館的模樣。──艾瑞克 W.  ★★★★★ 　　不管你是八歲還是六十八歲，都會喜歡這本書，而且很快就會跟著融入故事情節當中。我跟孫女的「遠距讀書會」一起共讀這本書。── m 安琪拉 ★★★★★ 　　超愛書中暖心的主角。我的女兒喜愛書中描述的自然景觀，特別是森林裡的動物，期待每一個章節出場的不同主角。──妮可  ★★★★★

天地方程式2：巫覡的考驗

為了解決惶恐注音的問題，作者富安陽子 這樣論述：

密室逃脫解謎X創世神話冒險 有了這本書，誰還想玩電玩？   文學獎作家富安陽子首部校園奇幻冒險系列第二彈 日本書店店員齊聲熱烈推薦   　　自古以來，每當黃泉神打開通往人間的門戶， 　　就會帶來各種毀滅性的災難， 　　唯有找到七名擁有特殊能力的神巫才能與之抗衡。 　　現在，通往異界的大門將再次開啟， 　　危機步步逼近，身負重任的神巫們當心了……   　　有禮等人費盡千辛萬苦，終於成功逃離了黃泉神的隱身所。 　　就在他們稍做喘息時，又再度收到天神的旨意： 　　「天神即將降臨此地，眾巫覡準備迎神。 　　趕快尋找剩下的兩尊巫覡……」   　　究竟天神會在何時降臨？會在什麼地方降臨？ 　　另外兩尊

巫覡又是誰？ 　　他們還沒找到這些問題的答案， 　　校園內就發生了一年級男生失蹤的事件。   　　在驚天落雷響起的瞬間， 　　天神旋律在光流的腦海中不斷響著， 　　似乎在催促他們趕快找到那位失蹤學生的下落， 　　生死交關的嚴峻考驗已然展開……   　　【少年天下】系列介紹 　　1. 專屬國中生，給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。 　　2. 夠酷而不幼稚，能吸引少年的包裝和題材。 　　3. 以少年為本位，提供邁向成長的關鍵字。 　　4. 有深度但無難度，得以思辨的優質文本。   　　◎本書關鍵字：數學、化學、邏輯解謎、神話、古事記、校園冒險、密室逃脫 　　◎無注音，適合10歲以上閱讀 　　◎教

育議題分類：性別平等 　　◎學習領域分類：語文、數學、綜合活動   本書特色   　　特色1　推理解謎X創世神話：閱讀體驗宛如經歷驚險刺激的密室逃脫遊戲，一旦打開書保證你停不下來。 　　特色2　國際級繪者精心加持：由「世上最會作畫的漫畫家」五十嵐大介精心繪製封面，圖像極具想像力。 　　特色3  化學彩蛋X趣味知識：小P老師鄭志鵬特開專欄幫助理解化學概念，與主角一同阻止邪神降世！   跨領域專家齊聲推薦   　　冬陽｜推理評論人 　　李政憲｜新北市林口國中教師．教育部108年師鐸獎得主 　　林季儒｜教育部閱讀推手．基隆市銘傳國中教師 　　莊惟棟｜中等數學領域教學研究中心專家諮委．二岸魔數術學文教

機構執行長 　　張東君｜推理評論家 　　鄭志鵬（小P老師）｜臺北市龍山國中理化教師 　　賴以威｜臺師大電機系助理教授．數感實驗室共同創辦人 　　（按姓名筆畫排列）   　　對我來說，【天地方程式】系列就是不分年齡、值得抱持一顆赤誠的心去細細探究的有趣故事。這是文字小說所帶來摸不到但能感受到、得自行運用想像力在腦海構築的奇妙探險。冒險即將展開，你準備好了嗎？──推理評論人 冬陽   　　延續第一集的懸疑刺激，第二集將有什麼更精采的內容？七尊巫覡全員到齊！主角們為什麼甘願冒著回不來的危險，也要一起進到隱身所？什麼是「稻妻」？什麼又是「兩面宿儺」？第二集的內容結合了日本歷史、化學與地球科學等跨領域的

知識，讓您大呼過癮！歡迎上手一本，一起來探險！──新北市林口國中教師．教育部108年師鐸獎得主 李政憲   　　什麼是真正的勇敢？真正的勇敢不是不恐懼，而是明知自己恐懼，卻仍然「願意堅持正確前行」，這就是這本書要傳達給讀者的正能量與核心價值。想知道如何向青少年闡述「勇敢」的真諦嗎？也許您可以試著用《天地方程式2》，為青少年上一堂關於勇氣、關於敢於作為的生命課程！──教育部閱讀推手．基隆市銘傳國中教師 林季儒   　　新世代的教學與學習強調素養，這次的最終解謎非常有生活應用的趣味。太陽是孕育大地生命能量的來源、知識是精采自己生命動力的來源、善良是拓展生命溫度的來源，學子們在閱讀這本書時能感受上述

的能源，也在最終種下學習動機的種子，並在第二集暢讀之後，繼續期待第三集早點出現。推薦大家用這本書取代3C，讓孩子奔放於無限的奇幻數謎世界。──中等數學領域教學研究中心專家諮委．二岸魔數術學文教機構執行長 莊惟棟   　　作者真的很擅於在歷史、傳說中找題材，並且融合在故事情節中，讓讀者在閱讀小說的過程中，自然而然的記得文化與傳承。身為讀者的大家，閱讀此類小說時，除了能觸發對於歷史、文化的興趣外，也能從中欣賞古文的雅緻。──推理評論家張東君   　　天地方程式的第二集，比第一集更加緊張刺激，壓迫感也更重了，黃泉神的勢力越來越大，但更多具有超凡能力的巫覡們也一一出場了。除了劇情緊湊之外，書裡面因劇情

帶出的自然科學知識一點不少。小到原子內部結構，大到晝夜四季的科學還有日本古代的歷史也都有提及。如果喜愛本書的讀者，一定會欽羨有禮超凡的知識力。讀著書裡面，有禮和Q隨口就說著一堆其實不太好懂的科學與歷史知識時，可能會想放慢閱讀的速度，好好把他們兩人的對話讀個清楚。但面對緊張刺激的劇情，又會很想要快點看到後面發生了什麼事，實在是令人感到矛盾又引人入勝的作品。──臺北市龍山國中理化教師鄭志鵬（小P老師）   日本書店店員讚不絕口   　　超有融入感！自己也好像成為巫覡團隊的成員之一，看到所有人逐一發現了重要的東西，一步一步成長，和有禮漸漸打開心房，內心超感動。──丸善丸之內總店 兼森理惠   　　喔

，原來是這樣！終於了解原來這個世界，是建立在某種秩序的基礎上。有禮和Q接下來能夠找到所有的巫覡嗎Q？太令人期待了。──有鄰堂伊勢佐木町總店 佐伯敦子   　　即使對《古事記》完全沒有概念，也絲毫不必在意。雖然是奇幻小說，但並不會過度偏離現實，向各種不同的讀者大力推薦。──淳久堂書店大宮高島屋店 中桐裕美   　　如果看到小讀者正在翻閱這本書，我可能會忍不住對他說：「你小小的年紀就會看這麼有趣的書，你真是太幸福了！」──旭屋書店船橋店 石井千惠   　　節奏感超強的文章引人入勝，看著書上的數字，就像在驗算一樣，一頁接著一頁。我還想看下去！！跪求續集！！──淳久堂書店京都店 高木須惠子

能力分組教學對國中生數學成就與數學態度之影響

為了解決惶恐注音的問題，作者劉秀燕 這樣論述：

本研究旨在探討數學科能力分組教學對國中八年級學生的數學成就與數學態度之影響。本研究採用準實驗研究法之「不等組前後測實驗設計」。研究的對象為研究者任教的花蓮縣立某國中八年級四個常態編班的學生，實驗組的學生依數學能力，分為實驗A組37人、實驗B組35人二班共有72人，實施能力分組教學，控制組有兩班共有72人，實施常態編班教學，研究進行一學期二十週，每週五節，每節四十五分鐘的實驗教學。本研究主要結果顯示：一、兩組學生其三次數學成就測驗，實驗A組調整平均數高於控制A組，實驗B組調整平均數高於控制B組，全體實驗組調整平均數高於全體控制組，其中只有在第一次數學段考成就測驗，全體實驗組學生顯著高於全體控制

組學生，其餘未達統計上顯著差異。二、兩組學生其數學態度量表得分，實驗A組顯著高於控制A組，實驗B組顯著高於控制B組，全體實驗組顯著高於全體控制組，顯示能力分組教學對提升數學態度較優於常態編班教學。三、實驗組的學生數學態度量表後測得分均顯著高於前測得分，顯示能力分組教學對數學態度有顯著提升的效果。四、常態編班教學的學生，數學態度量表後測得分均低於前測得分，且在「成功量表」、「信心量表」、「焦慮量表」達到顯著差異。五、兩組的A組（高分組）學生的數學態度量表得分均高於B組（低分組）學生得分，顯示數學態度與數學成就有密切關聯，數學成就較高者，對數學持有較正向態度。六、實驗組的學生對於能力分組教學方式，

大部分皆感到滿意，如上課的氣氛，課程內容，難易不同程度的練習題、作業等。A組（高分組）的學生偏好有挑戰性及多元解題技巧練習題，B組（低分組）的學生喜愛基本題且不斷重覆練習。最後，研究者根據研究的結果提出建議，作為能力分組教學在國中數學教育及後續研究之參考。