文化大學畢業證書領取的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

文化大學畢業證書領取的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦金映權,朴梓亨,金起漢,張重維,JenniferThaler寫的 Dr. TOEIC多益教授的全新制多益精選套書(附「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆) 和張重維,JenniferThaler的 Dr. TOEIC多益教授的全新制多益單字+片語+句型【虛擬點讀筆版】(附「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站文化大學申請畢業證書畢業證書 - VQPB也說明:領取畢業證書 申請以特快專遞郵寄畢業證書畢業結果首頁各項申請全日制本科生申請表/網上申請 ... 中國文化大學學士學位證書模板|買文化大學畢業證書|製作文大畢業證書.

這兩本書分別來自我識 和我識所出版 。

國立東華大學 特殊教育學系 楊熾康所指導 田芸綺的 腦性麻痺者就業歷程之個案研究 (2018),提出文化大學畢業證書領取關鍵因素是什麼,來自於腦性麻痺、個案研究、職務再設計、一般性就業、無障礙設施。

而第二篇論文國立臺北大學 社會學系 沈幼蓀所指導 陳韻琇的 「國民中學學生多元能力開發教育實施計劃」現況研究─以臺北市甲國中中為例 (2010),提出因為有 另類教育、適性教育、多元能力開發教育、高關懷學生的重點而找出了 文化大學畢業證書領取的解答。

最後網站【教務處】110學年度第2學期研究所畢業生離校暨畢業(學位 ...則補充:國立臺北科技大學文化事業發展系 · Department of Cultural Vocation Development, Taipei Tech. 10608 台北市忠孝東路三段1號共同科館7樓702室

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了文化大學畢業證書領取,大家也想知道這些:

Dr. TOEIC多益教授的全新制多益精選套書(附「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)

為了解決文化大學畢業證書領取的問題,作者金映權,朴梓亨,金起漢,張重維,JenniferThaler 這樣論述:

地表最強的多益滿分教授來了! 最熟悉多益趨勢和出題方向的Dr. TOEIC多益教授, 最能掌握多益必考詞彙、句型的Dr. TOEIC多益教授, 共同歸納絕對會考的2,800個多益單字! 聯手打造最真實的5回模擬試題! 獨家公開最完整的實戰滿分祕訣! 多益教授來了,出題老師的臉就綠了! 5天完勝全新制多益考試, 考取「金色證書」變簡單了!   《Dr. TOEIC多益教授的全新制多益單字+片語+句型【虛擬點讀筆版】》   累積18次多益滿分及50多張多益金色證書的Dr. TOEIC多益教授,是專門研究如何破解多益考試的「多益教授」。無論多益出題趨勢怎麼變,都能立刻分析出最關鍵的單字、片語

與句型,並且幫助考生考取最高分!   ■ 多益應試準備關鍵!   1. 多益必考單字︱ Vocabulary   ★★ 官方頒訂13大考試情境   本書根據多益主辦單位ETS公布的13大主題分類,想考取多益高分,就必須熟悉這些場景情境的常用單字。   ★★ 2,800個多益必考單字   為解決考生容易混淆單字的問題,多益教授特別整理出950組單字,每組都含有3個單字,一次學一組,超好記又不會忘。   ★★ 英英釋義+同反義字   透過單字的英英釋義,讓考生能夠學到單字正確的使用語境。多益考試側重單字的替換及用法,本書補充豐富的同反義字,幫助考生擴充單字量。      2. 多益必背片語︱

Phrase   ★★ 出題率90%以上的多益片語   光背單字還不夠,想考取多益高分就要懂得單字的搭配用法,才能正確作答不失誤。本書完整收錄單字衍生的必背片語、例句中的關鍵片語,各種搭配用法,立即掌握超方便。   3. 多益必學句型︱ Sentence Pattern   ★★ 掌握句型,就掌握得分關鍵   多益教授運用考試最常出現的句型,撰寫最符合多益出題情境的例句,只要掌握這些句型,不管多益題目怎麼出,都能夠迅速理解。   ※本書單字、片語、句型皆具備「前尋後找」功能,隨時都能搜尋到想找的學習重點。   《Dr. TOEIC多益教授的全新制多益5回全真模擬試題+解析》   累積5

4次多益滿分的韓國多益教授精心撰寫,打造五回全真模擬試題,百分百呈現全新制多益,幫助各位考生短時間內奪取高分!   ■ 多益應試準備關鍵!   1. 多益教授年年應試,掌握關鍵出題趨勢   本書由54次滿分的金映權領軍,聯手韓國最權威的多益破解機構Hackers代表講師朴梓亨、金起漢。定期入場應考,實測分析,破解考題祕密,撰寫出最擬真的題目、最詳盡的解說、最獨家的攻略!   2. 模擬題型完全擬真,出題範圍完整涵蓋   滿分教授結合多年應試經驗,共同撰寫百分百擬真的模擬試題,完全比照正式測驗形式,打造逼真的考場環境。寫完本書就如同上過5次考場,保證上考場看到題目時會驚嘆「這些題目我都做過!

」。   3. 詳盡解析逐題中譯,滿分技巧獨家公開   每回試題都配有中譯與解析,作答後立即對照檢討,理解失誤原因,才能保證實際上場不失分!即使是自學者,也能藉由鉅細靡遺的講解,消除所有疑問!只要跟著多益教授,多益滿分就是這麼理所當然!   4. 試題本+解析本,實戰演練、複習檢討雙管齊下   試題本排版貼近正式考試,培養實戰臨場感。解析本單獨成冊,方便考生複習。針對較複雜、較艱深的題型,也詳細說明解答過程,提供獨家解題技巧。考生只要反覆測驗、檢討,就能大幅提升實戰能力!   【使用說明】   《Dr. TOEIC多益教授的全新制多益單字+片語+句型【虛擬點讀筆版】》   Step 1.

選對方向,背會考的單字就好!   考試前的準備要選對方向!多益考試主辦機關ETS公布多益測驗必考的13大情境主題,因此如果想要考取理想的多益成績,就必須熟悉這些情境的常用字彙。本書依照ETS官方頒訂的13大情境主題分類,跟著ETS一起背單字,就有機會完勝多益考試。    Step 2. 不是多背,而是「背對單字」!   Dr. TOEIC多益教授累積數百次的多益應考經驗,最熟悉多益出題老師最常使用的詞彙。專門破解多益考試的Dr. TOEIC多益教授整理出950組必考單字組、2,800個必考單字,透過系統化的整理,幫助考生輕鬆掌握多益詞彙,背得熟背得久、不易忘!   Step 3. 正確理

解,搭配例句情境記憶!   背單字時一併熟悉同反義字,理解英英釋義,就能避開考試陷阱!中英文分屬不同的語言系統,同個中文意思在不同情境時會使用不同的英文單字,為了幫助讀者正確使用,每個必考單字Dr. TOEIC多益教授皆補充單字的英英解釋、同反義字、片語,掌握書中的單字、片語、句型,題目怎麼出都不怕。   Step 4. 聽說輔助,隨掃隨時背誦單字!   本書特邀請專業美籍錄音員與中文錄音員錄製全書單字中英文。背單字要搭配發音記憶並且做跟讀練習,才能記得久、記得牢!只要手機下載「Youtor App(內含VRP虛擬點讀筆)」,再掃描書頁上的QR Code,就可聽全書單字發音、中文解釋!手機帶

著走,多益實力帶不走!   ※本書不附CD,全書音檔使用「Youtor App」聽取。   《Dr. TOEIC多益教授的全新制多益5回全真模擬試題+解析》   Point 1. 五回全真模擬試題   Dr. TOEIC多益教授每天為你安排一回模擬試題,100%與正式考試出題方向一致的考題,網羅所有必考題目,讓考生熟悉應考難度,提昇答題速度,5天內即可完勝全新制多益考試!   Point 2. 多益教授詳盡解析   做完試題後立即對照解析,不只正確答案,多益教授也仔細解說錯誤原因,矯正考生錯誤觀點,避開任何陷阱選項,幫助考生取得每一分!滿分關鍵、核心考點也一一列出,多益考試輕鬆破解!

  Point 3. 多益必備單字整理   每道題目除了題目中出現的重要單字,多益教授也適時補充相關必考字彙,寫題目的同時,還能累積多益單字實力!不管是多長的文章,都能一眼抓出關鍵單字,大大提升解題能力!   Point 4. 兩種音檔隨時聆聽   聽力試題由美國、英國、澳洲等多國老師錄製,幫助考生熟悉各種口音。音檔分為針對實戰演練的「實戰音檔」與方便複習的「逐題練習音檔」,只要用手機掃描書上QR Code,即可隨時下載、隨時聆聽!   ※本書不附CD,全書音檔使用「Youtor App」聽取。   [VRP虛擬點讀筆介紹]   1.    在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」?   (1) 

   讀者可以掃描書中的QR Code連結,或是於App商城搜尋「Youtor App」下載即可。   2.    為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」?   (1)    以往讀者購買語言學習工具書時,為了要聽隨書附贈的音檔,總是要拿出已經很少在用的CD播放器或利用電腦,又或是轉存到手機來使用,耗時又不方便。   (2)    坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便,但是一支筆加一本書往往就要二、三千元,且各家點讀筆又不相容,CP值真的很低。   (3)    後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式,但手機不僅必須要一直處在上網的狀態,且從掃描到聽取音檔的時

間往往要花個5秒以上,很令人氣結。   (4)    因此,我們為了同時解決讀者以上三種困擾,特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」,並獲得專利,希望這個輔助學習的工具,能讓讀者不僅不用再額外花錢,且使用率和相容性也是史上最高。   3.    「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便!   (1)    讀者只要透過書中的QR Code連結,就能立即下載「Youtor App」。(僅限iPhone和Android二種系統手機)   (2)    下載完成後,可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code,將音檔一次從雲端下載至手機使用。   (3)    當音檔已完成下載後,讀者只要拿

出手機並開啟「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆),就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔(平均1秒內)且不需要開啟上網功能。   (4)    「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用,還可以調整播放速度(0.8-1.2倍速),加強聽力練習。   (5)    「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用,具有定時播放、背景播放的功能,也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數,聆聽該頁音檔。   (6)    如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間,也可以隨時刪除音檔,下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。   (7)    詳細使用及操作方法請見書中

使用說明。   ※本書未提供光碟燒錄服務。   ※雖然我們努力做到完美,但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆)不相容導致無法安裝,在此必須和讀者說聲抱歉,若無法正常使用,請與本公司聯繫,由專人為您服務。

文化大學畢業證書領取進入發燒排行的影片

本集主題:「瘋高山:登山狂醫師私房安全攻略&高山紀行大公開,讓大人小孩都能放心入山」介紹
       
訪問作者:王士豪
   
內容簡介:
  一名把台灣高山當「噪咖」跑的醫學生,一爬超過20年,擔任急診醫師時,一頭栽進高山醫學研究,變賣祖產到美國進修。他跟許多山友一樣,血液中流著冒險因子,曾為了研究,連續12個月上玉山。登山圈都笑稱爬奇萊東稜3次以上的是瘋子,他不但去了3次(不包含首次受困),還從中體悟一生職志:「冒險是個人和國家進步的動力,但安全的冒險,就是要在細節做好準備!」
  
△▲::高山症可零死亡,眾志成城建立「高山症防護網」::△▲
  台灣高山症發生率36%,幾乎每三名登山客就有一人發生,初期症狀常被誤認為感冒,因此容易錯過黃金救治時期。
  
  「如果,嚴重高山症病患無法下降到低海拔,那我們就把低海拔的環境帶到病患身邊。」王士豪因此召集志同道合的愛山人士,成立「台灣野外地區緊急救護協會」,一起和山友把加壓艙送上台灣29座超過2,500公尺的高山山屋,希望達到「台灣高山症零死亡」的目標。
  
  王士豪因愛山而扭轉行醫生涯,他集結多年登山、行醫、領隊的經驗,提供最實用、最具參考價值的登山知識,無論是初行者或登山老手,都可輕鬆登小山,安全爬百岳!
  
△▲::20年前被海鷗直升機救下山,20年後再搭海鷗送加壓艙助人::△▲
  1999年王士豪為醫學系學生時,登奇萊東稜受困,有驚無險被海鷗直升機救援下山,父親告訴他:「你這條命是國家救的,以後要做點事來回報。」因著如此救命之緣,讓他不顧一切投入高山症的醫學研究領域,十年前又進一步開始「兒童高海拔醫學研究」。
  
  他雖笑稱自己「主修爬山,副修醫學」,卻安全守護超過6,000人登上百岳,帶領一屆屆康橋國小畢業生,登高山領取他們邁向轉大人的第一張畢業證書。他也是遠征K2峰的登山家呂忠翰、張元植,以及藝人賈永婕夫婦勇登聖母峰基地營的健康醫療諮詢醫師,從體能、用藥、行程、身體緊急狀況,出發前後皆密切即時給予建議。
  
▲△▲登山痛點一本有解▲△▲
  ◎小孩氣喘、老人慢性病可以上山嗎?
  ◎服用威而鋼治療高山症正確嗎?
  ◎如何穿對衣服防失溫?登山用品怎麼選?
  ◎萬一同時發生失溫和高山症,哪個優先處理?
  ◎加壓艙可以拯救失溫嗎?
  ◎紅景天可以預防高山症?
  ◎糧食吃完,可以食用山上的野生植物嗎?
  ◎山上的紅衣小女孩和魔神仔是怎麼回事?
        
作者介紹:王士豪
  台南新市人,中國醫藥學院醫學系畢業,急診醫學科專科醫師,曾任美國科羅拉多大學醫學院高海拔醫學研究中心訪問學者,大四時險遇山難被救,發願回報社會。
  
  自2003年以來,救治高山急症病患,開啟高山醫學研究濫觴,率領團隊守護超過6,000名師生安全登高山,擔任八千米巨峰攀登隊醫療顧問並執行遠距醫療,讓台灣的高山醫學研究在世界發光,被評為全球高海拔醫學領域前3.3%專家,並榮任世界山岳聯盟(UIAA)醫療委員會委員,更集資100具攜帶型加壓艙,放置台灣百岳山屋,建構全球唯一的高山症急救網。
  
  目前,帶領團隊專職健康管理,從高海拔旅遊起步,立志成為旅行社與旅行者們的健康經理人。
  
  [現任]
  山雲白袍健康顧問股份有限公司董事長
  台灣野外地區緊急救護協會副理事長
  康橋國際學校登高山活動醫療顧問及醫療團隊總負責醫師
  國防醫學院醫學系「航太與高海拔醫學」授課教師
  國軍岡山醫院航空生理訓練中心「高海拔醫學」授課教師

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腦性麻痺者就業歷程之個案研究

為了解決文化大學畢業證書領取的問題,作者田芸綺 這樣論述:

本研究探討兩位腦性麻痺者之就業歷程,旨在研究腦性麻痺者在就業前、就業中之適應與困境、輔助科技及無障礙環境設施是否影響腦性麻痺者之就業,此外也分析個案之未來生涯規劃。本研究採個案研究法,以半結構式訪談和實地勘檢進行資料蒐集,並與相關文獻進行分析比較後做說明。本研究歸納結論如下:一、就業前相同因素有:個案在尋求工作期間,都是靠身邊朋友或是身障、協會告知工作,而不是由就業網路或就業相關單位媒合;由於得到的就業機會相當有限,因此在求職過程,資訊往往都是來自於身邊的第三者告知,且是屬於被動的狀況。而個案的就業前相異因素有:個案家人期待就業類別與個案不同,有一個個案的家人期盼考上公務員,而另一個個案的家

人期待先求有工作,再求好工作。二、個案就業中遭遇到的困境有,職場上處理工作事項、同事與主管之間的溝通、無障礙設施、更換工作環境適應問題等,都是需要協助與互相諒解以達到共識。三、個案對未來生涯規劃,是努力學習構音的正確率,以及提升自已的溝通能力。原因是發音不清楚,造成他人誤解詞句意義;由此可知,個案們提升自已與他人溝通能力,學習溝通,是他們必學的人生一門課程。四、政府就業相關單位應多提供腦性麻痺者就業相關資訊,並給予公平就業機會,提供合理工作條件,讓腦性麻痺者融入社會。尤其提供友善環境,如:無障礙環境設施和輔助科技,皆是順利就業重要的保障條件。最後,根據本研究結論,整合提出建議給政府機構、就業輔

導單位、無障礙設施勘檢人員、以及提供職務再設計人員對腦性麻痺者就業服務之參考。

Dr. TOEIC多益教授的全新制多益單字+片語+句型【虛擬點讀筆版】(附「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)

為了解決文化大學畢業證書領取的問題,作者張重維,JenniferThaler 這樣論述:

臺灣最強的多益滿分教授來了! 最熟悉多益趨勢和出題方向的Dr. TOEIC多益教授; 最能掌握多益必考詞彙、句型的Dr. TOEIC多益教授, 分析近十年舊制、新制的多益考題, 共歸納出2,800個絕對會考的多益單字!   完全符合官方13大考試情境, 並搭配英英釋義、同反義字, 再輔助「Youtor App」學習記憶, 只要一本單字書,就能掌握多益滿分的祕訣!     多益教授來了!   出題老師的臉就綠了!   考取「金色證書」就變簡單了!     累積18次多益滿分及50多張多益金色證書的Dr. TOEIC多益教授,是專門研究如何破解多益考試的「多益教授」。無論多益出題趨勢怎麼變,都

能立刻分析出最關鍵的單字、片語與句型,並且幫助考生考取最高分!     ■ 多益應試準備關鍵!   1. 多益必考單字︱ Vocabulary   ★★ 官方頒訂13大考試情境   本書根據多益主辦單位ETS公布的13大主題分類,想考取多益高分,就必須熟悉這些場景情境的常用單字。     ★★ 2,800個多益必考單字   為解決考生容易混淆單字的問題,多益教授特別整理出950組單字,每組都含有3個單字,一次學一組,超好記又不會忘。      ★★ 英英釋義+同反義字   透過單字的英英釋義,讓考生能夠學到單字正確的使用語境。多益考試側重單字的替換及用法,本書補充豐富的同反義字,幫助考生擴充單

字量。     2. 多益必背片語︱ Phrase   ★★ 出題率90%以上的多益片語   光背單字還不夠,想考取多益高分就要懂得單字的搭配用法,才能正確作答不失誤。本書完整收錄單字衍生的必背片語、例句中的關鍵片語,各種搭配用法,立即掌握超方便。     3. 多益必學句型︱ Sentence Pattern   ★★ 掌握句型,就掌握得分關鍵   多益教授運用考試最常出現的句型,撰寫最符合多益出題情境的例句,只要掌握這些句型,不管多益題目怎麼出,都能夠迅速理解。     ※本書單字、片語、句型皆具備「前尋後找」功能,隨時都能搜尋到想找的學習重點。     【使用說明】    Step 1.

選對方向,背會考的單字就好!   考試前的準備要選對方向!多益考試主辦機關ETS公布多益測驗必考的13大情境主題,因此如果想要考取理想的多益成績,就必須熟悉這些情境的常用字彙。本書依照ETS官方頒訂的13大情境主題分類,跟著ETS一起背單字,就有機會完勝多益考試。      Step 2. 不是多背,而是「背對單字」!   Dr. TOEIC多益教授累積數百次的多益應考經驗,最熟悉多益出題老師最常使用的詞彙。專門破解多益考試的Dr. TOEIC多益教授整理出950組必考單字組、2,800個必考單字,透過系統化的整理,幫助考生輕鬆掌握多益詞彙,背得熟背得久、不易忘!     Step 3. 正

確理解,搭配例句情境記憶!   背單字時一併熟悉同反義字,理解英英釋義,就能避開考試陷阱!中英文分屬不同的語言系統,同個中文意思在不同情境時會使用不同的英文單字,為了幫助讀者正確使用,每個必考單字Dr. TOEIC多益教授皆補充單字的英英解釋、同反義字、片語,掌握書中的單字、片語、句型,題目怎麼出都不怕。     Step 4. 聽說輔助,隨掃隨時背誦單字!   本書特邀請專業美籍錄音員與中文錄音員錄製全書單字中英文。背單字要搭配發音記憶並且做跟讀練習,才能記得久、記得牢!只要手機下載「Youtor App(內含VRP虛擬點讀筆)」,再掃描書頁上的QR Code,就可聽全書單字發音、中文解釋!

手機帶著走,多益實力帶不走!     ※本書不附CD,全書音檔使用「Youtor App」聽取。     [VRP虛擬點讀筆介紹]   1. 在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」?   (1) 讀者可以掃描書中的QR Code連結,或是於App商城搜尋「Youtor App」下載即可。     2. 為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」?   (1) 以往讀者購買語言學習工具書時,為了要聽隨書附贈的音檔,總是要拿出已經很少在用的CD播放器或利用電腦,又或是轉存到手機來使用,耗時又不方便。     (2) 坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便,但是一支筆加一本書往往就要二、三千元,且各家點讀筆

又不相容,CP值真的很低。     (3) 後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式,但手機不僅必須要一直處在上網的狀態,且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上,很令人氣結。     (4) 因此,我們為了同時解決讀者以上三種困擾,特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」,並獲得專利,希望這個輔助學習的工具,能讓讀者不僅不用再額外花錢,且使用率和相容性也是史上最高。     3. 「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便!   (1) 讀者只要透過書中的QR Code連結,就能立即下載「Youtor App」。(僅限iPhone和Android二種系統手機)     (2)

下載完成後,可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code,將音檔一次從雲端下載至手機使用。     (3) 當音檔已完成下載後,讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆),就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔(平均1秒內)且不需要開啟上網功能。     (4) 「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用,還可以調整播放速度(0.8-1.2倍速),加強聽力練習。     (5) 「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用,具有定時播放、背景播放的功能,也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數,聆聽該頁音檔。     (6) 如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空

間,也可以隨時刪除音檔,下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。     (7) 詳細使用及操作方法請見書中使用說明。     ※本書未提供光碟燒錄服務。     ※雖然我們努力做到完美,但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆)不相容導致無法安裝,在此必須和讀者說聲抱歉,若無法正常使用,請與本公司聯繫,由專人為您服務。

「國民中學學生多元能力開發教育實施計劃」現況研究─以臺北市甲國中中為例

為了解決文化大學畢業證書領取的問題,作者陳韻琇 這樣論述:

本研究旨在探討臺北市實施「國民中學學生多元能力開發教育實施計畫」之執行現況、課程實施情形、其具體成效與影響,並了解其實施困難,最後提出相關建議;本研究採用文件分析、參與觀察與深度訪談法進行,以臺北市甲國中為研究對象,使用自編之訪談問卷與個案學校之學校人員、教學人員與學生進行半結構式訪談,並經由文件之各項分析與訪談分析整理彙整,得知領導者正確的教育理念,促使學生獲得多元學習的機會、課程的設計與教學方式,決定學生加入多元能力開發教育的意願、計劃實施可達到提升學生自信心、改善學習態度,預防高關懷學生中輟之成效。而多元能力開發教育實施後的影響:(一)學校提升照顧高關懷學生的形象,減少校園師生對立衝突

,豐富學生的學習內涵,創造學校與學生的雙贏局面。(二)對學校行政人員的影響則因人力與設備有限,計畫的申請與執行,大量增加學校行政人員的工作而形成壓力。(三)對學校老師的影響,因採取抽離上課方式,促使更多的老師一起關心高關懷學生,減輕任教班級老師在教室管理與督促學生學習的負擔,但也有導師認為,與學生接觸時間減少,使得導師較無法掌握學生的表現狀況。(四)對學生的影響,因提供另類的學習經驗,增強學生展現優勢的機會,讓學生重新認識自己,引導高關懷學生對生涯進路的正向思考,但有些學生也會以在多元能力開發班上課為由,逃避原班級的相關規定。此外,計畫執行會因教育局的開班人數、經費預算的限制及學校人力的不足而

導致實施上的困難;提出對教育行政機關、學校、教學人員、學生及未來相關研究的建議。