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台灣節慶百戰指南：100個熱鬧滾滾的節慶盛會X 500幅精采震撼的節慶之美

為了解決新竹燈會地點的問題，作者黃丁盛 這樣論述：

　　熱鬧滾滾、充滿生命力的台灣節慶　　精采震撼、達人必備的節慶小百科 　　台灣是節慶之島，全台各地各個族群為祈求神靈降福或消災解厄，各自發展出獨特的祭典活動，一年四季終年不斷。伴隨活動的民俗表演，如民俗技藝、戲曲或陣頭等，代代相傳，多采多姿。 　　資深民俗攝影家黃丁盛先生，20多年來持續拍攝與記錄台灣各地的慶典活動，並在報章雜誌發表相關報導文章與攝影作品。《台灣節慶百戰指南》記錄了黃丁盛20多年的親身參與各項慶典的觀察與體驗，配上精彩的照片，帶領讀者探訪一百個精采、嚴選的台灣節慶盛會，一覽台灣民俗文化的精髓。 　　《台灣節慶百戰指南》本書分北部、中部、南部、東部與離島共四大區，介紹100

個重要的節慶，各地之節慶再依地區排序；內容包括歲時節慶、宗教祭典、原住民祭典、觀光節慶、產業節慶。每項節慶皆包括名稱、舉行地點、時間、祭祀對象、由來、儀式或活動重點、流程、地址、電話等實用資訊。與節慶相關的特殊民俗活動、儀典、神明則會以小檔案方式特別解說。 　　獨家附錄：作者精心蒐集的全台全年300節慶行事曆，是節慶旅遊、節慶攝影愛好者不可或缺的珍貴資訊資料。 　　一書在手就可以盡情享受節慶之樂、盡心欣賞節慶之美。 作者簡介 黃丁盛 　　1959年生，台南人，大同工學院工業設計系畢業，1987年起拍攝台灣民俗廟會與原住民祭典300次以上，1993年起帶團遊歷世界40多國。曾任名人攝影藝廊經理、

工業設計協會與博覽家等旅遊雜誌特約攝影、電視與廣播節目主持人、國內各項攝影比賽評委、台北大專院校與公司團體攝影指導老師。並曾多次在藝廊、各文化中心舉辦攝影個展。出版著作包括《神話人間》、《台灣民俗廟會》（包括光碟版）、《人間佛境》等。

新竹燈會地點進入發燒排行的影片

以網路文字探勘及質性訪談探討西螺小鎮旅遊意象及體驗價值

為了解決新竹燈會地點的問題，作者陳如香 這樣論述：

　　本研究旨在透過網路部落格文章進行內容分析與半結構式訪談，瞭解西螺小鎮所呈現的旅遊意象及其體驗價值。運用內容分析法作質化處理，將關鍵字進行詞頻分析、共詞分析、因素分析及多元尺度分析做量化統計，最後再加入質性訪談，融合網路上對於西螺小鎮旅遊的意象與遊客感受及在地居民的想法，提出可能的建議供政府機關及民間團體一個強化或改善的方向。　　研究結果發現：1.西螺小鎮有著許多歷史悠久的古蹟建築與文化總是吸引遊客前來朝聖。拍照是重要體驗，遊客喜歡沉浸在歷史氛圍中並捕捉那份古色古香的味道。2.小鎮每年都有幾場宗教的遶境活動、農曆春節燈會以及文化節等熱門活動吸引各地的遊客來訪，成為小鎮另一面的節慶觀光旅遊意

象。3.美食小吃特色是西螺鎮口碑推薦最高的一環，來西螺玩不只是可以嚐到道地好滋味，也可帶回許多農特產當伴手禮。4.老街區以東市場為出發點向外進行文化創新，並且藉由在地農特產特色而成功達到轉型與成長，所以才能有人潮也還保有文化。5.橋下廣場及橋畔周邊資源這幾年增設許多公共遊憩空間與設施，也能成功開發西螺鎮的新觀光經濟價值。6.從文本分析及受訪者回答資料中發現「老街巡禮」是共同認為重要的旅遊意象。7.多數受訪者認為西螺的觀光旅遊業資源沒有整合，需要有一個強而有力的領導單位協助企劃與執行，帶領西螺觀光旅遊產業更繁榮。8.辦理深度旅遊、能有專業且在地的旅遊達人帶路或導覽、安排客製化旅遊行程、提供舒適的

旅遊環境、著手改善宣傳不足的問題，或是成立專業的文史團體及導覽專員與文物館，能提升西螺旅遊景點的能見度。　　後續建議：1.以既有旅遊體驗為基礎，進行客製化遊程推薦。2.民以食為先，規劃美食地圖新亮點。3.資訊能整合、宣傳景點能見度。4.發揮旅遊地環境特色，開發新經濟。5.提升住宿品質，拉高遊客過夜率。

小小棋靈王：看故事，學棋藝 (精美盒裝：書+棋子 +八棋盤)

為了解決新竹燈會地點的問題，作者吳望如 這樣論述：

隨書附贈黑白棋子和八張精美全彩棋盤，讓小朋友隨手可得，隨處可玩。 　　「萬歲！放寒假了！」冬冬和妮妮最期待放假回鄉下阿公阿嬤家了，因為阿公總是有許多法寶和曾層出不窮的點子，今天邊焢地瓜邊下「三子棋」、明天到豆腐工廠去下「割豆腐棋」，後天露營看星星邊下「九子仙棋」……讓他們每天都既興奮又期待，下次可以學到什麼有趣的棋盤呢？ 　　「割豆腐棋」、「九子仙棋」、「包棋」、「鑽牛角棋」、「砲棋」、「直棋」、「三子棋」， 八種好聽又好玩的棋盤故事，可以一人獨享，可以兩人對戰，可以全家同樂，可以班級大對抗。快！邀請你的親朋好友一起來挑戰，究竟誰才是小小棋靈王？ 　　本書集合鄉土藝術專家吳望如校長多年來

精心收集的民間棋局，透過生動活潑的故事，帶領小朋友認識臺灣失傳已久的鄉土棋藝。 　　書中內容橫跨農村生活、著名觀光警點與現代都市體驗，配合劉鳳儀校長的油彩插畫，重現逐漸被遺忘的臺灣田園風光與傳統技藝，是親子甚至祖孫互動、共讀的最佳良伴。八種棋局簡單易學又獨具巧思，是最適合小學階段的益智遊戲。 《小小棋靈王：看故事，學棋藝》教學活動設計 　 　　什麼！！聽說日前臺灣兒童閱讀學會的采珍老師收到了一張戰帖！是誰這麼膽大包天？好奇的小魯只好放出狗仔，好好地去明察暗訪一番，這下子才水落石出。 　　原來，有這麼13位頭好壯壯的小學四年級學生，想拿采珍老師愛不釋手的《小小棋靈王：看故事，學棋藝》一書來和采珍

老師較量一番，順便切磋切磋棋藝。當然啦！薑還是老的辣，采珍老師才端出多年來閱讀帶領的能力和經驗，輕輕鬆鬆就讓大夥兒甘拜下風，馬上拜師學藝，學得了一手好棋藝。 　　這讓小魯的狗仔好生羨慕，拚命向采珍老師投射出崇拜與渴望的眼神，果然馬上得到回報，正所謂獨樂樂不如眾樂樂嘛！慷慨的采珍老師決定公開她的授課祕笈，並祝福所有的棋林高手都能找到旗鼓相當的對手，盡情享受棋藝的故事與玩棋的樂趣。 《小小棋靈王》教學活動設計　 一、教學設計 設計者：張采珍/教學時間：90分鐘/教學年級：國小四年級 教學計畫： 1.小朋友兩人一組，選出書中的其中一種下棋遊戲，兩人共讀玩法規則後，一起玩三盤棋，三戰兩勝分出勝負。 2

.由簡入難，觀察學生閱讀玩法規則的語言能力。 3.兩人一組向其他組挑戰（兩人由對手變成隊友共商對策）。 4.選定「砲棋」示範玩法，兩人一組，下三盤棋，三戰兩勝分出勝負。 5.共讀70~76頁的故事內容，並請學生上臺說「砲棋」的故事。 6.分析與解讀故事結構——角色、時間、地點、文中重要物件和文中重要事件等。 7.寫出下棋運用的下棋策略。 教學步驟： 1.簡單自我介紹（思考式介紹法）。 2.確認每人都有《小小棋靈王》這本書。 3.分組：兩人一組，並決定玩書中八種棋法的其中一種棋，連下三盤棋，三戰兩勝分出勝負。 4.全部的學生一起解讀遊戲規則，並在白板上示範玩法。 5.學生兩人一組，連下三盤棋，三

戰兩勝分出勝負。不懂玩法的學生，由懂玩法的學生協助指導。 6.同學翻開「砲棋」這一篇，自行閱讀70~76頁故事，並邀請兩位小朋友到臺前說「砲棋」的故事。 7.全部的學生一起解讀文本中的訊息——角色、時間、地點、文中重要物件和文中重要事件等。 8.寫出下棋運用的下棋策略。 整理：學生們下棋時會運用的下棋策略 1.模仿——學習對手如何下棋。 2.攻擊——勇敢前進， 才有機會吃掉對手的棋子。 3.細心——防守自己的棋子，設法不讓對手吃掉。 4.觀察——臨機應變，看清楚對手的棋法弱點。 5.專心——不分心想別的事，不東張西望。 6.思考——把別人的棋子吃掉，同時照顧自己棋子的安全，保持實力， 用策略贏

棋。 7.從錯誤中學習， 從輸棋中記取教訓。 8.不認輸、不放棄、再加油，再接再厲挑戰新對手。 9.不犯規。 10.勝不驕、敗不餒。 作者簡介 吳望如 　　現職 　　．臺北縣米倉國小校長 　　．國立新竹教育大學藝術與設計學系兼任講師 　　．教育部藝術與人文課綱研修委員 　　．臺北縣藝術與人文輔導團研究員 　　經歷 　　．全國學生美術比賽評審 　　．臺北縣美術比賽評審 　　．中華民國世界兒童畫展評審 　　．國泰人壽全國兒童美術比賽評審 　　．全國燈會比賽評審 　　．臺北縣藝術饗宴藏書票比賽評審 　　．全國兒童梅嶺獎評審 　　著作 　　．尋訪臺灣老藏書票 　　．紙上寶石－藏書票DIY 　　．童

年DIY－大地遊戲　　．童年DIY－臺灣鄉土棋藝 　　．童年DIY－智慧的板 　　．童年DIY－特技陀螺在米倉　　．大家來逛祖師廟 　　．千里眼與順風耳的傳承與再生 　　．民俗技藝的傳承－談五行八卦陣 　　．平凡中的不平凡－李平凡和他的藏書票 繪者簡介 劉鳳儀 　　學歷　　1963年生於臺灣臺北　　1984年省立新竹師範專科學校美勞科畢業　　1988年國立臺灣師範大學美術系畢業　　2004年臺北市立師範學院視覺藝術研究所畢業 　　經歷　　2008年臺北縣坪林國小校長　　2007-2008年臺北縣教育局新聞聯絡人　　2004~2007年國定二級古蹟林本源園邸園長　　1994-2004年國小主任　

　1984~1994年國小教師　　新竹教育大學群峰校友會理事長　　臺灣藏書票協會理事　　梅嶺美術會總幹事　　臺北縣學生美展評審委員　　新竹師範學院89學年度傑出校友　　臺北縣公共空間美展邀請畫家 　　創作經歷　　2001年於臺北孟焦畫廊舉行第一次個展　　2002年樂業彩頌驚艷三重聯展　　2002年捐助李蔡配藝術教育基金會義賣聯展　　2003年於臺北孟焦畫廊聯展　　2004年臺北市立師範學院個展　　2005年臺北縣美術家大展邀請　　2006年於臺北孟焦畫廊聯展

金門觀光資源對廈門居民吸引力之研究－運用ELM模式及EKB模式驗證

為了解決新竹燈會地點的問題，作者鄭龍騰 這樣論述：

摘 要 旅遊目的地意象是一種情感因素，受內在動因可推動個體的旅遊動機及外在動力可拉動個體的觀光目的地吸引力所影響。在觀光行為中，目的地意象扮演極其重要的角色，會對旅遊者或休憩者的行為在旅遊動機、態度、資訊蒐集及涉入的行為上產生重大的影響，更會對旅遊意願、滿意度及推薦他人的行為上有明確且顯著的影響。本研究將金門地區的觀光資源(觀光吸引力)，運用東方古典詩歌意象之意涵及西方觀光意象的測量與建構方法進行揉捻融合，總結歸納出金門意象之意涵為﹔自然意象、人文意象、戰役意象、遊憩意象及節慶意象，此五大意象。 為追求嚴謹性及泛化度，本研究採用推敲可能性( ELM )模式及消費者決策過程(

EKB )模式，進行雙模式交互認證。以結構式問卷做為資料收集工具，按廈門各行政區人口比例分發問卷，力求樣本數盡可能的接近母體比例，經常態檢定及刪除離群值後，共取得有效問卷 393 份。 研究結構模式之配適度檢定，採用偏最小平方法(Partial Least Square， PLS)工具分析，運用「拔靴法」 Bootstrapping 方法反覆抽取 5000 次做為參數計算與推論，驗證模式中各變數間的路徑關係，檢定假設是否成立，得出以下發現﹕ 1.ELM 模式﹕中央路徑與周邊路徑對旅遊目的地及旅遊目的地對旅遊意願皆呈顯著之影響效果﹔再運用各子構面對旅遊目的地進行檢測，旅遊動機、資訊

搜尋及涉入皆呈顯著效果，觀光吸引力、口碑則對旅遊目的地不顯著，探究主因應為廈門居民對金門的觀光資源認知不足所引致。 2.EKM 模式﹕運用旅遊動機、資訊搜尋、吸引力及口碑做為子構面，組成金門觀光吸引力的主構面並作為自變數，對旅遊目的地及旅遊意願作為依變數進行測量及評鑑，並檢測旅遊目的地作為自變數與依變數間中介效應，驗證結果證實研究之假設。另探討涉入對金門觀光吸引力及旅遊目的地意象對旅遊意願干擾效果，研究證實涉入的干擾交互作用項，呈顯著之效果。 3.針對金門意象之五項觀光吸引力進行單因子相依樣本變異數分析，驗證結果為人文吸引力、 戰役吸引力大於自然吸引力、遊憩吸引力、節慶吸

引力。 在對研究結果進行討論與分析後，本研究在探討金門意象與旅遊目的地的基礎上，從政策、實務與學術等三個面向提出相關意涵及建議，以供後續探討金門意象及金門觀光吸引力提供相關政策、實務及學術研究上的參考。【關鍵詞】：金門意象、東方古典詩歌意象、觀光吸引力