感謝老師 卡片的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

大人的手繪拼貼教室：18類底紋技法+10款構圖設計+25種造型練習，從0開始的7堂紓壓創意課!

為了解決感謝老師 卡片的問題，作者羅傑耀 這樣論述：

超人氣！「私房手繪拼貼課」完全公開 從工具到構圖，從繪製到剪貼，零基礎也能輕鬆上手！ 　　釋放天馬行空的想像力，融合日常發現與創作手法， 　　一把剪刀，一疊紙張，就能拼貼出無限可能。 　　剪刀在紙張上一刀一刀地剪，質感底紋的堆疊與隨興的排列，相比於顏料畫在紙張上反而更自在。經由調整、覆蓋，外形越來越鮮明，再用輔助筆材處理明暗變化後，就能種一朵花、養一隻貓、蓋一棟建築。 　　用紙張、剪刀、膠水， 　　簡單3步驟，親手蓋一座紙上樂園。 　　→步驟1：PAINT畫【18類底紋技法】 　　只要找出自己最常用的底紋，慢慢就能發展出專屬的創作風格！處理底紋時，最重要的是做出區別，畫的時候範

圍不要太小，建議以A4左右的手繪原稿為主，除了方便送印或掃瞄，也便於保存及攜帶。 　　→步驟2：CUT剪【10款構圖設計】 　　構圖設計是一門大學問！十種常見構圖法則，決定了你想要以怎樣的角度介紹作品。拼貼有一個很大優點：元件做好後先不固定，可隨興移動位置，變換各種組合方式來訓練自己的構圖能力。 　　→步驟3：PASTE貼【25種造型練習】 　　「光的來源」是一大重點！從簡單的幾何造型延伸至具象符號，從生活雜貨的小零件到大自然的各種元素，都是靈感來源。丟開「寫實」的迷思，大膽嘗試，盡情玩出拼貼的趣味。 　　◆大膽貼、開心剪，超紓壓的創意練習！ 　　Point1：認識必備工具的品牌差異與各

式材質紙張選擇。 　　Point 2：運用拍照、複印、色粉或顏料，製作不同紋理。 　　Point 3：熟悉基本技巧，做出各種動物、植物、人物。 　　Point 4：用大畫面來訓練自己的構圖，做出更多的細節。 　　Point 5：利用剩餘紙片，剪出溫暖有手感的獨特紀念品。 　　【獨家收錄】 　　50款獨創底紋圖樣QR CODE，立即下載，隨印隨用！ 本書特色 　　★作者自創！獨特的黑白色系拼貼風格。 　　★構成要件簡易靈活，不用擔心自己沒有美術基礎。 　　★工具素料隨手可得，不需要任何經驗。 　　★透過剪、貼、組合，任何人都能體驗手繪剪貼的樂趣！ 學員好評推薦   　　「原以為

「拼貼」不就紙張剪貼即可，學習後才發現運用的邏輯不同，能夠透過「黑白影印紙」拼出光影及立體效果需要耐心與巧手，很開心能和有興趣朋友分享Roger老師指導下的作品，希望很快能再向老師學習拼貼！」——小莉   　　「以前用膠膜做拼貼時，我完全無法理解體會。因為對剪剪貼貼的印象還停留在小時候剪貼色紙，於是製作膠膜貼紙時也只會做單色，只當作是在做有黏性的色紙。我想像不到可以做有質感、紋路效果的膠膜貼紙，對壓克力的無法掌控也讓我不知如何做出那樣的貼紙。   　　老師從材質庫的收集、紙材準備，到如何選用合適的紙材、如何構圖、如何剪貼，每個細節都講解的很清楚，讓我終於有踏入拼貼之門的感覺。看

到老師什麼都能拼貼出來，什麼都貼得栩栩如生又可愛，實在很嚮往。」——Carol   　　「一個眼跟手要好好合作的活！怎麼滑順的剪裁出花瓣該有的嬌俏感呢！剪剪貼貼的過程，真的觀察了花朵構造、顏色層次，覺得是不是給眼睛加個什麼濾鏡，才能觀察到老師貼出來的層次呢！」——Molly   　　「Roger老師的教學深入淺出，從基礎練習到進階，每個步驟都講解得很清楚。拼貼有趣的是可以有不同的排列組合，再以自己最喜歡的樣子固定住，有時候會有意想不到的成品！」——Venta   　　「看過Roger老師玩拼貼作品，自己也很有興趣！後來，得知老師要開拼貼課，詢問老師沒基礎的我也能上嗎？很

怕難度太高，自己悟性不好，無法完成個像樣的作品。感謝老師耐心的指導，一個步驟一個步驟細心的講解，原來 我也可以玩好玩的拼貼，理解怎麼樣讓角色更生動、立體，不同作品呈現不同的效果和感覺，真的很有趣！」——燕子   　　「本來擔心拼貼會很難，不知我有沒有那個能耐，可是又很好奇跟渴望學習。謝謝roger老師很細心的教導。在學習的過程中，我發現我對物件的觀察更仔細，之前我不喜歡看著物件創作，我喜歡憑想像隨意的創作，現在學了拼貼之後，我發現我的觀察更細微，而且還可以體會各中的微妙感覺，這讓我的創作更進步更擴展。」——素心   　　「一開始不知所措，貼著貼著角色都自己出現了，多出很多意想不

到的小東西，非常有趣。製作人物拼貼獻給媽媽，自己邊貼邊笑，媽媽看到也大笑，相當有特色。」——小林春天   　　「Roger老師講解步驟很仔細，介紹不同的素材製作過程和方法，課程內容非常豐富。Roger老師的拼貼課很特別，暑假女兒和我在創作中玩得很開心^ - ^——淑梅

感謝老師 卡片進入發燒排行的影片

線上版大富翁桌遊編輯器設計與應用於教育領域之探討

為了解決感謝老師 卡片的問題，作者李承祐 這樣論述：

近年來桌上遊戲日漸普及，除了最基本的桌遊如大富翁外，來自世界各地設計者的桌上遊戲也如雨後春筍般的出現在各大平台上，包括了傳統面對面與線上可遊玩的桌上遊戲。然而桌上遊戲的設計與測試不易，往往需要花費大量的時間與人力。本論文提出一種想法，即透過線上桌遊編輯器的方式協助桌遊的設計過程，此外桌遊設計者在過程中能隨時的進行線上測試，一旦設計完成後可以立即透過網路邀請朋友遊玩。然而桌遊種類與機制繁多，設計出一款能製作大部分桌遊的編輯器有其難度，故本論文挑選一種最經典也最為常見的桌遊種類，即為大富翁。使用者可以透過本論文中的線上版桌遊編輯器來設計出獨特且多變的大富翁類型遊戲。遊戲式學習與數位化學習常被應用

於教學領域，前者能有效提升學習動機同時兼顧教育性，達到寓教於樂的目的；後者能透過網路提供互動式的教學內容，學生可隨時隨地在線自主學習。本論文中的線上大富翁編輯器兼具了以上兩者的優點，教師能透過規則為大眾所熟知的大富翁遊戲於其中結合所要傳達的知識。學生除了能透過遊戲學習到知識外，亦能輕鬆地轉換為遊戲設計者的角色，自己動手來設計大富翁遊戲，並分享給朋友遊玩。本論文建構了一個線上大富翁編輯器，核心設計理念為易用、高設計自由度與易分享，使用者不需要程式學習基礎也能輕易的創造出線上版的大富翁遊戲，並且其成果能被保存與分享。後續的使用者能基於之前使用者製作的遊戲進行編輯，如此一來可省去許多時間。質性訪談結

果顯示使用者對於本系統整體持正面評價，能製作出高自訂性與具共享性的遊戲地圖。同時期待本系統所能製作出的遊戲可以在遊戲機制上更為豐富，另外在系統比較複雜的地方引導使用者的方式要更加完善。

虛擬相連：縈繞虛實的牽絆

為了解決感謝老師 卡片的問題，作者千藤紫 這樣論述：

　　妳讓我明白，只要不放棄，人生可以擁有無限的可能性。我能遇上妳這個小小的奇蹟，希望能成為妳將來好好活下去的勇氣。 　　「虛擬相連」：若過分沉迷這款遊戲，分不清楚現實，就會反過來被虛擬世界吞噬，意識與虛擬世界連成一線，最終無法脫離而成為「相連人」！ 　　香港新星作家千藤紫．書寫現代少年少女徬徨、友情、成長的青春科幻物語！ 　　「明日獵星」輕小說大賞得主葉思定、角川／尖端小說大賞得主筆尖的軌跡、島田莊司推理小說優選獎得主有馬二──讚譽推薦！ 　　「相連人」──由熱門網路遊戲「虛擬相連」衍生的都市傳說。據說假如一個人心存逃避現實的強大執念，意識便有可能與網絡遊戲的虛擬世界連接，從而被困於遊

戲世界內，而肉體則因意識脫離而陷入昏迷狀態。 　　曾經對人際關係無力及恐懼的少女夏暖，在「虛擬相連」裏邂逅了善解人意的風鈴、志趣相投的紫千。在二人的幫助下，夏暖漸漸卸下心防，擺脫傷痛與過去的束縛，重新建立與他人的連繫。然而紫千背後隱藏的祕密、風鈴難以置信的真實身分，卻勾起夏暖不堪回首的罪疚，為她帶來更加沉重和悲痛的打擊…… 　　比起逃到一個不存在謊言的世界，或許打從一開始周遭一切都是謊言的世界更能讓她安心。 　　在虛擬與真實之間，夏暖最後選擇的會是……？ 　　「妳想成為一個能和別人內心連成一起的重要的人，成為別人心目中唯獨不能缺少的存在。擁有對妳唯一重要的人與人之間的連繫，不就是妳內心

中最為缺少，也最為渴望得到的東西嗎？」 名人推薦 　　「明日獵星」輕小說大賞得主葉思定、角川／尖端小說大賞得主筆尖的軌跡、島田莊司推理小說優選獎得主有馬二 「鍵盤輕小說研究社」成員推薦 　　記得是在二○一三年的秋末，幾位對業界一無所知的年輕人靠著熱血和理想、用免費的系統成立了華文小說創作論壇、彼此交換作品心得。隨著人數增長，論壇漸漸有了可觀的流量，甚至能夠配合徵稿賽事舉行匿名互評活動……感謝老師長期以來不遺餘力的協助，讓我隨著現實逐漸冷卻的熱血再次沸騰了起來。（Caloid Chang） 　　真的很替老師感到開心，老師對小說的點評總是很認真細心，這性格也體現在了他的文章上，雖然我已經

轉換了人生的跑道，但聽到曾在寫作上互相交流的朋友迎來出版的一天，感覺就像自己的事一樣開心。（sing129） 　　緣分真是不可思議，不論是老師的小說或我所經營的studio e’kis，很高興我們都能以不同的方式創作著。本次作品也一樣充滿驚喜，老師多變的寫作風格實在令人欽佩，也很榮幸有這機會讓我正式恭喜您出版順利。（Yui） 　　網路遊戲是現代小孩子的新天地，也是度過另一種青春期的地方。有人說在虛擬的世界中，人才能變得真實，有別於現實世界，在這裏能做到做不到的事情，能說出不能對熟人說的事情。對某些人來說，遊戲是他們的避風港，對素未謀面的人，他們能說能笑，但在家人跟朋友面前，卻相當諷刺。本書

正是在虛擬與現實中穿梭，來找回屬於自己的羈絆。最後，恭喜作者出書。（aaacoy）   作者簡介 千藤紫 　　香港土生土長，看日本動畫漫畫輕小說電視劇集長大，創作風格深受日本推理小說影響，喜愛作家是西尾維新。本作是一個充滿愛與勇氣加淚水的故事，但讀者在感動之餘，如能察覺當中的推理故事元素，對喜愛創作推理小說的作者來說也是另一種鼓舞。 　　謝謝大小步替我繪製出如此精美的封面，能夠看到女主角以形像呈現於人前實在太棒了，希望讀者也能感受到女主角的魅力。 　　粉專：虛擬相連 繪師簡介 大小步 　　很感激能夠為千藤紫老師的小說繪製封面。本人喜愛畫夢幻與冒險的元素，並會在每次作畫時挑戰自

己不較擅長的東西。當我知道這本小說對老師來說有特別意義，在思考構圖和描畫風景人物時，也比以前更用心了。希望大家會喜歡這種風格的封面。 　　推特：@bigsmall_ada 　　粉專：步繪   【角色介紹】 【名家推薦】 序章：虛擬與真實 第一章：信任與懷疑 第二章：喜歡與討厭 第三章：珍惜與捨棄 第四章：離別與再見 第五章：唯一與缺少 終章：真實與虛擬 轉章：結束與重啟 名家推薦 　　我說，我們這代人與上一輩人最大的不同，在於我們很多人會有兩重的人生。古人我想到只有包公「日審陽；夜判陰」，也就是日間他在衙門審案，晚上到地府當判官，但嚴格來說他都在做同一工作。 　　

我們卻不同。日間我們可能是學生、工人，是個孩子或媽媽，是個丈夫或老闆，但在其他的時間我們在網絡世界有著另一個身分，有另一堆的社交生活，過著截然不同的人生。在網絡世界裏，我們可能是中世紀的劍士，也可能是擁有高科技武器的特種軍人，甚或是江湖裏的修仙奇俠…… 　　沒經歷過這種「雙重人生」的上一代，很容易覺得這是偽命題。他們會說，從來只有一重人生，網絡世界的人生是依附著現實的人生而存在。試問沒有了打工的自己，哪裏還有虛擬世界的自己？從物質的觀點來看，的確如此。 　　但是這又涉及到另一個問題，也就是生命的主次之分。我們其實也可以反過來問一個有「雙重人生」的人：假如讓你可以抹掉自己的人生一部分，你會想

抹掉打工的自己？還是抹掉網絡上的自己？又或者我換另一個問法：你覺得工作和線上遊戲，哪個更浪費自己的時間和生命？ 　　沒錯，其實這也是個偽命題。因為如果你是個覺得留連網絡世界是浪費生命的現實主義者，你應該一早就終止了這一部分的生活。於是我們發現了一件事，就是我們為甚麼會發展自己的第二人生？很大程度因為我們對於上天給予我們的第一人生並不滿意。不滿意的原因可以有很多，例如我聽過其中一個是現實生活裏努力並不保證有回報，但在虛擬世界雖然回報不一定成正比，但努力去練，上流階梯分明，投入去練功打怪的時間總不會完全無回報。總之，因為種種原因，有些人開始覺得自己的第二重人生比起現實更吸引、更真實和更重要。現實

的打工反而是為了成就第二人生而存在。 　　《虛擬相連》探討的正是這個主題。故事裏提到「相連人」這個概念，就是講述當一個人對自己第一人生沒有依戀時，他就會變成活在網絡世界，肉身則呈假死狀態。意識被困在遊戲世界無法逃出這概念在《刀劍神域》也曾出現，但千藤紫的《虛擬相連》並沒把重點放在虛擬世界，而是在現實中人與人的關係。小說裏對遊戲世界的著墨較少，大部分時間都是關於日常人際關係會遇到的問題，以及描述一眾角色的內心世界。因為這個故事是關於一個高敏感度的內向者怎樣與人建立關係。 　　與千藤紫其他的故事一樣，這個故事裏面亦有很多的「謎」。其中包括到底網上遊戲的每個人，是在主角身邊現實世界中的哪些人？為

甚麼他們會對主角有某些反應？主角為甚麼會有這種性格和心態？她之前經歷過甚麼事情？這些都有待你去發掘。 　　誠意推薦，給認為世界充滿挫折，沒有事物值得依戀，但其實又心有不甘，不想放棄自己的你閱讀。 葉思定（第一屆「明日獵星」輕小說大賞得主，著有《我的門派哪有這麼搞笑？》） 名家推薦 　　人生的成長，往往獲得某些元素，亦會拋棄某些元素。如果不能與他人正常相處，學會順應場合，不善交際應酬，那末根本就無法適應在社會中生存。 　　千藤紫老師在本作中，用一款名為「虛擬相連」的遊戲，連繫起現實中一對同班的男女主角。世事總是玄妙無窮，那怕是現實中碰面的同班學生，卻互不認識；反而玩家者眾的線上遊戲，偏

生遭逢偶遇。諸如此類的例子，往往有不少人找到實際中相近的經驗，屢見不鮮。 　　然而無論是線上抑或是線下，只要有人聚在一起，自然形成社會，同樣有各種章法規則，還是無法逃避「人」的問題。如果無法與人建立聯繫，那末在虛擬的遊戲世界中，亦不能活得愉快。逃避也是辦法，但問題依然存在。故事中相連人的悲劇，正正是誕生自天地無處容身的彷徨情感。 　　試問人生有幾多度青春？青春如果可以衡量，它的成本一定很高。只有一次，供不起我們任性。所以每個人都想享受那短暫的盛宴，總會讓年華沉醉於浪漫中。如果有憾，那麼就想辦法彌補，勇敢跨出去，別留下遺憾。 　　莊周曉夢迷蝴蝶　粉翅依風睹聖人 　　借問誰家今作主　疏帘捲起

自更新 　　閱畢本作之後，於餘味後再三細嚼，能夠身體力行，從今天起作出改變，亦算是成就一項奇蹟。   有馬二(推理小說作家，著有《溯迴之魔女》) 名家推薦 　　有些故事夠響亮，適合跟剛認識的朋友打開話夾子；有些故事格調高，適合在浪漫的咖啡店，配著提神的苦澀品味；也有些更私密的故事，只適合一個人在獨居的出租公寓裏，邊聽曲單裏的老歌邊讀著傻笑。 　　我想，這就是一本勾動許多「第一次」的故事。會讓人想起第一次苦思了一個性格網名，第一次跟網友筆戰，第一次煩惱著要不要網聚等等，或青澀，或悶騷，種種回憶的故事。 　　主角很彆扭。就像當年玩《RO仙境傳說》在網咖看到隔壁大叔玩著滿身神裝女祭司邊打「

老公」，然後看看自己，一個人刷哥布林卡片的虛空酸澀感。多年後回頭看，不懂自己當年在固執甚麼，也早忘了自己當年在酸澀甚麼。 　　直到讀起這本小說，才恍惚想起來，好像當年也有過類似一回事。   筆尖的軌跡（曾獲「角川華文輕小說大賞」和「尖端原創小說大賞」，著有《隨憶鑒古堂》、《魔王的生命是用來消耗勇者的存檔次數嗎？》、《忘卻的愛麗絲》。 序章：虛擬與真實「為甚麼以前我一點都察覺不到呢？這個世界，其實並沒我想像中的壞……」虛擬的遊戲世界內，眼前的景物彷彿罩上了重重陰霾。分不清現在是白天還是黑夜。以歐洲中世紀建築風格建立的城鎮，是整個遊戲版圖的中心，收集情報、承接重要任務或搜集稀有物資，主要都在這

個中央城鎮內進行。城鎮邊緣的森林前地是通往各個戰場關卡的快捷通道，因此是所有冒險團隊出發闖關的常用集合點，也是結交新夥伴的好地方。玩家亦可以自行組織公會招收同伴，一同組隊出征參與任務。還有聚集遊戲玩家聯誼的個人城堡，方便沒有足夠時間闖關的玩家閒聊或交易物資。雖然只是個虛擬的遊戲世界，但對於夏暖來說，這個世界實在為她帶來太多太寶貴的回憶。回憶起大家同心一氣的意志，感受到彼此建立的緊密羈絆。【風鈴：唯缺，後援就交給妳了！】在遊戲世界內，向她發出文字信息的是一同組隊的玩家「風鈴」，角色職業是「魔法師」。「唯缺」是夏暖的遊戲角色名字，職業是「牧師」。【唯缺：我會盡力的。】這次承接的任務以她們角色的等級

來說，敢情是越級挑戰，預料會是一場苦戰。【紫千：放心，我相信唯缺妳一定能做得到的。】回應的是對夏暖毫無情由地表示信任的「紫千」，角色職業是「劍客」。在遊戲中承接任務闖關，隊員需要齊心協力在指定時間內完成任務。最常見的任務是擊敗守關頭目，偶然還要滿足其他特定條件。任務標示了建議的角色等級水平供玩家參考決定是否闖關，以夏暖一行人目前出戰的關卡，明顯不是他們這個等級足以應付。出色的玩家固然可以憑藉技術稍微彌補等級差異，但夏暖心知自己不是這塊料。始作俑者是紫千這個不把成敗得失放在眼內的樂天派，而夏暖最信任的風鈴又一貫隨和地一口答應，害她想要拒絕也開不了口。既安之則安之，反正只不過是網上遊戲，就算落敗了

損失的亦只不過是時間。闖關過程中，身為牧師的夏暖主要職責是向隊員補充血量和魔力值，觀察戰鬥局勢發展和敵人分佈，讓主力進攻的隊員免除後顧之憂。大部分遊戲玩家都偏愛使用劍客或騎士一類的攻擊型角色，一路衝鋒陷陣殺敵才刺激，而牧師則是毫不起眼的支援角色，選用的玩家較少。夏暖是個例外，她內心認為牧師的角色暗合她的個性。就算在現實世界中，她也常自嘲自己只是群體中一個不起眼的配角。

國小體育班導師班級經營困境及其因應策略之研究

為了解決感謝老師 卡片的問題，作者董建甫 這樣論述：

本研究旨在探討臺中市國小體育班導師在體育班生態系統不同層面之互動過程中，所遭遇困境與因應策略。研究者選取十位國小體育班導師為研究對象，透過訪談、觀察及文件分析等方式進行資料蒐集，依研究目的與研究問題進行分析及討論，本研究結論如下：首先，國小體育班導師班級經營困境主要源於體育班制度、學生人際關係、教練與導師理念衝突、家長對孩子不同期待，令國小體育班導師較難適應。然而，導師在面對各種困境均會發展對應的因應策略。再者，行政對於體育班的支援上，業務責任隸屬分明能使導師專注於班級經營；對體育班持正向理念能使體育班永續發展。最後依據上述研究結果，對國小體育班導師、體育班相關人員以及未來研究方向等，提供相

關之建議。