新竹縣人口的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

竹科人

為了解決新竹縣人口的問題，作者楊欣龍 這樣論述：

最先進的科學園區 最頂尖的科技菁英 　　曾聽過兩位朋友對話，一人說想進竹科工作，晉身科技新貴，但不知需要什麼條件？另一人半開玩笑問他有沒有四優兩強：「工作熱忱優、分析判斷優、人際協調優、團隊精神優、解決問題能力強、壓力忍受能力強。」前者結論是，他不想去了，因為太像超人的工作了。在臺灣，只要提起新竹，只要提到科學園區，「竹科人」就是表徵。 　　新竹市和新竹縣人口約八十萬，光是竹科人就有十一萬﹔在新竹有四家五星級的大型購物中心，和十多家三星級以上的飯店，這些產業與消費的榮景，都拜竹科人所賜。竹科人因為電子業的迅速發展，而以高收入、高消費，被封為「竹科新貴」。新貴是外表，裡子就如同上述的四優

兩強，甚至更多工作苦樂在其中。本書所述之竹科新貴不以高貴消費為訴求重點，而是說明竹科之所以寶貴，是貴在它是台灣重要的經濟命脈之一，也是許多經濟新興工業國力圖模仿的對象，竹科最寶貴的資產就是在其中不眠不休奉獻心力的科技菁英，這些優秀的人才如何踏上竹科之路？他們如何渡過每天在竹科的日子？他們的工作內容又是什麼？大家都是上班族，竹科人得天獨厚的原因是什麼？他們的甘苦是什麼？這是第一本深入採訪竹科人生活的專書，受訪者從年資一兩年的新手工程師到屆齡退休的資深員工；以工作區分，從生產線主管、各類型工程師，到人力資源主管、風險管理部門職員、工研院員工，乃至於服役竹科的國防役役男……以各種不同的工作領域多角度

呈現竹科人不同的面貌。本書以翔實的攝影與文字採訪，記錄了這一群生活在台灣矽谷創造台灣經濟奇蹟的人們，他們的工作、休閒嗜好與夢想。曾經參與創立竹科的沈君山先生特為本書做序，為大家細數新竹科學園區由草創到茁壯的歷程。 作者簡介 文字∕楊欣龍 　　1976年生，射手座。從小就是個愛講話的小子，所以立志要從事可以常常講話的工作。曾經當過保險業務員，但荷包撐不住剛開始那段收入不穩定的時期；之後去當補習班老師，卻對於打招生電話感到很痛苦；最想不開的時候還去夜市擺攤推銷信用卡，於是體會到做業務不過是大騙與小騙的差別罷了。 　　繞了一大圈，最後還是回到自己的初衷，目前在高職教書。不知不覺已屆而立之年，開始感覺

自己的記性愈來愈差，如果再不把腦中的想法記錄下來，只怕將來都要忘光囉！ 攝影∕李鼎 　　李鼎目前的職業身分，包含創意行銷、導演、作家、平面攝影……等等。這些工作內容使他不斷地來往於世界的主流城市，創造具有影響力與感染力的作品。他的另一部散文與攝影的旅遊文學，也是處女作──《到不了的地方，就用食物吧！》，在2005年被文壇譽為「一種難以定位的新文體出現」，並且榮獲當年中國時報「開卷美好生活推薦書」，以及博客來網路書店的年度百大──「最佳休閒類圖書」。

新竹縣人口進入發燒排行的影片

補習班經營策略與行銷模式探討：以新竹縣NH補習班為例

為了解決新竹縣人口的問題，作者呂素瓊 這樣論述：

本研究以NH補習班為研究對象，其目的是要了解一個新成立不久的補習班，在面對少子化、政策多變、競爭對手環繞的環境中，是如何運用企業經營管理策略，將補習班內部實務發展與創新經營，運用行銷策略組合進行有效的招生達到成功的關鍵因素。有鑑於此，本研究藉著在NH補習班工作之便，利用前輩們的文獻與案例之分析、參與觀察與深度訪談等方法，並以學習輔導策略、班級經營策略與教育行銷概念等三大理論做為探討之依據，探討NH補習班成長的原因，剖析這經營策略的適切性。因此，本文主要探討NH補習班經營策略為何？利用課程規劃、行銷模式、教學認同、教學口碑，是否能與其他補習班做出區隔，使補習班的經營在這個艱困的環境中仍然能脫穎

而出。研究發現，補習班人員流動率偏高，家長對108課綱呈現焦慮，對英文外師具有迷思。研究結論為，學習輔導為課程設計與規劃的目標，班級經營有助經營績效與家長認同，教育行銷利用品牌創造口碑。研究建議為，從家庭、學校、社會、國家都要做好人才的培育，才能得以永續繁衍、代代傳承。期許補習班本著辦教育的初衷，培養更多品格良好有能力的優秀人才，善盡補習班應盡的社會責任，創造幸福美滿的社會。