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母親節遊戲教案的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦廖美瑩寫的 幼兒聽覺藝術教材教法：玩出關鍵素養 可以從中找到所需的評價。
另外網站幼兒園母親節教案- 時尚冬也說明：遊戲 玩法、媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預備開始時，孩子們雙手托住 ...
淡江大學 教育心理與諮商研究所碩士班 楊明磊所指導 許自蕙的 看見閃閃發亮的鑽石－鐘點教師的教學互動與省思 （2018），提出母親節遊戲教案關鍵因素是什麼，來自於自我敘說、鐘點教師、教學互動與省思、牌卡。
而第二篇論文國立臺南大學 戲劇創作與應用學系碩士班 林玫君所指導 陳佳妤的 幼兒園戲劇課程探究-以節令故事為例 （2014），提出因為有 戲劇教育、戲劇策略、故事戲劇、節令故事、幼兒園課程、美感領域的重點而找出了 母親節遊戲教案的解答。
最後網站附件一、彩虹愛家生命教育協會－母親節活動教案則補充：我們相信透過活潑的律動、故事以及互動遊戲，可以讓兒童學習生命. 教育中人與人相互感恩的美好品格，達到寓教於樂的功效。 三、 課程目標. （一）認知：學生能回憶照顧者 ...
幼兒聽覺藝術教材教法：玩出關鍵素養
為了解決母親節遊戲教案 的問題，作者廖美瑩 這樣論述：
讓最了解教保人員的困境與需求，也最具創意及美感的廖美瑩教授，帶您與幼兒輕鬆快樂的體驗聽覺藝術之美，一起玩出關鍵素養！ 1. 本書的基礎理論及教保活動範例皆以深入淺出的方式呈現，無論新手或資深教保人員皆可輕鬆的運用於教學中 2. 教保活動範例篇之教材規劃過程嚴謹，並由11位教保人員經教學實驗結果後修正，受到專家及教保人員的肯定 3. 教保活動範例篇之教材皆根據課綱美感領域目標及教保人員之需求來編寫，並能整合美感領域 4. 教材所規劃之主題符合幼兒園教保活動主題的需求 5. 提供音樂學習區及鬆散素材運用於聽覺藝術的活動範例，可以引導幼兒玩出創意及關鍵素養 本
書共提供134個教保活動範例及9個室內和室外之音樂學習區範例 音樂包含50首歌曲、14首律動歌曲及4首古典樂曲
看見閃閃發亮的鑽石－鐘點教師的教學互動與省思
為了解決母親節遊戲教案 的問題，作者許自蕙 這樣論述：
這是一篇關於身兼多重角色之鐘點教師的自我敘說論文，試圖以進入研究所後在教學與生活中累積的各式素材，加以重新檢視作為自我反思，盼望能在其中了解到身兼多職的情況下，是如何支撐並維持著教學熱忱，同時也試圖幫助讀者一起找到，如何在忙壞並且累壞的情境下，找到撐著不死的方式。文中從多重角色需兼顧研究所課程、諮商實習、師資培育中心修課、國中兼任代課鐘點教師及照顧小孩的日常起居談起，透過教學互動的觀察、心理類牌卡媒材、生活中累積的多元素材…等，進行自我敘說與重新理解的過程，看見那個一直在高壓與忙碌狀況下彷彿陀螺般旋轉的自己，是用什麼樣的姿態在奮力生活著。研究結果與分析：一、教師入班的準備和期許，包含了班級規
範、節次因應、隨機應變；二、教師可以從教室布置、興趣專長、創意展現、師生互動、學習單回饋來理解班級和學生；三、心理類牌卡媒材在教學與教師的自我應用，其目標設定應著重於能引發出什麼樣的省思；四、生活中隨處皆是可以覺察省思的媒材。最後，藉由看見自己，看見圖像式的投射已成為自我省思與覺察的機制，並釐清教職角色對自己的重要性，以及了解自己是因著教學互動而成為閃閃發亮的鑽石，進而明白自己是如何透過教職角色來平衡個人的內在平衡與情緒調節。
幼兒園戲劇課程探究-以節令故事為例
為了解決母親節遊戲教案 的問題，作者陳佳妤 這樣論述：
本研究以行動研究的方式，深入瞭解教師如何透過節令故事，來進行幼兒園的戲劇課程，並將這師生共構所發展出來的節令故事作呈現。從教師與幼兒兩個面向來探討，在教師方面，目的在於找出設計節令故事戲劇課程的方法、進行節令故事戲劇課程的教學歷程、與引導幼兒呈現節令故事。在幼兒方面，探討幼兒在經歷節令故事戲劇課程之後，對節令故事的理解與回應。研究結果發現，教師在設計節令故事戲劇課程時，必須先選擇合適的節令故事繪本故事，再依據繪本故事的情節，來創造戲劇的脈絡。接著將幼兒循序漸進地引入戲劇世界，再依據戲劇發展的循環模式來推動戲劇。引導幼兒呈現節令故事時，須先選擇適於幼兒呈現的戲劇策略，並注意呈現過程中的秩序、規
則與時間問題。在幼兒的回應方面，從幼兒對於節令意義和情節角色的回應，可看出深化的理解。研究者綜合上述內容，提出具體結論與建議，做為日後有興趣投入此領域的教師與未來研究者之參考。