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開南大學 觀光運輸學院碩士在職專班 陳桓敦所指導 江崇宏的 遊客對竹圍漁港的旅遊動機、休閒效益及行為意向之研究 （2020），提出新竹市北區幼兒園推薦關鍵因素是什麼，來自於竹圍漁港、旅遊動機、休閒效益、行為意向。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 廖錦文所指導 廖育聖的 技術型高中進修部學生學習適應及其學習成效之相關研究－以雲嘉南地區為例 （2019），提出因為有 技術型高中進修部、學習適應、學習成效的重點而找出了 新竹市北區幼兒園推薦的解答。
咻~跟著溜滑梯遊臺灣
為了解決新竹市北區幼兒園推薦 的問題，作者劉芷溱 這樣論述：
各。式。主。題。溜。滑。梯 你溜過了嗎？！ ★屬於全家人歡樂回憶的溜滑梯旅遊書 每個孩子挑戰冒險的第一步：溜滑梯！ 本書以臺灣「無料溜滑梯」為主要特蒐重點，除了大眾所知的公園、開放式園區外，在校園內也藏身著意想不到的設計感溜滑梯，不失刺激與歡樂感；「有料溜滑梯」大多設置於親子餐廳、博物館、遊樂園、探索森林及民宿，除了單純享受溜滑梯的幸福遊樂外，還能規劃寓教於樂的充實旅程。 ★全家人都喜愛的˙特色溜滑梯 「小孩」預～備～衝！狂奔飛去 ▋人物主題 小小兵溜滑梯、傑克與魔豆溜滑梯、卡通主題溜滑梯 ▋動物主題 鸚鵡螺溜滑梯、章魚溜滑梯、猴子
溜滑梯、恐龍溜滑梯、樹蛙溜滑梯、黑熊溜滑梯、大蜘蛛溜滑梯、瓢蟲溜滑梯、紙大象溜滑梯 ▋造景主題 親水溜滑梯、火車溜滑梯、迷宮原木溜滑梯、飛碟溜滑梯、涵管溜滑梯、波浪溜滑梯、海盜船溜滑梯、LED小溜滑梯、樹屋溜滑梯、西瓜彩繪溜滑梯、黑洞溜滑梯、彩虹微笑溜滑梯、飛機溜滑梯、煙囪極速溜滑梯 「大人」默～默～靠近！難以抗拒 ▋刺激主題 超長溜滑梯、魔鬼溜滑梯 ▋自然主題 山丘溜滑梯、草皮溜滑梯、老樹溜滑梯、榕樹溜滑梯、原木溜滑梯、瀑布式溜滑梯 ▋浪漫主題 看海溜滑梯、神社改造溜滑梯、大自然系溜滑梯、森林長坡溜滑梯、巴洛克式溜滑梯、潮梯 ★全臺推薦「無
料」溜滑梯～值得讓你一溜再溜 ║新北市║菁桐國小「火車溜滑梯」 每一節車廂有著平衡木、爬洞穴、攀岩等不同的挑戰。 ║新北市║米倉國小「迷宮原木溜滑梯」 童玩夢工廠，處處是驚喜的體能設施。 ║新北市║猴硐國小「猴子溜滑梯」 名列臺灣最可愛的溜滑梯前三名。 ║臺北市║榮星花園公園「山丘溜滑梯」 臺北市第一座「兒童參與設計的遊戲場」。 ║桃園市║老街溪河川教育中心「涵管溜滑梯」 全國第一個以「河川」為主題的老街溪河川教育中心。 ║桃園市║奧爾森林學堂「超長溜滑梯」 設有古早味鐵製攀爬設施，以及故事媽媽說故事的樹屋。 ║新竹
縣║青青草原「超長磨石子溜滑梯」 北臺灣最長的磨石子溜滑梯，還有十九公頃大草原可以放鬆遊玩。 ║新竹縣║科園國小「巴洛克式溜滑梯」 期間限定版的巴洛克式風格溜滑梯。 ║苗栗縣║童趣公園「瀑布式溜滑梯」 讓小朋友爬上爬下的溜滑梯。 ║臺中市║逢甲國小「火箭溜滑梯」 需從火箭的底部攀爬欄杆而上，才能溜的新奇溜滑梯。 ║臺中市║頂魚寮公園「鯨魚溜滑梯」 小朋友的最愛，鑽進鯨魚正面的大嘴巴，從鯨魚的尾巴滑下去。 ║南投市║桃米親水公園「黝黑溜滑梯」 溜滑梯滑道下方連接山泉水池，清涼好玩又具挑展性。 ║彰化縣║華陽公園「探索滑梯」 可以走繩
網吊橋，也可以爬上斜坡或攀網的方式，抵達溜滑梯的滑道入口，具有挑戰性。 ║雲林縣║童心園「西班牙建築旁的溜滑梯」 座落在充滿西班牙風情的的建築物旁，有瞬間在異國之感。 ║嘉義縣║235新樂園「青蛙、黑面琵鷺溜滑梯」 以獨特的溜滑梯造型而聞名，另有藍腹鷴平衡橋設施。 ║臺南市║佳福寺「滾輪滑檯溜滑梯」 臺灣少見的超長滾輪溜滑梯。 ║高雄市║右昌國小「獅子溜滑梯」 溜滑梯下方的三個洞穴，是小朋友最愛鑽來鑽去的小天地。 ║屏東縣║德協國小「磨石子溜滑梯」 隱身於廣大的草原，具有多座探索功能的溜滑梯。 ║宜蘭縣║中山國小「日月星溜滑梯」
歷史悠久的溜滑梯，兩層樓的高度雙道並列。 ║花蓮縣║太平洋公園「隱藏版溜滑梯」 連在地人都都不知道的隱密磨石子溜滑梯。 ║花蓮縣║知卡宣森林公園「戲水溜滑梯」 0～99歲都可以玩的戲水溜滑梯。 ║臺東縣║生日蛋糕公園「海盜溜滑梯」 除了溜滑梯外，還有超人氣的生日蛋糕模型與藝術裝置。
遊客對竹圍漁港的旅遊動機、休閒效益及行為意向之研究
為了解決新竹市北區幼兒園推薦 的問題，作者江崇宏 這樣論述：
本研究目的在於了解竹圍漁港遊客旅遊動機、休閒效益與行為意向之相關影響。研究對象為桃園市竹圍漁港遊客，採用問卷調查法，共發出440份問卷，回收有效問卷425份，有效問卷率為96.5%。以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及迴歸分析進行資料處理，研究結果顯示：一、受測者背景屬性中，年齡、教育程度、職業、婚姻狀況、月收入、同遊遊伴有部分顯著差異，性別無顯著差異。二、受測者旅遊動機傾向於正向認同。三、受測者休閒效益以社交效益得分最高，以教育效益得分最低。四、受測者行為意向中重遊意願及推薦意願都有正面態度。五、受測者不同背景變項之竹圍漁港遊客其旅遊動機、休閒效益及行為意向有差異。六、受測者
之旅遊動機對其休閒效益有正向顯著影響。七、受測者之休閒效益對其行為意向有正向顯著影響。八、受測者之旅遊動機對其行為意向有正向顯著影響。依據研究結果，研究者提出以下建議：一、 多元行銷方式。二、 擴大範圍結合周邊休閒資源包裝套裝行程。三、 加強公共設施規劃與整潔維護。四、 建置海鮮寄送站。五、 建置腳踏車補給站、維護腳踏車步道。六、 擴建聯外道路、增設接駁車服務。七、 連結港內相關題材發展教育推廣課程。
技術型高中進修部學生學習適應及其學習成效之相關研究－以雲嘉南地區為例
為了解決新竹市北區幼兒園推薦 的問題，作者廖育聖 這樣論述：
本研究旨在探討不同背景變項之技術型高中進修部學生學習適應及其學習成效之差異情形。為了達成研究目的，本研究採用問卷調查法進行，以雲嘉南地區技術型高中進修部學生為研究母群體，透過分層隨機抽樣的方式，回收456份有效問卷，接著以描述性統計分析、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、雪費事後比較考驗以及皮爾森積差相關等統計方法進行分析。根據研究目的，獲得以下結果：壹、技術型高中進修部學生學習適應以「學習習慣」感受度最高。貳、技術型高中進修部學生學習成效以「技能」感受度最高。參、三年級女性，持有證照且工作經驗與所學相關之技術型高中進修部學生對學習適應的感受最為深刻。肆、三年級持有證照且有工作經驗並與所學相
關之學生對學習成效的感受最為深刻。伍、技術型高中進修部學生學習適應及其學習成效彼此間具有相關。