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20幾歲，幸福就定位

為了解決母親節卡片 照片的問題，作者典馥眉 這樣論述：

一看就懂的幸福筆記大公開 　　20歲的浪漫，渴望的是多一點的驚奇與驚喜！ 　　30歲的浪漫，期盼的是濃一點的溫柔與溫存－－ 　　40歲的浪漫，承受的是重一點的負責與負荷。 　　50歲的浪漫，享受的是深一點的體諒與體貼…… 　　相愛沒有那麼容易 　　真愛，是雙方都有共同的願景，並且願意接納對方的缺點，相愛其實沒有那麼容易，每個人都有自己的脾氣，唯有雙方都明白在愛情中想要的是什麼，最終才可以擁有幸福的結局。 本書特色 　　*集結100個愛情故事 　　本書集結100個各式各樣的愛情故事，透過閱讀每對戀人心裡的密碼，我們將更了解自己、認識他人，進而掌握自己戀愛與婚姻的幸福人生。 　　

*最佳的愛情心理分析書 　　每一篇愛情故事都是你我生命中曾經發生的過去式，或是正在進行的現在式，甚至不可預期的未來式，如果你不能停止戀愛，卻又不太會戀愛，只要翻開本書，將帶你走進一場華麗的盛宴，享受各式各樣的愛情大餐，並且，教會你如何去獲得真愛。 　　*讓每個人都找到屬於自己的愛情配方 　　這本書，仔細紀錄了滿滿的浪漫戀情，有些素材放得重點，有的下得輕些，每個人都應該擁有屬於自己的愛情配方，而每段戀情，也都能創造出不同的愛情回憶！

母親節卡片 照片進入發燒排行的影片

資訊科技融入幼兒園新課綱主題教學之探究

為了解決母親節卡片 照片的問題，作者顏翊娟 這樣論述：

本研究是採行動研究的方式，探討教師如何運用資訊科技融入在新課綱主題教學當中；以及在實施的過程中幼兒的學習反應與表現是如何；最後探討在資訊科技融入教學的過程中，會遭遇到那些困難與挑戰。藉由觀察、訪談、省思、文件資料的蒐集與分析當中，來探討資訊科技融入新課綱主題教學的歷程。本研究的歷程與獲得的結論如下:一、資訊科技融入新課綱主題教學的歷程共進行四個方案 :「我們的鄰居-圖書館」、「熱鬧有趣的廟宇」、「英勇的警察」、「大家一起蓋房屋」；教師選擇適當的資訊科技，適時融入於教學中，且結合電腦區的規劃與操作，幼兒也會運用資訊科技來解決學習上的困惑與疑問。二、幼兒對於資訊科技融入課程後的反應都很熱絡，充滿

好奇及興趣，並且可以引發幼兒對學習的興趣，激發出許多的討論。三、幼兒在電腦操作上是很興奮、勇於嘗試的，尤其是對於遊戲操作的部份相當有興趣，會一再的想再度嘗試看看，幼兒間的互動也越來越多。四、在資訊科技融入新課綱主題教學中，教師所遭遇到的困難，在內在因素的影響包含課程設計及教師因素，而外在因素的影響包含幼兒知能與表現、電腦軟硬體設備、行政因素以及其他因素，教師在行動研究的歷程中，針對這些問題提出因應策略與解決方法。