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純網路銀行與洗錢防制之研究

為了解決暨南大學碩士班放榜名單的問題，作者詹右辰 這樣論述：

金管會近年來積極推動「打造數位化金融環境3.0」計畫，為應行動通訊、社群媒體、大數據、雲端科技等資通訊技術之進步，金融服務勢必順應時代潮流、配合資訊發展，以提升消費者便利性，以純網路銀行而言，國際間已發展許久，金管會考量引進此種新型態銀行可促使市場學習新種業務經驗、提高產業升級動力，協助銀行因應數位化發展之商機，鼓勵金融創新及深化金融普及，並提供更好的金融服務，滿足新世代消費者的需求。於 2019 年 7 月底開放 3 張純網路銀行執照，截至2021年5月有兩家純網路銀行開始營運。 國際間對防制洗錢及打擊資恐議題日益重視，我國也在國際組織評鑑(APG)的壓力下一直致力修正防制洗

錢的相關法規；然而金融機構在防制洗錢或打擊資恐之過程中，乃扮演著舉足輕重的關鍵性角色，透過金融機構良好的內部控制制度、風險管理機制、防制洗錢政策計畫等，往往在第一時間發現可能的洗錢或資恐活動，並予以制止。純網路銀行在辦理業務毋庸實際面對面接觸客戶，因此在洗錢防制的客戶身分識別上，缺乏面對面識別客戶，難以在第一時間辨別洗錢與資恐的可疑對象，加上其不受國界限制的特性，增加認識客戶作業的難度，也更容易被國際罪犯利用為洗錢的工具。 本論文之分析方法主要以文獻分析法與比較法之方式為之。首先探討純網路銀行發展與所面臨之洗錢風險。並蒐集中國、美國、歐盟之立法政策，另就我國對於純網路銀行所適用的洗錢防制

措施，加以分析現行制度不完備之處，進而提出意見，期望完善純網路銀行防制洗錢與打擊資恐之程序。

職業學校特色課程實施成效之研究-以南區餐旅群科為例

為了解決暨南大學碩士班放榜名單的問題，作者鐘森盈 這樣論述：

十二年國民教育實施後，臺灣的各級學校都必要做些調整與改變以因應潮流之轉變。對職業學校而言，突顯辦學特色與創新學校價值是當前之目標，並運用各種行銷推廣策略，其中便是發展「特色招生之特色課程」，且為最廣泛使用的推廣策略之一。鑒於特色課程甫實施二年，職業學校特色課程實施成效之現況值得探究，故本研究以南區職業學校餐旅群科學生作為研究對象，採文獻探討、問卷調查與深度訪談法等方法來蒐集資料，並依文獻探討結果，發展自編之「職業學校特色課程實施成效之研究-以南區餐旅群科為例」調查問卷與訪談題綱為研究工具，以立意選樣方式調查連續兩年通過教育部核定辦理特色招生的職業學校餐旅群科之特色班的學生，共計243

位；訪談部分以餐旅群科科主任與特色班導師兼任課教師為主，共9位，資料收集後以描述性統計和獨立樣本t檢定進行資料處理，以析論南區職業學校特色課程實施成效之現況。整體而言，南區職業學校特色課程實施成效良好，研究結果發現如下：壹、職業學校餐旅群科特色課程實施成效與先期規劃相符；貳、不同就讀科班在特色課程實施成效上有顯著差異；參、通識與專業領域之學習力較為不足。根據上述研究結果，提出對學校、教育相關單位與後續研究之建議。