新竹縣歷屆縣長的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦第九屆聯合盃全國作文大賽優勝同學,焦桐、周姚萍、施教麟、李清筠、王聰威、呂佳燕等教師及作家寫的 趨勢寫作 圖表「稿」什麼 和呂秀蓮的 柔性佐國三週年都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自聯合報-教育事業部 和總統府所出版 。
崇右影藝科技大學 經營管理系 邱誌偉所指導 王曉菁的 候選人形象經營與選舉行銷策略對投票行為影響之研究 (2020),提出新竹縣歷屆縣長關鍵因素是什麼,來自於選舉行銷策略、政黨認同、候選人形象、投票行為。
而第二篇論文淡江大學 課程與教學研究所碩士班 陳麗華所指導 吳宣蓉的 國小「未來想像教學與服務學習方案」之行動研究:以「老梅好未來」為例 (2020),提出因為有 未來想像、服務學習、社區的重點而找出了 新竹縣歷屆縣長的解答。
趨勢寫作 圖表「稿」什麼
![](/images/books/6ffede3e2f6383bcdfa9b52bfe91eedd.webp)
為了解決新竹縣歷屆縣長 的問題,作者第九屆聯合盃全國作文大賽優勝同學,焦桐、周姚萍、施教麟、李清筠、王聰威、呂佳燕等教師及作家 這樣論述:
趨勢寫作 圖表「稿」什麼 面對圖表,該如何下筆? 是停留在圖表「說明」,還是進一步「分析」? 如何在短時間內統整圖、表、文字資訊,說出自己的看法, 是學生該擁有的關鍵能力! 本書收錄第九屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優等及各區初賽第一名文章 名師賞析優秀作品,作家教你「多重思考多元寫作」方法:放射性思考、反向思考、 材料庫提取素材、多重讀圖,讓你一次掌握圖表寫作新趨勢 關於寫作,我想說的是…… 現今拯救人文涵養,亟待開發智慧,開發創意,開發想像力和思辨力;鼓勵孩子發掘自己內在的驅力。(作家 焦桐) 看圖寫作雖是讓人「圖」
發奇想,但這「奇想」不是恣意延伸,更不是天馬行空,而是以圖為本的構想。(北市明湖國中教師 施教麟) 寫作,絕不只有方法和技巧而已,它,可以幫助人們更細緻的觀察、感受、思考生活與整個世界;它,也可以更精煉這些觀察、感受、思考,使其內化為人們本身的滋養。但願,這種種,已在每個動筆的人心中!(少兒小說作家 周姚萍) 名人推薦 高中職、國中小學生 提升寫作力必讀 教育部長 潘文忠、全臺十縣市首長 專文推薦 新北市長朱立倫、宜蘭縣長林聰賢、桃園市長鄭文燦、新竹市長林智堅、 新竹縣長邱鏡淳、臺中市長林佳龍、南投縣長林明溱、雲林縣長李進勇、 嘉義市長涂醒哲、花蓮縣長傅崐
萁 聯合推薦
候選人形象經營與選舉行銷策略對投票行為影響之研究
為了解決新竹縣歷屆縣長 的問題,作者王曉菁 這樣論述:
選舉是民主國家最重要的政治活動,近年來網路與大眾傳播的興起、加上網軍的崛起,影響選民投票行為因素變得更多更複雜。本研究旨在探討候選人形象經營與選舉行銷策略對投票行為影響之研究。本研究採取便利抽樣法,透過網路問卷調查方式,回收有效問卷593份,經SPSS統計軟體分析顯示:(1)選舉行銷策略、政黨認同、候選人形象對投票行為有顯著正向影響關係;(2)政黨認同對候選人形象有顯著正向影響關係;(3)泛藍、泛綠、年齡 61歲以上選民政黨認同程度高於無政黨、年齡為41-50歲的選民;(4)泛藍、泛綠選民投票行為偏好高於無政黨選民;(5) 泛藍選舉行銷策略優於泛綠。本研究發現影響選民最重視候選人的品德操守與
能力,建議候選人應重視誠信及清廉,積極參與關懷社會活動建立公益形象,並充實學經歷以增進做事、領導、瞭解民眾需要的能力,進而獲取選民對候選人的好感與信任。
柔性佐國三週年
![](/images/books_new/001/022/26/0010226342.webp)
為了解決新竹縣歷屆縣長 的問題,作者呂秀蓮 這樣論述:
前言-桃園縣長一千天 一九九六年十一月三十一日清晨,桃園縣發生震驚全國的劉邦友血案,除劉縣長遇難外同時另有八位受害者。隔年三月十五日縣長補選,呂秀蓮女士在民進黨徵召下臨危受命,當選補選縣長,奠定同年年底民進黨在各縣市執政的基礎。 曾經髒亂、暴戾的桃園縣,在三月十五日的「光榮革命」之後,呂縣長揭示「親民、愛民、便民」的「新三民主義」,與縣府同仁努力透過「三化」-淨化、美化、國際化,「四改造」-生態、產業、文化及心靈改造,使桃園縣成為「五族共和」-閩、客、原住民、新住民與外籍人士和樂相處的好家園。掃除黑金 對抗垃圾蟑螂 一九九七年三月二十八日就任縣長後,首先面對的是早在選戰期間即已爆發的
垃圾戰爭。由於中壢市水尾垃圾掩埋場早已飽和,原先的主政者答應封場卻一再跳票,允諾給當地的回饋也一再食言,水尾里民忍無可忍,乃從一九九三年七月起,拒絕讓垃圾進場。原先的主政者未覓地建場或興蓋焚化爐,卻花費鉅額公帑,補貼由地方民代壟斷的獨家環保公司進行「垃圾轉運」,把桃園縣的垃圾四處傾倒,流竄臺灣各縣市,直到一九九六年七月監察院糾舉才告停止,耗費近十億元公款。但此後的桃園縣政府並未籌謀他策,無處可去的中壢垃圾旋即堆積如山,充斥大街小巷,甚至長蛆發臭。 呂縣長上任之後,面對前任所留下的重大難題,在堅持「自己的垃圾自己處理」的原則下,首先購地興建垃圾掩埋場,接著積極籌建焚化爐。這期間雖然遭遇頑強抗爭
,但呂縣長充分展現柔性溝通,在縣府團隊不眠不休、合作無間下,化解垃圾危機,更完成全國第一座以BOO方式興建完成的大型垃圾焚化廠,即土地、資金與機器全由民間負責,縣政府只提供垃圾供其燃燒生電,電力就近供應內壢工業區,是「化腐朽為神奇」的範例。這座由欣榮機械公司得標興建的焚化廠設備新穎、運作良美,令來訪參觀的歐美外賓嘖嘖稱奇。還地於民 還財於民 接掌桃園縣政之後,呂縣長努力實踐還地於民的承諾,積極爭取軍方所有但閒置不用的縣內土地,共十七處、二百九十九筆、面積二十一公頃。除報請行政院標售部分土地充實桃縣眷村改建基金外,大部分則移撥為學校用地、機關用地、公園綠地與道路用地,不但省下為數頗鉅的徵收費用
,並且在任內新設國中、小學三十五所,實施小班小校政策;改善機關設施,解決民眾洽公的停車問題;廣設公園綠地,提供民眾優質的生活空間;開通道路,使桃園縣交通四通八達,大幅降低時間成本。 此外,更訂出縣統籌分配稅款的分配公式,將分配方式公平化、透明化、責任化,並急所當急,使稅款能充份運用,做到還財於民,一掃過去全憑首長個人好惡分配補助款的官僚文化。為弭平城鄉差距,針對建設最落後的兩個農業鄉,即新屋鄉、觀音鄉,特別予以關注,積極規劃黃金海岸,打下工業和優質農業的基礎。 心手相連 五族共和 桃園縣閩、客各半,有高於其他縣市的眷村人口,以及人數最多的外籍勞工,還有三萬多名在地原住民與自外地來到桃園就業
的原住民,本著五族共和的理念,施政不分軒輊,全面關照。 呂縣長除了獎勵閩、客各鄉鎮市積極整理鄉土文物誌外,並率先落實母語教學;著手改建老舊眷村共八千七百餘戶,嘉惠眾多外省籍同胞及其後裔(新住民);積極開發縣內原住民聚落,提昇產業與觀光資源,如復興鄉拉拉山水蜜桃配合觀光業之推展,改善為數頗眾的原住民生計;此外,為離鄉背井的外勞,成立外勞諮詢中心,設有專職英語、泰語人員,提供資訊、心理、法令諮詢等服務,並舉辦各式休閒活動及各國節慶相關活動,以慰鄉愁,消弭可能觸發的治安與社會問題。平安有愛 溫馨有情 呂縣長在任內積極推動桃園縣教育精緻化,實施小班小校建設,充實縣內國中、國小軟硬體教學設施,率先試
辦國小英語教學,辦理各學區上、下學區間專車,全面推行學生營養午餐,實施國中、國小資訊及健康護照,並定期結合牙醫、眼科醫師免費到校健檢,提醒父母及早防治子女蛀牙、近視。此外,呂縣長還親自執行「春風專案」,展現「溫柔公權力」,規勸夜間遊蕩的青少年「回家吧」!同時,更積極洽購軍方用地,在美麗的山林間設立全國首座「秀才學校」,使中輟生享受家庭式的學校教育,以呵護其身心發展。 對於婦女保護,除推動兩性平權觀念外,更成立「性侵害防治中心」,與「婦幼安全中心」合署辦公,全天候提供受虐受暴婦幼的緊急救援與避難場所;並印製「婦女健康護照」,提供免費子宮頸及抹片檢查,提醒女性切莫疏忽自己健康,積極為婦女健康「把
關」。 為維護公共安全與社會善良風氣,執行「淨風專案」,對違規的特種營業場所執行罰鍰、斷水、斷電;成立社區「守望相助巡守隊」,在「龍潭」及「八德」成立治安淨化區;增設錄影監視系統、家戶聯防系統,改善桃園治安,重大刑案破案率曾高達百分之九十五,可謂化暴戾為祥和。老人福利 全面關照 呂縣長上任後實施「三節敬老金」,於端午、中秋及除夕三大節慶發放縣內六十五歲以上老人三千元敬老金,此外,還實施免費健檢及榮總就診專車,建置老人保護網路,成立「老人問安專線」,由志工主動定期向老人問安、訪問;發放「預防老人走失手鍊」,從事各項老人緊急救援任務;分送「老人營養餐」,對於獨居行動不便的老人,於每日中午及晚餐
時分送飯盒,使老人得到實際又有尊嚴的照護。治縣如治國 桃園縣為國門之都,工商發達,多元文化蓬勃發展,且地處臺北市政治、經濟、金融中心與新竹縣市高科技產業研發、製造中心的地理中心,呂縣長就任後,全國性重大建設及投資案陸續在桃園縣展開,邁向希望之城的「黃金海岸」計畫,以先導計畫的「桃園LNG港」開鑼起跑。結合中正國際機場二期航站工程、貨運園區、客運園區的開發建設,使桃園向國際航空城及全球運籌中心邁進一大步。 桃園縣的科技產業,亦因縣政府積極主動的推動及提供便捷的服務而蓬勃發展,包括渴望園區、華亞園區、桃園科學園區及眾多的民間科技產業,紛紛投資桃園。為配合中山科學研究院青山園區軍民通用科技的設立
,提供必要的配套措施,奠定我國國防科技及民間企業長遠合作的基礎。此外,在基礎建設上,實施四鐵(臺鐵、高鐵、大桃園都會捷運、機場捷運)、四站(桃園、中壢、青埔、中正航空站)等跨世紀整體建設,無論在土地的徵收或其他行政措施的配合上,都展現驚人的效率,造就桃園成為現代化的「國門之都,希望之城」。
國小「未來想像教學與服務學習方案」之行動研究:以「老梅好未來」為例
為了解決新竹縣歷屆縣長 的問題,作者吳宣蓉 這樣論述:
老梅社區受到人口外流,逐步邁入高齡化社區,回首學生所處的老梅社區過去與現在,發現產生急遽的變化,若將時間軸向前延伸,更出現不同的未來景象。本研究旨在探討探討「未來想像教學與服務學習方案」之行動研究,以「老梅好未來」教學方案發展歷程、面臨的困境與克服之道,從中了解教學方案實施後,學生在未來想像與學物學習的改變情形,藉此探究教師在教學方案實施中的成長與省思。本研究採用行動研究法,依據未來想像規準與架構,融入服務學習階段並設計教學方案,以研究者任教之三年級學生作為研究對象,於每週五教育實驗課程實施共計十五節。在課程實施歷程中,採用錄影拍攝、教學省思札記、協同教師訪談、學生學習單等質性資料進行描述與
詮釋。歸納研究結果發現:一、 本教學方案有助於提升學生服務學習能力。二、 本教學方案有助於學生未來想像,並提出行動計畫。三、 本教學方案有助於提升學生社會領域的學習表現。同時,透過此一行動方案,教師之教學成長與省思如下:一、 對於社會關懷知能的提升後,能選取部分理論作為教學設計的依據,並融入未來想像教育,組織轉化成一種教學方案二、 教學場域不僅止於學校,應適時結合與加入社區相關的活動,讓孩子能離開教室的框架,走入真實的社區情境。三、 創新教學不如傳統教學能有參考的教學依據,需要耗費更多心思於設計上,因此協同教師的輔助能使教學更完善。基於上述研究發現,研究者針對教師教學實務與未來研究
提出建議。關鍵字:未來想像、服務學習、社區