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讓你的腦子動起來!科學思維訓練遊戲：魔術師的精彩魔術×科學大師的經典實驗×不法分子的神祕騙術，透過遊戲訓練你的思考力

為了解決每天喝豆漿 PTT的問題，作者張祥斌 這樣論述：

「不懂遊戲的人就不懂生活。」   發現科學的祕密，感受科學的魅力 科學可以啟發人的智慧，遊戲會帶來心靈的愉悅， 當科學與遊戲撞出智慧的火花時，科學遊戲就誕生了！   生活科學╳自然科學╳地理科學╳生物科學 偵探科學╳密碼科學╳魔術解密╳騙術揭祕 本書將以問答方式帶你來一趟奇異魔幻的科學之旅──   　　【生活科學】 　　把問題當成一種遊戲，把思考當成一種樂趣， 　　懂得生活科學就能科學生活，你的生活IQ就會越來越高！   　　▎萬能溶液 　　一個年輕人想要到大發明家愛迪生的實驗室裡工作。 　　年輕人說：「我想發明一種萬能溶液，它能溶解一切物品。」 　　愛迪生聽完以後，笑了笑便提出有關「萬能

溶液」的問題， 　　年輕人瞬間啞口無言，你知道愛迪生提出問題是什麼嗎？   　　▎盲人分衣 　　有兩個盲人一起去買衣服，兩人各自買了一件黑衣服和一件白衣服。 　　他們回家後發現衣服已混在一起，四件衣服的質地、大小是一樣的。 　　你能區分黑衣服和白衣服，讓他們每個人都各有一件嗎？   　　【自然科學】 　　從原始社會到現代社會，人類都在享用化學成果， 　　快跟著遊戲，在物理、化學的世界裡盡情遨遊吧！ 　　 　　▎筆直的煙 　　輪船以每小時10公里左右的速度航行， 　　輪船煙囪冒出的煙是筆直上升的。 　　你認為這種情況可能發生嗎？   　　▎用兩根吸管喝汽水 　　口含兩根吸管，一根插到一個裝有汽水

的杯子裡， 　　另一根露在杯子外面，你能從吸管中喝到汽水嗎？   　　注意：不要用舌頭堵住露在杯子外面的那根吸管， 　　也不要用手指堵住這根吸管的另一頭，否則算犯規！   　　【偵探科學】 　　犯罪行為的實施必然和一定的時間、空間人和事物有關聯， 　　指紋、鞋印、血跡、毛髮、纖維……在犯罪現場留下痕跡。 　　懂科學，你也能成為偵探，用雙眼和大腦將罪犯繩之以法！   　　▎千慮一失 　　寒冷的冬夜，一名出診的內科醫生被人開車撞死了。 　　肇事者將屍體和出診的皮包一起裝進車子裡，快速逃離現場。 　　肇事者在路上轉了很長時間，由於車內太熱，再加上作賊心虛， 　　他大汗涔涔，嚇得半死，冷靜下來後，他便

把屍體扔在池塘裡。 　　「這個屍體在被扔入池塘之前，一定是在24℃的環境中待過。」 　　警官檢查了溼透而冰冷的屍體和皮包後，一眼看出肇事者的破綻。 　　你能夠解釋這位警官是怎麼知道的嗎？   　　【密碼科學】 　　無論是犯罪分子或偵探都將密碼作為達到目的的重要手段， 　　字謎更是當仁不讓！用字謎破案不是神話，中國自古有之。   　　▎無自家書 　　一個在外謀生的人託同鄉帶給妻子一封信和一包銀子。 　　同鄉偷看信，看到裡面只有一幅畫── 　　畫上有一棵樹，樹上有八隻八哥、四隻斑鳩。 　　他一想，信中並沒寫多少銀子，於是便將銀子偷偷扣了一半。 　　誰知見到其妻子後，她拿著信說：「為什麼只剩五十兩了

？」 　　你能猜出她如何知道原來有銀子一百兩嗎？   本書特色   　　本書精選了實用且有趣的科學思維訓練遊戲，參照通行的科學分類體系，根據訓練遊戲的實際情況，將全書分為八章並詳細的分析、講解及揭祕。本書集科學性、知識性、實用性和趣味性於一體，能使讀者在遊戲中學習科學，在遊戲中收獲樂趣，成為「科學達人」。

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成人網路健康資訊尋求行為與網路健康識能之關係研究

為了解決每天喝豆漿 PTT的問題，作者蘇芳玉 這樣論述：

摘 要本研究旨在探討成人網路健康資訊尋求行為與網路健康識能之關係。目的有四：一、瞭解成人其網路健康資訊尋求行為與網路健康識能的現況。二、分析不同背景變項的成人在其網路健康資訊尋求行為與網路健康識能的差異情形。三、探討成人網路健康資訊尋求行為與網路健康識能之間的關係。四、依據研究發現提出建議，以作為網路使用者、健康教育相關單位和政府之參考。研究方法主要採用網路問卷調查法蒐集研究資料，以年滿20歲以上（1946年～1998年），居住在臺灣地區的網路使用之成人為研究對象。本研究回收 935份網路問卷，實得有效問卷818份。所得資料分別以描述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差

相關等方法進行資料分析，並逐一討論各項結果。研究發現如下：一﹑成人普遍具有網路健康資訊尋求行為與網路健康識能，但評價能力與信心尚有提升的空間。二、成人習於使用行動載具搜尋以圖像或影音編排為主的網路健康資訊。三、女性接觸網路健康資訊管道的頻率多於男性。四、對自己身體狀況有信心者，能善用網路健康資訊作健康決策。五、成人的「網路健康資訊尋求行為」與「網路健康識能」之間存在低度正相關。本研究依據上述之研究結果提出建議，以作為網路使用者、健康教育相關單位、政府與未來研究之參考。關鍵詞：網路健康資訊尋求行網路健康識能為、網路健康識能、世代、成人。

找回身體自癒力! 做個鹼性健康人

為了解決每天喝豆漿 PTT的問題，作者劉正才,朱依柏,鄒金賢 這樣論述：

　　體質維持弱鹼性，遠離疾病的第一步。   　　一旦酸鹼失衡，偏向酸性體質，人體就會變成細菌和病毒的溫床。   　　本書利用酸鹼失衡的概念，以專業學理知識說明現代人多疾病的原因，並提供簡單的微鹼飲食原則和食譜，只要日常生活中注意調養，就能找回失去的健康。   　　本書收錄多項實用健康資訊—— 　　☆食物酸鹼性辨別。附有常見的鹼性食物表、常見的酸性食物表、常見食物生理酸鹼度表。 　　☆現代人常見慢性病食療準則。健康的微鹼飲食法，提供多樣性生機食譜。 　　☆各種飲用水衛生和健康指標對照表，提供健康好選擇！

大學生營養知識、飲食態度與飲食行為之相關性研究

為了解決每天喝豆漿 PTT的問題，作者何靜宜 這樣論述：

本研究為瞭解大學生營養知識、飲食態度及飲食行為，採用便利抽樣方式針對中部地區大學生的營養知識、飲食態度以及飲食行為調查進行問卷施測，總共發放582份問卷，扣除填答不完整的無效問卷79份外，合計回收有效樣本為436份，有效問卷回收率達74.9%。利用t檢驗比較不同背景大學生營養知識平均得分差異，χ2檢驗比較不同背景大學生營養知識得分等級、每個營養知識知曉率、飲食態度及飲食行為差異。研究結果顯示：大學生營養知識平均得分為(19.22±4.70)分，判定為良好。男女生營養知識平均得分依次為(17.82±4.91)分、(20.21±4.27)分，具有顯著差異；82.0%的大學生營養知識得分等

級為良好和優秀。62.5%的大學生三餐規律，但飲食結構中有 48.7%以素食為主，52.3%用餐時間為10～20分鐘，男生用餐比女生快。83.1%的大學生每天吃早餐，早餐食物中對豆漿、牛奶、穀類製品、蛋類製品、油炸食品、速食食品等食物的喜愛率均＞70%。只有50.7%的大學生每週蔬菜進食≥4 次，而肉類、魚蝦蛋類、牛奶豆類、水果、薯類每週進食≥4 次的比例均≤35.0%。大學生平日飲品以白開水為主，占 92.5%，碳酸飲料、茶、咖啡常喝比例均＞60%。不同性別、不同專業大學生飲食行為具有顯著差異。 大學生營養知識、飲食態度及飲食行為總體狀況一般，但也有部分大學生對營養知識的訊息不充分、飲

食結構不合理、忽視早餐等。女生營養知識、飲食態度及飲食行為總體狀況比男生好，但營養不良者居多。因此，本研究建議應從加強大學生營養教育、提高學校校園餐廳餐飲品質等方面著手，以進一步提高大學生的營養知識、飲食態度及飲食行為，促進大學生身心健康全面發展。