水越設計 都市酵母的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列必買單品、推薦清單和精選懶人包

領先未來的變革設計：翻轉人類工作與生活框架，企業狂漲百倍價值的絕世設計

為了解決水越設計 都市酵母的問題，作者StephanieMehta 這樣論述：

Fast Company美國權威商業媒體， 邀你見證經典品牌，用設計描繪未來！ 價值30億IDEO設計心智圖，手稿首度公開！ 蘋果股價增長近百倍的設計法則？獨一無二的關鍵細節！ 外太空能看見的藝術品，如何利用公共裝置改變世界？ 無限靈感的亞馬遜總部，3顆球體組成巨型熱帶雨林！   　　★用設計影響力，打破商業語言陳規★ 　　數位科技為商業與職場帶來騷動與變革， 　　而在當今經濟環境，設計儼然成為開拓業務的關鍵角色， 　　從時尚到建築、辦公室規劃、數位處理， 　　再到手作工藝，設計在所有業務中佔據著重要的位置。 　　Fast Company的編輯重點，

　　是關注技術創新、領導力、改變世界的想法、創造力與設計思維， 　　創刊至今， 　　都在向世人說明一件事：「設計能強化商業，使其變得更具競爭力、收益更高」。   　　本書梳理25年以來的龐大報導資料庫， 　　聚焦在將設計推向商界對話中心的人物、公司、潮流， 　　探討涵蓋矽谷科技、家庭生活、品牌行銷、城市開發、 　　零售業至公益設計等領域的設計影響力。例如： 　　►Google極機密實驗大樓，開發提升人類體驗的應用裝置。 　　►核技術打造的吹風機，用智能家電開啟智慧宅永續佈局。 　　►星巴克商標的極秘密，為何後來僅留下海妖特寫鏡頭？ 　　►用設計翻

轉城市新風貌，創意又引人熱議的紐約高架公園。 　　►重塑零售業，Nike用數位革命創造顧客黏著度。 　　►普立茲克建築獎首位非裔建築師，改變文盲99%比例的家鄉。   　　★矚目經典品牌，見證改變的設計事件★ 　　若想了解設計是如何從根本改變、 　　如何讓商界與人類的生活變得更好，那絕對不能錯過本書。 　　書中以全彩豐富照片回顧經典品牌的設計思考、溝通經驗與精彩作品， 　　收錄從蘋果、Airbnb、Google、特斯拉等全球最具創意的公司， 　　認識其中「以人為本」的品牌特色，如何在服務中精準掌握「人」的使用需求， 　　帶著你一窺設計案例的時空背景、歷史

目的至公共議題，以及啟發靈感的觀察洞見。   　　無論是商業領袖、設計教育工作者、產品設計人員， 　　本書都將帶你打破思考框架、提升產品設計的創作想像，是絕對必備的「創新設計經典聖經」！   本書特色   　　◎精選77篇設計代表性案例、21篇創新大賞，詳述其時空背景與設計影響力。 　　◎涵蓋矽谷科技、家庭生活、品牌行銷、城市開發、零售業至公益設計等領域，層面探討廣泛且深入淺出。 　　◎幫助打破思考框架、提升產品設計的創作想像。   專業推薦   　　（依姓氏筆畫排列） 　　水越設計、都市酵母總管／周育如 　　實踐大學工業產品設計學系助理

教授／曾熙凱 　　5% Design Action社會設計平台創辦人／楊振甫 　　中英雙語節目主持人／路怡珍 　　銘傳大學建築學系副教授／褚瑞基 　　台灣科技大學資訊管理系專任特聘教授／盧希鵬 　　Logitech羅技電子亞太區設計總監／蘇俊瑋 　　國立陽明交通大學建築研究所教授／龔書章

設計的本質

為了解決水越設計 都市酵母的問題，作者田中一雄 這樣論述：

透過26個精采案例，認識全球最大設計公司的「設計經營」心法和社會使命 GK Design CEO田中一雄現身說法「何謂二十一世紀的設計」 運用「設計思考」，你也能成為開創嶄新明日的設計師   　　●什麼是二十一世紀的設計？與既定認知的「形」與「色」的設計有何不同？ 　　●什麼是「設計思考」？什麼是「設計經營」？這些概念能為我們帶來什麼幫助？ 　　●設計不斷地擴大範圍，二十一世紀的設計需要具備哪些能力？ 　　●設計是愛的表現；物中有心，GK Design秉持的創社理念。 　　●時代的洪流中再次走向社會的設計，為解決地球問題而生，邁向未來的設計。

  　　設計在當代的變革｜正確認識今日的設計 　　設計發展至今，已經無法以「形」與「色」來概括，二十一世紀的設計，已經從「物件設計」（d）轉換到「事件設計」（D）。隨著設計的對象、過程、主題與關係的擴大，產生了新的概念，衍生出新的詞彙，如「服務設計」、「設計工學」、「設計思考」、「設計經營」等嶄新的概念逐漸被導入企業的文化之中。   　　當代科技的飛速發展，更是為設計提供了更多的可能，過往只停留在草圖的超前概念，如今已經一一實踐。二十一世紀的設計，可說是無所不在，設計不再是為物件打造流麗的外形與色彩；設計可以是服務，可以是體驗，可以是流程，可以是解決社會問題。  

　　田中一雄歸納出當代設計必備的五種能力，提供給想要瞭解今日設計的讀者參考、學習。這五種能力，分別為： 　　■觀察能力 　　■發現問題的能力 　　■發想能力 　　■視覺化能力 　　■造形能力   　　前四種能力屬於設計思考領域，第五種則是當今最容易被忽視的造形設計領域，儘管設計的範圍不停地擴大，卻不應斷絕過往累積的價值，「d」與「D」非但兼存並立，更要做通盤的思考，才能開創既迎向時代，又符合心靈需求的設計價值。   　　在設計的時代，設計的能力並不專屬於設計師，一般大眾也應具備有設計能力，特別是屬於「設計思考」領域的四種能力，學習如

何運用設計能力解決問題，   　　當代工業社會中的良心──GK Design 　　一提到GK，熟悉日本（文化）的朋友，可能會馬上在腦海裡浮現「龜甲萬桌上醬油瓶」以及「成田機場快線列車」，這也說明了GK設計的無所不包。GK Design的名稱來自於小池岩太郎大學時發起的設計團體，「小池組」。小池堅信設計為愛的表現，並為GK奠定了初衷：「為了更美好的社會設計」。創始人榮久庵憲司在目睹了大戰過後物資的匱乏，提出了「物中有心」的概念，以物件創造一切生活的道具思維，內化為GK的核心思想。為了社會，為了眾人，希望透過設計創造更好的生活。   　　從創社開始，GK即以改變社會為目標

，並且與世界設計圈有著緊密的交流，吸收分享彼此的概念，以及對設計懷抱的理想。現階段的GK以「追求本質價值」的設計為依歸，除了經濟價值之外，更重視以設計創造社會價值、文化價值。   　　GK能發展成世界最大的設計公司，除了秉持高尚的理念之餘，在公司的經營維繫上，也有獨到之處，CEO田中一雄現身說法，分享了GK的組織創造力，以及追求本質價值時的五種觀點，十分值得借鏡，思考。五種觀點分別為：   　　■歸零思考 　　■以人為本 　　■傳遞意念 　　■創造故事 　　■改變社會   　　田中先生特別以GK的26個精采個案，詮釋追求「本質價值」的

設計，分別具備何種觀點。在這些案例中，GK並未劃地自限，而是不斷開拓設計的領域；一再開創設計的價值。同時也是GK結合「運動、學術與事業」的絕佳展現。   　　邁向未來的設計｜以心連結科技、事件與物件 　　社會設計已經越來越受到重視，透過設計解決社會問題，是設計價值展現的最佳例證。未來的設計，將會以改善人類生活為目標，特別是人類生存環境遭逢劇變後，例如日本發生的三一一地震。早在二十世紀中，即有呼籲愛惜地球資源，減少浪費的改革聲浪，知名的綠色設計催生者帕帕納克曾說：「設計的力量不應該發揮在刺激有錢人的消費，而應該為社會貢獻睿智。」   　　GK設計集團秉持著榮久庵憲司

的「物中有心」概念，在「社會設計」概念出現之前，早已投入攸關社會福祉的設計工作，持續地對社會提出倡議。未來，更以追求「本質的設計」為目標，以設計創生的價值，達成包含聯合國永續經營目標等，創造更美好的生活。   　　在數位時代裡，依靠嶄新的科技和創新的概念，呈現的「服務」和「體驗」獲得大眾的喜愛和關注。當代的設計轉而強調事件的同時，卻忽略了「物件」價值對於人的重要性；以科技擘畫未來的藍圖之時，更應該考慮心靈的感受。能在心靈、物件、事件與科技間具備通盤考量後產生的設計，才能邁向未來，才是設計的本質。   本書特色   　　由榮久庵憲司和小池岩太郎所創立的設計組織「小

池組」說起， GK設計集團CEO田中一雄先生細數GK歷來發展，從「醬油瓶到新幹線」無所不包的設計產品，GK始終遵循兩位創辦人的核心理念：「心」與「愛」。在邁入二十一世紀後，更是將此信念實踐於社會設計當中，真正的以設計打造更美好的社會。回望過去以外，田中一雄也展望設計未來的發展，大寫的D，除了涵蓋層面更廣之外，最終將要去化自我，將設計自然地融入在「社會」之中。設計=社會。好社會，將由好設計打造而成。   名人推薦   　　推薦序 　　實踐大學工業產品設計學系教授／系所創辦人｜官政能 　　仁寶電腦資深副總｜陳禧冠 　　社計事務所創辦人／《美學CEO》作者｜吳漢

中 　　中華民國工業設計協會理事長／桔禾創意創意總監｜張漢寧 　　 　　推薦人 　　社會學家、作家｜李明璁 　　師範大學設計學系名譽教授｜林磐聳 　　台灣設計研究院院長｜張基義 　　編輯創意人｜黃威融 　　IF OFFICE 創辦人｜馮宇 　　台灣設計聯盟理事長｜楊佳璋 　　實踐大學工業產品設計學系副教授｜鄭陸霖 　　水越設計／都市酵母 總管｜agua   好評推薦　　   　　「鄭重向專業經理人推薦《設計的本質》，有助於認識設計的方法、思考與案例，如何借重發揮商業與社會影響力。推薦設計師閱讀，在練就T型人的

設計核心設計能力外，還可以如何延伸專業的觸角。」──吳漢中（社計事務所創辦人）   　　「一路累積至今對造形之美的堅持講究、解決當代社會問題的創新思考，以及為人們帶來喜悅和安寧的心理因素。設計是這一切的總和。我認為這才是『設計的本質』。」──田中一雄   　　如果人們能從各式的連結和意會中，發現設計創造的多樣性意義，那就不難理解──設計，仍向流變與差異的世間人，追問著它當有、未有的新興契機！ ──官政能（實踐大學工業產品設計學系教授／系所創辦人）   　　在《設計的本質》中，便有許多非常豐富的例子，從問題的三六〇度去理解：如何以設計思考為工具的各式解決方法。

──陳禧冠（仁寶電腦 資深副總經理）   　　最重要的就是找回用設計改變社會的初心。設計不只做為一門專業，更是一門運動與倡議，設計的本質就是「社計」，有社會影響力的設計。──吳漢中（社計事務所創辦人／《美學CEO》作者）   　　田中先生一直推動日本產業將設計融入企業精神，而不只是一項技能，設計不再只是開發一個美的物件，更是能夠驅動企業整體流程的思維。──張漢寧（中華民國工藝協會理事長／桔禾創意創意總監）

運用設計思考的藝術創客教育：國中視覺藝術課程之實踐

為了解決水越設計 都市酵母的問題，作者李維傑 這樣論述：

研究者認為，藝術不是只琢磨技藝，而是試圖提出創作者的觀點，創造能打動人心的藝術實踐，因此思考在十二年國教課綱素養導向下，將設計思考、創客以及視覺藝術創作結合的教學風貌，使學生連結想與做的創作歷程，在經驗與環境互動中建構知識，讓學習是一種將經驗有意義化的社會過程，達到經驗學習的連續性。 研究者於新北市某國中七年級視覺藝術課程，進行設計思考結合創客教育運用於視覺藝術課程之行動研究，課程為期30堂，主題為「以環境共融方式改善校園空間」，學生運用設計思考發現校園場域中的問題與洞見，並以創客精神實踐解決問題的藝術方案，最後透過展覽向觀者交流分享。本研究採質性的行動研究，研究者透過教學日誌

、課程影像紀錄、作品歷程檔案、問卷回饋、親師生訪談等方式，進行三角檢核分析，探討課程設計和教學內涵、學生學習成效，以及研究者的專業教學成長。本研究經歸納整理後，提出以下結論。在課程設計和教學內涵方面：1.本研究設立之教學模式為「體驗感受」、「創意思考」，以及「實作表達」的循環模式，並以擴散與收斂性思考貫穿此三階段。2.課程應著重生活情境的脈絡化學習，重視學生的經驗與問題情境的連結，並透過擴散與收斂性思考的精神進行創作，才能讓藝術實踐作為一種能打動人心的解決問題方式。3.課程應重視「連結」的概念。學生在與其他人事物進行連結的過程中能發展許多互動，而這些互動能使學生擴散性地產生經驗的多樣性，並將這

些經驗透過創作以收斂出原創的知識，進而適應與調適生活環境。因此當學生面對世界不斷的變化，能進行主動的連結以找到多種適合面對變化的方式，並透過藝術創作傳遞原創的知識與經驗，其在文化中具有演化的意義，也是充分結合經驗學習、設計思考與創客教育的價值。 在學習成效方面：1.學生在「以人與環境為本」的創作中，能與他人共同交織作品的藝術性，進而落實環境共融的作品以實踐環保道德意識。2.學生能在合作中，主動發展多元跨域的創新作品，展現每位學生的創作主體性，進而肯定人人皆是藝術家。3.作品透過展覽向觀者交流分享，能引起觀者的共鳴與反思，培養學生繼續學習的素養，體現社會參與的精神。4.師生秉持擴散與收斂性

思考精神，能理解經驗與環境交互作用下的不確定性，是經驗產生連續性的時機，並理解藝術創作沒有唯一的標準方式。 在教師專業成長與啟發方面：教師提升素養導向下的課程規劃與教學整合能力，並學習扮演「以學生為本」的引導者，能更敏銳地觀察與理解學生的學習表現，從中找出可以繼續發展的潛能，據此靈活調整課程內容，也加深教師對於議題的探索，發現多元媒材與形式的創作可能。師生共同成長，培養不怕失敗的自信。