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奇蹟英語講師帶你從0解構多益TOEIC單字文法+奇蹟英語書信寫作【網路獨家套書】(2書+QR Code)

為了解決新婚祝福語英文的問題，作者YilingChang以琳老師,娜娜老師 這樣論述：

　　跟對老師，就能創造奇蹟！ 　　《奇蹟英語講師帶你從0解構多益TOEIC單字文法（暢銷紀念版）》 　　網路超人氣多益講師Yiling Chang以琳老師 　　獨創「脈絡拆解學習」+ 親繪「情境解析插畫」， 　　協助多位讀者從頭奠定基礎，取得多益理想成績。 　　★ 30天進步300分，人人都能上手的多益追分祕笈！ 　　▲ 拆解句子：搞定關鍵文法，看懂題目共通邏輯。 　　▲ 脈絡學習：理解脈絡文意，記住多益必考單字。 　　▲ 雪球複習：掌握複習訣竅，增強單字文法脈絡。 　　《奇蹟英語書信寫作：有效建立關係的36堂寫作課》 　　娜娜老師教你書寫密技， 　　讓你在職場無往不利、在朋友圈有求

必應！ 　　不論是工作上的求職信、商務往來信， 　　還是朋友間的祝賀信、真心道歉文， 　　從手機訊息到商務Email，隨時都能用英文書寫表達！ 　　▲「寫作提點+信件範本+實用句型+單字片語」一應俱全！ 　　寫作步驟速記奇蹟：起承轉合+段落提點=奠定基礎寫作力 　　寫作原則應用奇蹟：情感表達+情境對照=增加文章吸睛度 　　寫作技巧活用奇蹟：精準用字+好用句型=提升個人競爭力 　　▲「商務篇」+「熟人篇」，各大情境都適用的「請、謝謝、對不起」 　　從人際間最基本的情感表達切入，寫一封有溫度的英文書信。 　　【如何使用《奇蹟英語講師帶你從0解構多益TOEIC單字文法》】 　　STEP 1 從

0開始，掌握重點文法 　　[ 搭配章節：Chapter1看懂多益題目必學的英文共通邏輯 ] 　　•    搞懂文法：認識五大句型、詞性關係與動詞種類。 　　•    精準表達：學會精準表達時間點、掌握主動與被動的用法。 　　•    拆解長句：找出讓英文句子變長的元凶，快速看懂考題重點。 　　STEP 2 學會「單字脈絡速記法」與「雪球複習法」 　　[ 搭配章節：Chapter2脈絡學單字，短時間內累積多益必備7000單的方法 ] 　　•    重建訊息：重新建立英文單字與腦中訊息的連結。 　　•    三大脈絡：用「真實情況」、「題目脈絡」、「文字脈絡」，提升背單字的效率。 　　•    

雪球複習：學會正確複習，像滾雪球般累積單字量。 　　STEP 3 利用四大必考情境，解構TOEIC單字文法 　　[ 搭配章節：Chapter3交通旅遊 / Chapter4辦公室溝通 / Chapter5公司人事 / Chapter6藝術文化 ] 　　•    利用三種多益自學最佳脈絡，學會關鍵情境單字： 　　1.    用「真實情況」、「題目脈絡」學會關鍵情境單字。 　　2.    用脈絡地圖總複習「真實情況」、「題目脈絡」。 　　3.    再透過「閱讀文章」培養閱讀速度及拓展單字量。 　　4.    利用文章段落大意，試著講出關鍵句子，精熟文章內的英文。 　　•    多益650文法關

鍵考點：學會重點考點與培養基本作答節奏。 　　STEP 4 勤做模擬試題，反覆演練複習 　　[ 精熟本書之後，運用書中基礎為踏板大量掃題，讓你的多益實力大躍進。] 　　•    免費閱讀高分策略課程 　　•    紙本模擬題 　　•    考尚樂多益題目 　　【如何使用《奇蹟英語書信寫作：有效建立關係的36堂寫作課》】 　　♥寫作原則應用奇蹟： 　　•    從請、謝謝、對不起開始 　　本書共分三大部分：「Part1 請」、「Part2 謝謝」、「Part3 對不起」，分別收錄「商務篇」六單元及「熟人篇」六單元，帶你學習各種場合的書信表達。 　　•    讓你脫穎而出的寫作提點 　　商務

篇的「小建議大思考」及熟人篇的「小提醒大領悟」，提醒你書寫時該注意的地方，告訴你讓信件脫穎而出的小祕訣。 　　♥寫作步驟速記奇蹟： 　　•    寫作步驟示範 　　依單元情境整理出「起」、「承」、「轉」、「合」書寫步驟，帶你思考開頭該如何下筆、段落該如何發展。按部就班掌握重點原則，適切傳達感受與需求，寫一封有溫度的英文書信。 　　•    情境與範例 　　各單元都有符合真實情況的情境故事，帶你身歷其境進行寫作演練，並按照前面提示的寫作步驟，提供完整的書信範例。 　　♥寫作技巧活用奇蹟： 　　•    實用例句應用指南 　　依單元情境列出常用句型範例，請反覆練習並加以熟記。需要書寫時，便能

依個人需求套入文章。 　　•    單字片語應用指南 　　貼心補充好用的單字、片語及慣用語，並加上實用例句，帶你熟悉相關用法，增進寫作字彙量。  

新婚祝福語英文進入發燒排行的影片

江蕙及其歌曲在台語流行音樂之發展探究與語藝分析

為了解決新婚祝福語英文的問題，作者廖子寬 這樣論述：

江蕙與1990年代以降的台語流行音樂關係密切，她的演唱歷程本身就是1990年代後的台語流行音樂史。本文以江蕙及其歌曲為素材，探討歌手及作品在台語流行音樂的發展歷程，亦從語藝的角度，對江蕙的歌詞及演唱會做語藝分析。作為一個影響力大的公眾人物、明星歌手，江蕙唱的是人生、是大家一起經歷的時代面貌，演唱的功力、唱片銷售的成績、歌路曲風的開創，是她成為「頂級」歌手的原因；家庭、女性、社會關懷、孤獨則是她歌曲中的重要類目，藉由音樂，她為女性代言、給社會溫暖、歌頌家庭價值。本文也視演唱會為一種語藝行動，江蕙作為明星，具有不弱於名人與政治領袖的號召力與影響力，透過委婉柔性的音樂與演唱會情境，用同理與共鳴的方

式把正向力量傳給需要的人。動之以情、服之以德的演唱會語藝，相較於傳統演講、辯論，少了較強烈的針對性，與嚴肅的說理與資料論述，以情感共鳴為主要訴求，歌手的明星魅力為感召，在五光十色的演唱會情境中，更增添溫暖。

中英文美字練習帳：掌握筆順×結構×應用，寫出一手絕美好字 (附粉紅晶鑽鋼筆套組)

為了解決新婚祝福語英文的問題，作者愛生活編輯部 這樣論述：

中英文習字帖，掌握練字核心關鍵， 在線條與筆畫間，打造個人風格美字！   利用習字線格，循序漸進寫好字， 在筆尖流動的時光中，感受文字的韻味！ 回歸寫字的初心，成就更完整的自己。   　　★建構美文字力，讓寫字成為日常 　　掌握筆畫、筆順、結構3大訣竅，同時附上範例字，字想寫得不好看都難！ 　　‧筆畫：點、橫、豎、撇、捺等，一筆一畫，讓字體變漂亮。 　　‧筆順：把握由左至右、先上後下等原則，破除寫字障礙。 　　‧結構：學好字間結構，不擁擠、不鬆散，提升字的美感。   　　★英文草寫教學，練出一手好看字 　　草寫英文是最實用的英文字體，經常使用於簽名、書信中，想要寫出漂亮的英文字，除了掌握書

寫規則外，更要透過不斷練習，熟悉運筆的技巧，掌握筆尖流暢度，慢慢地就能以輕鬆、愉悅的心情享受書寫樂趣，展現動人心弦的字跡。   　　★手寫字應用提案，將文字融入生活 　　無論是生日、耶誕等小卡，或是祝賀結婚、新生等禮金袋，就用手寫字取代冰冷的印刷體，傳遞字裡行間的真摯情意，為自己和親友帶來無比幸福感。書中收錄新婚、彌月、喬遷等祝福話語，更有信封、卡片範例，立即寫出好感美文字。   本書特色   　　中英文習字帖×粉紅晶鑽鋼筆套組 　　在線條與筆畫間，書寫漂亮美文字！   　　一、中英文美字練習帳 　　◎永字八法拆解說明，奠定寫字基本功，一練就上手。 　　◎字間架構完整解析，告別歪七扭八的筆跡，

輕鬆寫好字。 　　◎草寫英文筆順練習，搞懂空間配置祕訣，下筆優美又流暢。   　　二、嚴選【粉紅晶鑽鋼筆套組】 　　◎鏡面金屬筆身，搭配閃耀晶鑽，順手又好握。 　　◎鐫刻花紋筆尖，出水流暢，書寫滑順不刮紙。 　　◎三色卡式墨水＋旋轉式吸墨器，一次擁有。 　　◎附鋼筆練習帖，找回手寫感，寫出漂亮字。

成人參與自我成長培訓方案對親密關係、自我效能的轉化學習歷程之研究—以A、B兩家公司為例

為了解決新婚祝福語英文的問題，作者王綉蘭 這樣論述：

本研究目的有三，一、比較A、B兩家公司的歷史起源及異同之處；二、探究成人參與A、B兩家公司自我成長培訓方案對親密關係、自我效能的轉化學習歷程；三、探討A、B兩家公司自我成長培訓方案評估及改進策略。研究方法以半結構式的深度訪談法為主，文件分析法為輔，於2020年5月10日至6月30日立意取樣24位20歲以上成人，進行訪談、蒐集資料與分析(內含四個主題選單問項，簡單人數統計與百分比)，研究結果與結論如下：一、受訪者基本資料分析：受訪者合計24人(男性9人，女性15人)，年齡以51歲以上；已婚；無宗教；家中排行老大；家中手足4人；教育程度碩士肄業與碩士等占多數。人格特質以謹慎努力型；有DISC性格

測量以穩健性（S）占多數。培訓1次者占多數。未參加培訓師受訓者合計16人。參與培訓動機是助己(自我成長)13人多於助人11人。二、比較A、B兩家公司的歷史起源及異同之處：創辦人為華人A教授、B教授經常回臺灣培訓人才，A公司於2018年、B公司於2012年核准設立公司，兩者營業項目相似達七成以上。B公司的「主要專長、組織規模、擴展區域、課程重點與特色、人格自評、學習歷程、推廣對象、受益人數、公益服務、專論書籍、學術研究」等均略優於A公司。兩個公司有相同(相近)特性，如「課程講授方法、公益行銷、拓展能力、解決問題、溫故知新、社群LINE」等。三、對親密關係、自我效能的轉化學習歷程：受訪者以精神親密

占多數，培訓後大部分轉變為真誠型有19人為最多，選擇以肯定言語有14人為最多，對親密關係的評量表達同意者居多(平均數96.9%)，受訪者給自己評估「自我效能」的主觀分數，90分以上有13人，80-89分有11人，對自我效能的評量表達同意者占九成(平均數93.3%)以上，顯示自我成長培訓課程對受訪者在提升親密關係與自我效能有轉化學習的效用。四、A、B兩家公司自我成長培訓方案評估及改進策略：受訪者學習過程的助力多於阻力，受訪者對參加自我成長培訓課程的評量表達滿意者有九成(平均數97.4%)以上。培訓師與學員互動良好占多數，所有受訪者對培訓師評量表達同意者有九成(平均數98.4%)以上，對服務團隊感

到滿意，A公司較積極招生，需增加親子與兒少活動；B公司暫時維持現狀，因師資人數不足，不宜擴大招生，但可多關注高齡者自我成長培訓。五、轉化學習歷程與自我成長培訓方案的反思：A、B兩家公司自我成長培訓課程的規劃者及教學者能多為成人學習者提供充足的學習資源與訊息，以確保學習者在自我成長獲得很好的成果。 最後，依據研究結果與研究結論，分別對參訓學員與培訓師、承辦機構、實務工作者及未來研究提出建議。