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按按有聲音樂書：經典英文童謠精選套書(內含：小星星、如果快樂你就拍拍手、麥老先生有個小農場、生日快樂)

為了解決按按有聲音樂書的問題，作者 這樣論述：

一位視障音樂教育者之生命故事

為了解決按按有聲音樂書的問題，作者藍雅潔 這樣論述：

　　本研究以一位視覺障礙音樂教育者進行深度訪談，針對視覺障礙音樂教育者小鶯的生命歷程、求學與成年工作階段所面臨困境、解決策略及成功因素進行探討，並運用敘事研究方法進行資料分析，其研究結果摘要如下:1. 小鶯的生命歷程是屬於一個動態、不斷前進的過程，可分成三個階段:(1)童年時期原生家庭與童年經驗，是影響從事音樂教學的契機；(2)求學過程學琴開始就立定志向，善用資源使目標更有方向；(3)成年工作階段歷經教學工作、大學求學及中年人生，在音樂教學上不僅把職業轉化成終生的志業，成為影響他人的音樂老師，而個人開始跨越不同教育體制階段到大學讀書，重新詮釋障礙定義突破學習上的限制，邁向中年人生時有宗教與音

樂的支持，讓小鶯的心靈是富足且不寂寞人生。2. 求學過程遇到困境包括有「排斥學習點字」、「視譜能力受限」及「不懂外語歌詞」等，皆因障礙所導致學習的問題，其克服求學困境的解決策略方式，多以自身努力與堅持完成各種挑戰與任務。3. 成年工作階段包含有教學工作及大學求學部分，因此所遇到困境包括有「家長及學生不信任」、「行動能力限制」、「社會歧視與收入限制」、「不知讀書技巧與重點」及「摸讀點字慢」等六項，在克服困境解決策略上，小鶯採取從不同工作問題中奮起，找到解決與自處之道，證明自我在教學上的定位，其在課業部分以主動積極模式從錯誤中改善，促使學業成績逐漸好轉。4. 了解視覺障礙者小鶯成為一位音樂教育者之

成功因素，包括有(1)深受父母教育影響，不因障礙而感受到與他人不同或自卑；(2)老師善用小鶯優勢與能力，是促使成為音樂教育者的關鍵；(3)自我成就歸功於上帝，宗教信仰是支持的力量；(4)個人所具備的特質，是邁向成功的先決條件。　　最後期望藉由本研究結果與結論，可供實務教育工作者、視覺障礙者家長及未來研究提出相關建議。

按按有聲音樂書：Happy birthday to you 生日快樂

為了解決按按有聲音樂書的問題，作者 這樣論述：

按一按，聽一聽！ 朗朗上口的童謠旋律， 搭配書中英語歌詞學習， 激發孩子聽覺與視覺發展， 一起聽音樂學英文吧！   　　生日派對就要開始了，在派對上有什麼好玩的活動呢？ 　　一起在好聽的經典童謠中，學唱歌又學英文！ 　　 　　按一按書中的按鈕， 　　聽聽看會是什麼音樂呢？ 　　 　　每翻一頁都有可愛精美的插圖引導歌詞， 　　讓孩子聽著耳熟能詳的旋律開口唱英文歌吧！   本書特色   　　1.可愛插圖色彩鮮豔，增進視覺敏銳度，。 　　2.獨特的音效，促進聽覺發展。 　　3.用手指按一按就能聽到音效，刺激小手肌肉發展。 　　4.透過聲音互動讓孩子輕鬆學習。 　　5.精裝厚紙板內頁，好翻不刮手

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